更新时间:2014-06-22 09:38:33
《幼儿园教育小学化倾向的研究》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【摘要】历年来,幼儿园教育呈现小学化现象,重知识灌输、技能训练,轻主体意识、学习兴趣,幼儿整日围着教师转,对教师的话唯听是从,机械地记诵不感兴趣的东西,是被动的、沮丧的学习者。教师也好像是知识的传声筒,以课堂教学为中心,上课时基本活动,“教师讲,幼儿听”、“教师做,幼儿看”、“教师指示,幼儿做”,完全忽视幼儿自我学习的愿望,这种传统的教育观念的教育体制,严重束缚了教育者和被教育者的创造思维,幼儿的创新精神和创新能力在教学过程的很难体现。本文征对幼儿园教育小学化倾向问题提出对策。田柳镇后疃幼儿园 杨丽萍 杨瑞莲 美术活动对幼儿身心的发展,有极其重要的作用,这是由幼儿的年龄特点及幼儿特有的表现力决定的。而绘画是美术活动中非常重要的组成部分,绘画是幼儿表现自己对周围环境、事物的感受和内心意愿的最主要的表达方式之一。孩子们都愿意用画来表现他们所见、所想、所闻,表现他们喜欢的、厌恶的。他们通过自己的画,发现自己的能力,建立起进行创造的自信,把自己的主体性和创造性潜能发挥出来,并从中体验创造的乐趣和成功的快乐。回顾本次活动,有几点体会: 一、制定适宜的教学目的,做到心中有目标 《纲要》指出
松江区仓桥幼儿园 李香湘 教研活动是教师交流教育心得,分享活动中经验,解决活动中问题的有效途径,教研是教师专业成长的平台,提升着教师专业化水平。教研组活动是教师专业知识的加油站,用集体的智慧实现教育研究的过程,在二期课改背景下的今天,我们越来越重视教研!越来越多的幼教人开始关注教研,研究教研。教研组长应以怎样的自我角色定位?怎样的教研形式与制度有助于组内教师业务的成长?怎样的问题是组员们存在的问题?怎样的问题能帮助组员提升教育理念,改善教育行为,促进大家共同成长的呢?诸如这些问题,成为了我们作为新手教研组
青岛市四方区新星幼儿园 曾晓 摘 要: 自信是开启成功的第一把钥匙,是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分。对幼儿的自信心培养是幼儿园教学中必不可少的一个环节,一个人要养成一个良好的自信需要曲折而复杂的过程。在幼儿园中我们经常见到不自信的孩子和他们我很笨、不能干、很差的现象,为此我针对幼儿自信心发展的状况进行调查,并做出了分析与研究。 关键词:幼儿 不自信 现象 对策 一、绪论 21世纪的人类社会已进入知识经济发展的新时代,培养自信型人才,是时代发展的需要。人的自信心不仅可以而且需要通过教育加以培养
安徽省天长市城南幼儿园 刘文兰 发挥幼儿的积极性、主动性、创造性与教师主导作用的关系是体现在同一教育和教学过程中。在教与学的双边活动中,我们应承认幼儿是学习的主人,教师是领路人。幼儿身上的潜力是发展的内因,教育是外因,教师是通过教育的内容、方法、手段等去激发幼儿的积极性、主动性、创造性,使幼儿按着教育目的和要求健康成长。但在现实活动中,却经常发现很多幼儿很会说,很能说,但在活动中却不敢说。总是很拘谨地不敢大胆、自信地展示自我;很多幼儿很想说,很愿意说,但却说不出,无法正确、合理、恰当地表达。而现如今社会更
作者:淮安新安幼儿园教师 魏佳 摘要:在幼儿的教育工作中时常会忽略一种情况:幼儿在学校的表现,吃饭、穿衣、交流等等表现都是优秀良好,但是回到家中,不再自己穿衣服,吃饭等着父母喂,不喜欢交流,除了哭闹,甚至出现一些和父母动手的情况。任何事情都有他的局限性,在幼儿园的教育中也存在这些问题,通过几年来的用心总结以及幼儿教育延伸交互的实践,笔者阐述了一些在教学工作中的创新和应该重视的环节以及延伸的方向,希望能够更好的服务当今社会幼儿教育的发展。 随着当今社会日益加快的步伐和生活节奏,很多年轻的父母在为生活奔波,这
内容摘要:游戏活动是儿童在幼儿园生活的最基本内容,3至6岁的幼儿在幼儿园大部分时间处在游戏氛围之中。游戏是孩子自己主动的,高兴的,想象的,自发创造的活动。孩子在游戏中的愉悦,动手,遐想创造等体验,让孩子玩游戏能乐此不疲。 关键词:模仿 快乐 愉悦 动手 正文: 游戏活动是儿童在幼儿园生活的最基本内容,3至6岁的幼儿在幼儿园大部分时间处在游戏氛围之中。游戏是孩子自己主动的,高兴的,想象的,自发创造的活动。孩子在游戏中的愉悦,动手,遐想创造等体验,让孩子玩游戏能乐此不疲。作为一名幼儿教师,我时常在孩子的游戏中
俞彩虹 内容摘要 : 《幼儿园工作规程》中指出:幼儿园应因地制宜、就地取材,自制玩具和教具。 而《纲要》又告诉我们:幼儿教育资源无处不在,以多种途径、多种方式开发与利用丰富的资源,才能促进幼儿全面发展。在我们农村幼儿园,废旧材料随处可见,它们就是很好的教育资源,但是如何能有效地利用这些废旧材料进行加工制作,让它成为幼儿教育教学中的代用品,发挥其优势作用呢?另一方面,幼儿园花在各种玩教具上的费用是越来越多,但现成的教玩具玩法单一,小孩子玩了几次后就没有了新鲜感,扔在了一边,由此昂贵的玩教具体现不出应有的价值
什么是民主管理? 民主管理是相对于绝对服从绝对权威的管理而言的。即管理者在民主、公平、公开的原则下,科学的将管理思想进行传播,协调各组织各种行为达到管理目的的一种管理方法。因此,民主管理即符合人的心理要求或以人为本管理思想,也是管理者所追求的是一种管理艺术,即一种被管理者意识不到的正在接受的管理,而事实上他却正在接受管理的积极性,唤醒人的主体意识,弘扬人的主体精神,发挥人的主体能力。 民主化管理班级说的人多,做的人并不多,原因在于在班里做到民主化很困难,有些成功经验并不一定适合自己,死搬硬套容易流于形式,
陈昱静 (板桥学区古城小学 734207) 中文摘要:《幼儿园教育指导纲要》明确要求幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位,树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。因此幼儿园的健康教育要以实现幼儿的身心健康为目标,提高幼儿对健康的认识水平,帮助幼儿逐步形成有益于健康的行为和习惯,提高自我保健和自我保护的意识和能力,促进身心和谐健康发展,帮助幼儿逐渐地学会以健康的方式来生活的教育。对幼儿进行健康教育首先是健康知识的传授,要让幼儿知道什么是健康,如何才会健康,