感受教育—幼儿园课程指导教师培训心得
更新时间：2014-06-22 10:15:51
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广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美 为期二天的山东省幼儿园课程指导教师培训结束了，虽然是短短的二天，却着实让我开阔了眼界，增长了知识。培训课上各位幼教专家精辟独到的见解，说出了我们当前幼教工作中想说又说不出来的话，向做又一时很难做的事。在这次培训活动中，各位专家的讲解处处值得我们学习。像声音甜美的董旭花老师，我觉的我们不光要学习她的教育理论，而且也要学习她与人交流的说话方式，音准、语调运用的恰到好处。让人感觉一听到她的声音就喜欢和她交往，有一种亲近感。如果我们在与幼儿的交往过程中，把自己的语调、语气处理的象她那样好的话，我想幼儿也一定会被教师温柔、甜美的声音所吸引。还有就是丁海东老师对游戏的独特讲解，声情并茂，引人入胜。让我对幼儿游戏有了更进一步的了解，更加懂得了什么是真正的游戏。在这里，丁海东提到了一个特别美丽的故事《我是巧克力做的》，是关于一个黑人孩子小汤姆的故事，给我的印象特别深。它通过小汤姆在幼儿园的一段故事，让我们更加深刻的了解了一个会真正运用游戏的教师是多么伟大。也更加让我们了解了游戏本身的真正价值。它是一种生命成长必须的经验，它是一种幼教文化的有机组成。这种价值跨出反拘于教学形式或手段之微观操作的论域，而且有深刻和广泛的意义。它是一种顺应儿童天性的法则，一个关照童年文化的视角，一条向童年生活回归的道路。
试想一下，在我们当前的幼儿教育活动中，是不是也会经常出现这样的情景：活动课上，小雨把目光转向了窗外一只唱歌的小鸟身上，她的注意力离老师越来越远，完全沉浸在自己的世界里。教师发现后忽然厉声大吼：“你的眼往哪看？”小雨被这突如其来的声音惊吓的身子一抖。这是我们现在的教育活动中很常见的现象，因为孩子走神了，教师督促他把注意力转移到课堂上来。暂且不对教师的行为给予评价，先看看苏霍姆林斯基《给教师的建议》中的一段话：“你不必惊奇，在课堂上，儿童盯住了树影投在教室墙壁上跳跃的光点，看的入迷，所以对你所讲的东西一点也没有听进去……我劝你轻轻的走到他跟前，握住他的双手，把他从他那童年的美妙的独木舟上引渡到全班学生乘做的认识的快艇上来。”
对比一下，我们不难发现，教育大家的伟大之处在于他们如此的尊重儿童，尊重未成年状态，尊重儿童的生命法则。只有教师尊重儿童尊严时，才能创造一种更和谐的教育氛围和环境，保证儿童选择的机会。在受到充分尊重的条件下，儿童自身创造与发展所包含的丰富的可能性才得以实现，最终成为独立的自觉的理性的人。反思文化，反思我们的教育理念，做清醒的反思者，使我们改变不良教育的措施，我们都应该努力自觉的使自己的言行离理想的教育境界更近些，做一个对得起孩子，对得起家长，对得起政府的教师。
在这次培训中，有一位专家的话让我记忆忧深，回味无穷。他说：“儿童教育一旦贯穿了游戏的精神，也就意味着儿童教育的人性化，儿童教育就是充满爱的教育。”对于我们从事儿童教育的人来说，爱就是童心，我喜欢做一个永远充满童心的人。
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不怕吃苦 永怀感恩——提高教师素质培训学习心得2013年5月，我有幸参加了关于提高教师素质培训大会。这次大会召开非常及时，会议内容具体突出，要点明确。对于会议内容比如积极深化教学改革，增强教师行为规范等，已经司空见惯，给我印象颇深的是一位主讲老师，我觉得他所讲的内容最具体，最实用，也最深刻。作为一名教师，必须具备三点： 一、大局意识 。集体要发展，要强大，教师就必须要有一种职业的责任感和自豪感去支撑。时刻要有一种集体意识，这种集体意识外化出来就是一种大局意识。这种意识在每一个人身上要以不同的形式体现出来。大局意识最终体现出来的就是站在不同的角度去观察
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论幼儿教师队伍成长的策略论幼儿教师队伍成长的策略 〔摘 要〕幼儿教师队伍成长，通过制定个人成长的规划、学习别人的优点，寻找自己的缺点、骨干教师通过实践示范、经验教师言传身教带动新教师的成长、每位教师都需在反思里成长、针对教师的薄弱点进行相关的培训活动等策略提高教师综合素质。 〔关键词〕幼儿教师 教师队伍成长 实践策略 一所好的幼儿拥有着一支优秀的教师团队，幼儿园的发展同时也离不开教师的成长。成功的幼儿园关键在于管理，而教师队伍就是管理的核心，如何培养教师队伍成长？调动教师工作中的积极与热情？ 制定个人成长的规划 作为一名成长型的
