更新时间:2014-06-22 09:40:13
《幼儿园游戏活动的组织方式和探索》可能是您在寻找幼儿园教师探索论文过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
内容摘要:游戏活动是儿童在幼儿园生活的最基本内容,3至6岁的幼儿在幼儿园大部分时间处在游戏氛围之中。游戏是孩子自己主动的,高兴的,想象的,自发创造的活动。孩子在游戏中的愉悦,动手,遐想创造等体验,让孩子玩游戏能“乐此不疲”。趣中求效,我觉得这个趣字对于每个教学活动来说,非常的重要,是上好一节课的关键所在。活动有趣了,吸引孩子们的注意了,激发他们学习的兴趣了,那么孩子们会全身心地投入到活动中,这样活动才能取得很好的效果。 一、创设情境,巧妙导入,引人入胜。 俗话说得好,好的开端等于成功的一半。在一堂课中,教师的一些导入语或为幼儿创设的情景,往往能收到先声夺人,引人入胜,诱发兴致,启迪思维的功效。教师若能设置具有启发性、探索性并同时具有趣味性的疑难问题,开始就创设悬念,使幼儿积极主动地参与学习,就会提高整个课堂的教学效率。 例如
幼儿园的每一个班级内都有那么几个调皮捣蛋爱打闹的孩子,男孩子尤为突出,像我们大三班有40个幼儿,其中男孩子就占了27个,可想而知我们班的纪律老师是要费多大的劲。特别是我们班的几个男孩在同龄人中个子是最高的,也是最爱打闹的几个。在户外自由活动时还做武打的动作,嘴里还发出嘿哈的声音,有时会把女孩子弄哭。老师经常的进行批评,但是隔不多时,旧病又复发怎么办呢?这真是我们的一个难题。 通过一次教育活动《中国功夫》让我找到了解决这一难题的答案。在欣赏完激情高昂音乐后,这几个孩子算是坐不住了,我看出他们的心思,我提议:
幼儿园一日活动一般包括来园、晨检、游戏、上课、盥洗、饮食、睡眠、户外活动、离园等环节,合理地综合组织各方面的教育内容,并渗透于幼儿一日生活的各项活动中,充分发挥各种教育手段的交互作用。良好的一日组织,不仅会对幼儿园各种活动的效果产生积极的影响,还对幼儿身心的健康发展 尤其是良好生活习惯的形成 起决定作用 。 一、 为幼儿创设丰富的教育环境 在一日活动中,我们为幼儿安排了自选活动,主要有以下三方面的内容:晨间活动改变了过去幼儿来园时等待、过渡的现象。增加幼儿自主活动时间。在晨间活动里,幼儿有一个小时的时间可
1. 运用移情训练、意志训练等方法,培养幼儿情感的自我调节能力 情感教育并非一个封闭的教学活动能够完成,而一个活动的学习也并非是终止性的。因此,教师除了要关注幼儿的某个具体活动中的情感变现外,还要关注幼儿其他活动的态度及以后的延展作用。教师在活动中应适时的将话题、内容转移或扩展,以使幼儿对某一事物的活动兴趣保持良好的状态,从而帮助幼儿形成多方面的稳定兴趣,进而为以后的学习生活做好准备。比如在幼儿社会活动喜欢不喜欢中,教师可以让幼儿根据生活中的人、事、物展开具体的讨论,引导幼儿对美好的事物产生积极的情感,对
湖北宜昌 杨菊孝 龙景平 班级是幼儿园的基层组织,是实施保教任务的基本单位,也是幼儿学习和游戏的主要场所。幼儿日常行为的养成和教师一日活动的组织都是依托班级这个平台进行的,一个班级是否具有良好的氛围,不仅影响着幼儿的健康成长和发展,还会直接影响着幼儿园教育教学活动的进行。因此,班级老师在繁琐而紧张的一日活动中,要使班级管理工作卓有成效,就必须要有一定的方法和策略。 一、创造教师与教师之间的和谐是班级管理的基础 班级内教师之间的关系是班级顺畅的基础,其关系是否和谐,配合的是否默契直接关系到班级管理的好坏。要
在临近期末的时候,我还是接到了教研组内上课的任务,从学期初的不断委推,到学期末的不得不上,我觉得自己的角色似乎有些尴尬。说实话,我并没有要逃脱的意思,只是一直以来我感觉自己似乎有点老了,在我们教研组还有很多年轻的老师,应该给她们多一些锻炼与实践的机会,所以我退却了,但今天的不得不上,还是应该感谢教研给我这样一次机会,最近我们的研训重点就是绘本教学,在有幸聆听了一些优秀的教学活动后,其实也有一些自己的想法,但真正的去实践这么一个教学活动,还是很有压力的。 通过几天的资料查找,我选择了大班绘本《当狐狸与兔子互
我园自从承接幼儿道德启蒙教育这一课题研究以来,多角度、多方位地了解幼儿生长环境与幼儿道德行为的发展,这期间我们发现家庭对幼儿道德教育的影响很大,于是,课题组决定了将进行个案研究作为科研的依据,在每次组织科研活动讨论会上都是强调用事实说话,用身边的事件来说服别人,从大量的个案中总结出道理。在科研课题运行的过程中, 尝试着让家长配合我们跟踪观察孩子在家的表现,我们先后得到了100多个家庭的支持,为我们更好地掌握我园幼儿道德行为习惯的现状提供了真实可信的资料,家长在参与的过程中也受到了启发,更重要的是这些家长在
《幼儿园教育指导纲要》强调学前教育应当尊重每个幼儿自身发展的特色,应该因人而异,在观察、了解每个幼儿的基础上,促进 幼儿 的全面发展。如何使教师在有限的时间里能面对所有的孩子并进行有针对性的教育?我认为,开展教育个案研究无疑是一件有效的事。 教育个案研究是指教师将教育工作中发现问题和处理问题的全过程记录下来,写成教育案例,然后围绕案例中所反映的问题进行分析和研究,反思教育教学的方法,提出解决问题的策略,最终形成相关研究报告的过程。 教育个案的记录、整理和分析,能够通过发生在个体身上的具体事例,或解释其中蕴
一、 问题的提出: 21世纪需要高智力,高创造力和高情感的人才。心理学研究成果说明,如果错过了创造力的开发关键期,人的创造力的开发将成为空谈。因此,创造力的开发要从儿童抓起,幼儿时期,有意识对儿童进行思维训练,可以为孩子以后的智力发展奠定良好的基础,尤其是培养幼儿创造性思维不仅对幼儿当前的认知和发展有很大作用,也可以为将来的创造性活动奠定基