更新时间:2014-07-20 17:21:15
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这似乎是一个老生常谈的问题了,但是在幼儿家庭教育中,却占有突出的地位。因为孩子幼小的心智消化不了太多的知识,孩子会算几道算术题,会背几首唐诗并不能说明家庭教育的成功。对幼儿来说,最主要的是培养他们探索知识的兴趣,因为兴趣是学习的发动机。发现、培养和保护孩子的吸取,可以帮助孩子从自身找到源源不断的学习动力。山西省阳城县佳佳幼儿园 赵粉霞 幼儿阶段是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素质的关键时期。从当前家庭环境和社会环境来看,幼儿德育教育不容乐观:幼儿在家庭里众星捧月般的地位,社会重智轻德的大气候,都使我们的孩子从小便容易养成 自私、任性、无礼等不良的道德意识和行为。因此,有效开展幼儿德育教育是一项重要而复杂的课题。通过近几年的摸索实践,我们总结出了
在日本,小学生专门开有自我保护课,第一堂课就是老师带着孩子们大喊着火了,救命啊! 我们一向把家比喻成安全的港湾,可是家里曾发生过什么呢?沈阳一个六岁的女孩和妈妈在家中捉迷藏,躲在窗帘后让妈妈找结果因窗户没关严从六楼跌下不幸身亡;一名初三女生在放学路上被两名陌生青年抢走手中的游戏机,女生为了要回游戏机只身一人一直追到对方的家中,结果发生了不该发生的悲剧。据统计每六个死亡儿童中有3.8个死于意外伤害,而且以交通事故、溺水及烫伤最多。 让孩子学会自我保护,并不等于说社会、家庭、学校就可以放弃保护,社会的保护永远
家庭是启蒙教育的第一站。个体社会化的第一步,是在家庭里通过父母来实现的。作为家长,应从哪些方面对幼儿进行全面的素质教育呢?普遍认为,幼儿家庭素质教育有以下目标:身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、劳动素质、审美素质。其中,体、智、德、美、劳早已作为全面发展的标准被提出来,而心理素质则是一个较新的、反映时代需要的课题,它包括情感、意志、个性、健全人格等方面。越来越多的人认为,心理素质各方面能否和谐发展将比智能水平的高低更能影响一个人的成功。下面就幼儿家庭心理素质教育提出几点建议。 一、重视幼儿自我价值感
对于一些家长来说,孩子对网络的迷恋程度往往出乎他们的意料。网络里究竟有什么,竟让孩子们如此难舍? 自从多多子迷恋上了网络之后,爸爸便发现多多开始说谎,骗取大人的钱去上网,有时还逃学甚至夜不归宿,长此以往,爸爸担心孩子的品质因此而发生变化。 网络的出现,很多家长觉得这对孩子来说简直是洪水猛兽。对于一个自控能力本来就不强的 孩子 来说,他们心理正处于迅速发展的时期,心理上的动荡不安使他们对新鲜事物非常感兴趣,而网络正好符合了他们特别是中学生渴望自由与成熟的心理需要。 网络里的游戏或者网聊的吸引力有时是难以抗拒
任爱萍 一、幼儿素质教育浅析 美国劳工部21世纪就业技能调查委员会(SCANS)曾发表题为《21世纪美国对学校的要求》的调查报告,该报告认为美国各行各业对未来人才的素质要求,包括五大能力和三大基础:五大能力为:统筹能力;合作及交际能力;获取并利用信息的能力;系统运作能力;以及利用多种科技手段工作的能力。三大基础指能力基
最近经常有幼儿跑到我身边来对我说:老师,某某哭了。然后马上有其他小朋友说是心宁打的。起初我把心宁叫到面前问明了原因,又让她向那个被打的小朋友道歉就完事了。但是后来我发现她打人的次数越来越多,几乎每天都会上演这一幕,这让我非常纳闷。我决定和他父母进行沟通了解,在和他父母的交谈中她妈妈也向我们提及了她最近在家攻击性倾向也较严重,往往要让她爸爸陪他打架,甚至早上一起来就要把她爸爸叫醒陪他打架。于是我们共同探讨了产生这一情况的原因。 心宁身上发生的这一现象并不是个别的。在平时与幼儿的交往中我发现幼儿的攻击性行为时
一眨眼的工夫,孩子们已经由当初的哭哭闹闹的小班升级为稍微懂事的中班了。班里的孩子随着年龄的长大都展现出独立的一面,可是还是有几个孩子表现出对老师依赖的行为。比如吃饼干,包装上有齿状口子,可是他们就是不愿意自己动手去尝试撕开,而是跑多来饼干举到我面前说;老师弄弄,老师弄弄。他们在走上来前却没有请旁边的小朋友帮忙。班里的俞斌小朋友可能年龄小的缘故吧,每次吃饼干他都是第一个走上来的。以前我都会帮助他,但是这次我狠了狠心坚决不帮助他,让他自己想办法。顺便给了他个小小的提示:俞斌你可以请旁边的小朋友忙的,你看饼干的
徐州市铜山县大彭镇实验幼儿园 董金花 幼儿园中,最使人头疼的莫过于同伴之间友好关系的培养。现在都是独生子女,家里所有好吃的好玩的全是他们的,这样就使大多孩子养成了小霸王的坏习惯。什么东西都想独占,不知道谦让。而矛盾一经产生,不是你打我一下,就是我抓你一把,严重的就会在脸上留下伤痕。这样回到家里,家长也不乐意了,有时会产生更为严重的后果,造成家长之间、家长和学校之间产生不可避免的摩擦,后果非常不好。儿童心理研究表明:善良和同情是孩子的天性,自我为中心并不是独生子女与生俱来的缺陷。因此,通过各种途径让幼儿在交
众所周知,表达力就是把大脑中想的,利用语言、神态等身体外在的动作告诉别人。表达力是我们生活工作中不可或缺的一项能力,拥有好的表达力使我们无论在做什么都事半功倍。具备较高表达力的少儿具有较强的自信心,而且遇到任何困难也可以克服。因此,表达力对于少儿的成长起到非常重要的作用。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出,往往这些都是注重早期语言教育的结果,而少儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期,因此,提高少儿的语言表达力是少儿教育工作者的一项艰巨的任务。 我先后在延吉市六一幼