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幼儿一日生活皆教育——网络培训有感通过此次的网络培训，让我重温《幼儿园教育纲要》，更深刻的体会到幼儿一日生活皆教育。在培训之前，我对于幼儿一日生活的关注是存在欠缺的，往往注重了课堂的教学和反思，却错过了幼儿一日生活中许多有价值的教育契机，现在我在思想上能树立起一切课程都是生活，一切生活都是课程的理念，感悟幼儿在生活中获得经验的过程就是一个学习的过程。也就是说幼儿的学习是宽泛的，不是局限于课堂之上的，在生活中他们学习知识，启迪智慧，他们获得情感体验，培养情商，他们掌握技能，培养能力。生活是一个大课堂，让他们融入其中，不断成长和成熟。 在科学
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记工作道路中的成长反思很多人都说，幼儿教师是一个不错的职业，每天与一群天真可爱的孩子在一起。的确，幼儿教师是一个阳光的职业，很庆幸，我也是一名幼儿教师。时间过得很快，我已经踏入工作岗位三年整，算上实习的一年已经有整整四年。在这四年的时间里，我听到了很多，看到了很多，也学习到了很多经验。当初的我，与孩子交流的时候语言贫乏，时常对于孩子的问题无法应对，也会对一些突发事件手足无措，也不会应对一些很顽皮很淘气的孩子。那时候的我初出茅庐，可以说带着学校学习到的皮毛就来到了幼儿园，很多都不会也不懂。现在的我经过了这几年的实践锻炼，真的学习
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教学反思——教师成长的阶梯（高级教师限时说话稿）对于教师的成长和发展过程，波斯纳（Posner）有一个十分经典的公式：成长＝经验＋反思。也就是说，一个人只有在经验的基础上不断反思，才能不断成长、不断提高、不断进步。只有经过反思，才使原始的经验不断地处于被审视、被修正、被强化、被否定的思维加工中，这样的经验才会得到提炼，才会得到升华。叶澜教授也说过：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师坚持写三年教学反思可能成为名师。 可见教学反思的重要性。现在我就教师自我成长发展的重要途径教学反思谈一些我的认识。 （一）教学反思的内容 教学反思是指教师借助行
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礼仪＿打造完美教师形象中国素来以礼仪之邦称之于世，古人对礼仪、礼节特别讲究。随着时代的发展，人们的总体素质水平不断提高。在与人交往过程中，一个人的礼仪决定了一个人素质水平的高低。今年暑假师德培训，幼儿园组织我们全体教师观看了关于教师礼仪的专辑，使我感受颇深。专辑中关于教师礼仪讲了好多。有关于教师仪表、仪态、言行举止等方面。我觉得对我们幼儿园老师来说，具备良好的礼仪是非常重要的。因为我们的学生是一个特殊的群体具备超强模仿力的孩子。教师的一言、一行、一举一动，都是孩子的榜样。曾经听过同事这样说过：什么样的老师带出什么样的学生。这就
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怎样才能成为一名创新型的幼儿幼儿教师稀奇古怪的脚步，寿光侯镇黄桥幼儿园 周杰 幼儿教师是民族的灵魂，在新的世纪新的形式下实现创新教育是实施科教兴国重要战略的重大举措。实施教育创新关键是要有一大批创新型的幼儿教师。怎样才能成为一名创新型的幼儿幼儿教师呢?这就需要我们下一番功夫了。 首先要在思想上、理念上根本转变。创新型幼儿幼儿教师应该彻底改变旧的教育观念，旧的教育观念实行的是师德尊严，师生之间是管与被管的关系，老师像警察、临工一样看管学生，更像妈妈在管教自己的孩子，一句话，俨然就是一个教书匠。这样的教育观念会滋生出强加于人的爱，带有分数指示的
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小班幼儿心中的温柔老师——教师的艺术语言产生的积极效应江苏省江都市市级机关幼儿园 许晓琴 邮编：225200电话：13625210108 社会在进步，幼儿园在发展，家长们的素质在一天一天的提高，重视早期教育的家长在一天天增多。他们关心幼儿在园学到的本领，关注幼儿在幼儿园开心吗?想知道幼儿喜欢哪个老师? 我班牛牛的父母就是这样的家长，从他们那里获悉:我是牛牛喜欢的老师，因为牛牛觉得我温柔就是手轻轻抚摸膀子样的温柔。虽然这是我所期待的，但是我仍受宠若惊：小班的幼儿也知道温柔?在小班幼儿的心中怎样才算是温柔老师?回顾自己和幼儿在一起的点点滴滴，我深深感受到小班幼儿
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多样化的教科研形式，促进教师专业成长初次拿到《听那成长的拔节声》一书，那富有诗意的名字一下子就激起了我阅读的兴趣。本书的作者以自己的亲身经历告诉我们，幼儿教师的专业发展，正如四季的自然演变，经历着起步、提升、成熟到逐渐完善的过程。书中以丰富的案例阐述了一个幼儿教师怎样通过读书、参与园本教研、与他人对话、与自己对话等途径，逐渐走出职业发展的困惑，不断掌握教学技巧，提高专业发展水平，成为骨干型教师。 在陆陆续续阅读的过程中，我感受着一个个精彩、真实的案例，那一个个似曾相识的案例，让我产生相同的感悟，一下感觉到自己似乎与作者走得很近。在春、夏、秋