让孩子学会互帮互助

最近天气比较的热，孩子们活动量也比较的大，课间饮水也比以往多了。散完步孩子们便都去饮水了。这个时候，有小朋友跑来告诉我说，刘家辉在里面把喝的水倒在地上和窗户外面。听到这个，我立刻跑了过去，之间辉辉这个时候倒了自来水，并且正要喝，被我看到了，就立刻倒掉。 我把他叫到的身边，你刚才在做什么？我问他，我没有干什么。 小朋友，你们知道喝自来水的后果是什么吗？为什么不能喝自来水呢？ 知道的孩子都一一地回答了我，自来水有细菌，有漂白粉，喝了肚子要痛的，还会有虫子长在肚子里面。在听完孩子们的回答之后，我问辉辉，你以后还

孝道是中华民族的传统美德，我园也一直把孝敬教育作为我们的重点教育之一。在这个寒假里，我们的孩子在孝敬方面又会有哪些优秀的表现呢？以下就是我班几位家长对自己孩子孝心孝行的语录： 徐俊豪妈妈： 春节前，我家的电动车坏了，我正要推去修，我家孩子跑过来对我说：妈妈，我和你一起去吧，我可以在后面帮忙推。我在家里打扫卫生的时候，他也要露一手。比如：扫地、拖地、擦桌子有时，我下班回来，无意间说声：背好酸。他听见后会主动的对我说：妈妈，我来帮你敲一会儿吧。说着就会小心翼翼的给我敲起来。还有很多很多在大人眼里看来，这些都是

内容提要：人之初性本善，每个人最初都拥有爱心，只是由于孩子自身思维的原因，还有来自家庭和社会的不良原因，孩子越来越没有爱心，要解决这个问题，家长和幼儿园必须共同协作，共同培养。 关键词：同情心 爱心 传递 引言 作为一名一线幼儿教师，我越来越真切地感受到：现在的孩子太缺乏爱心、同情心了，不会关心别人，个性在不恰当地膨胀。特别是独生子女，他们得到了太多的关注和爱，却不懂得关爱别人，严重缺乏同情心。看到有的小朋友摔倒了，他会哈哈大笑;老师让孩子们观察蚂蚁，他会一脚踩上去;见到小树枝，会毫不犹豫地折断;对老师批

家庭是启蒙教育的第一站。个体社会化的第一步，是在家庭里通过父母来实现的。作为家长，应从哪些方面对幼儿进行全面的素质教育呢？普遍认为，幼儿家庭素质教育有以下目标：身体素质、心理素质、智能素质、品德素质、劳动素质、审美素质。其中，体、智、德、美、劳早已作为全面发展的标准被提出来，而心理素质则是一个较新的、反映时代需要的课题，它包括情感、意志、个性、健全人格等方面。越来越多的人认为，心理素质各方面能否和谐发展将比智能水平的高低更能影响一个人的成功。下面就幼儿家庭心理素质教育提出几点建议。 一、重视幼儿自我价值感

任爱萍 一、幼儿素质教育浅析 美国劳工部21世纪就业技能调查委员会（SCANS）曾发表题为《21世纪美国对学校的要求》的调查报告，该报告认为美国各行各业对未来人才的素质要求，包括五大能力和三大基础：五大能力为：统筹能力；合作及交际能力；获取并利用信息的能力；系统运作能力；以及利用多种科技手段工作的能力。三大基础指能力基

分享活动 李绍艳 分享活动的意图： 现在的孩子在家里都是独生子女，全家五六口两代人都宠着他一人，长辈的爱独享，玩具、食品等等都占于自己眼前，无形中容易养成以自我为中心、自私自利等个性特征。因此结合班中幼儿的混龄方式及幼儿特点，我们开展了分享活动。意在培养幼儿的互相关心、心中有他人的良好道德情感，进而养成不自私不自利的大的道德情操，增进同伴间的情感交流。同时利用分享活动过程中所折射出来的问题，积极科学引导，以点及面促进孩子在德育方面的综合发展。 一、分享前的准备： 1、通过家长会的宣传取得家长的配合，让家长

俗话说：少成若天性，习惯成自然。幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段，更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。3～4岁幼儿正处于一生中的敏感期，是学习做人的奠基期，在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养，将会事半功倍。本学期，我们班的研究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养，主要从以下几个方面进行： 一、环境熏陶，注重渗透，将礼貌教育融于日常生活之中 新《纲要》明确指出：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支

现在的孩子真幸福，生日不仅全家给予庆祝，还把生日礼物大包小包的带到幼儿园来，和小朋友们一起分享，顿时感叹：孩子们真幸福啊！同时也担心着，孩子们到底有没有明白爸爸妈妈的苦心和希望呢！ 那天，班级中的越过生日，下午和往常一样，游戏好后与小朋友们一起给越庆祝生日，在和小朋友们聊到生日时，顿时有这样的想法，不是说生日又叫母难日嘛，给孩子们讲讲妈妈生宝宝的辛苦吧，让他们更爱妈妈的同时也更孝敬妈妈。 于是，生成了话题妈妈生我的时候，孩子们似乎对这样的话题很感兴趣，在听我讲述的时候教室里鸦雀无声，窃喜：话题选对了！当我