让我们的孩子从小事做起，养成良好的礼让习惯

浅谈培养幼儿良好品质与情感的有效途径 大码头镇央上幼儿园 徐英梅 俗话说：三岁看大，七岁看老。孩子良好的品质要从小培养。然而培养孩子良好的品质，只靠成人的说教效果是不会太明显的，而让孩子在无拘无束的游戏中懂得什么是应该做的，什么是不应该做的，能判断是非、善恶、美丑、好坏，却会收到事半功倍的效果。 现在的家庭大都是421式，即4个老人，2个独生子女，守着一个小皇帝或是娇格格， 只知道别人照顾自己、关心自己是应该的，很少能想到主动地去关心别人、照顾别人。然而在我们的娃娃家里，爸爸妈妈会自觉地关心照顾自己的孩子

广东省英德市机关幼儿园：郭丹红 礼仪离不开我们的生活，生活中需要礼仪。幼儿礼仪不只是教幼儿学会礼貌用语就可以了，还要从幼儿已有的实践经验出发，在自主游戏中学会谦让懂理、文明守纪，从而让幼儿了解基本的礼节常识，从小养成良好的文明礼仪习惯。本人认为结合日常生活中开展幼儿礼仪活动，应当抓住生活中细小的事情，进行给幼儿随机的教育，让幼儿体验学习礼仪的重要性和意义。并从以下四方面谈谈如何让幼儿礼仪渗透在日常生活中开展教育教学。 一、 要注重营造良好环境氛围 二、 要注重将礼仪教育渗透在各学科教学中 三、 要注重学会

【摘要】：爱是一个永恒的主题，世界不能没有爱！培养和发展幼儿的同情心、爱心是幼儿园社会活动的一项重要内容。现代生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会关爱多、照顾多，而关心他人、帮助他人的意识比较淡薄，有的孩子甚至嘲笑残疾人，歧视残疾人，讨厌残疾人，看见残疾人甚至直呼他们瞎子、聋子，因此引导幼儿正确对待残疾人，让幼儿学会关心、爱护残疾人是迫在眉睫的事。 爱心是人类特有的，最伟大的情感，是造就健全人格所需要的关键因素。爱是一种发自内心的温柔、亲切的感觉，是深深的理解和接受。让幼儿在体验中萌发爱心，

分享是指将自己喜欢的物品，美好的情感体验以及劳动成果与他人分享，它是幼儿个体亲近群体，克服自我为中心的一种较高层次的行为。分享对幼儿的发展具有重要作用，具有分享意识是幼儿能够良好的与同伴交流、进行社会性活动的基础，对幼儿将来的人生发展奠定良好的基

上海市崇明县金珠幼儿园 顾娟 目前，现代社会中普遍存在追求高效率、高速度现象，使得人与人之间缺少情感交流。人际关系越来越被人们所忽视，中华民族传统的互相关心、团结友爱品质也趋于淡化。这种社会现象也潜移默化地影响着我们的下一代。现代家庭结构主要是以独生子女为主。现代的家长普遍注重对孩子的知识技能的培养，看重的是分数、名次，而忽视了行为习惯和良好的情感的培养。孩子们被大人包围住，缺少同伴之间的交流，形成以自我为中心的孤立的个性。他们往往表现出较强的占有欲，心中无他人，不懂得关心帮助他人，没有感情付出的意识。甚

两岁的孩子每天从醒来的那一刻起就开始游戏了。游戏对孩子而言，也是一项工作，他们的专注态度有时也说明了对游戏的努力程度。 当两岁的孩子游戏时，他们也在区别想象与现实之间的差别；了解世界上人民的行为方式及各种事物的运转方式；他们也试着扮演不同的角色并练习技能。孩子游戏也为了发泄自己强烈的情感，如爱与恨，他们经常把这些感情投注于自己喜欢的玩具熊或布娃娃上。 最主要的是，玩游戏也是一种乐趣。在游戏中，孩子能够学会如何有创造性地克服生活中面临的困难，而且玩游戏的能力也对孩子将来的发展有着深远的影响。如果我们在孩提时

幼儿期是人类的语言发展的关键期，作为幼儿老师要把握住这一语言发展的关键期让幼儿获得多方面的语言信息，自由地创造性地运用语言。 幼儿语言教育的目标可以概括为倾听表述，欣赏文学作品和早期阅读四个方面。 根据这四个方面，我对小班幼儿的语言能力进行了评估，发现了他们倾听的特点是：由无意识倾听到学习有意识倾听表述的特点是，以自身活动或经历为内容，其中夹杂着一些想象的成分，表述的方式比较简单，欣赏文学作品较少，早期阅读的下兴趣还不明显。 针对这些特点，我在本学期发展了以下的活动： 首先，利用晨间、饭前等时间开展丰富的

每个人都有尊严，小孩子也不例外。小班的孩子年龄虽小，表面上看似乎不懂事，但是他们的自尊心更脆弱，更需要加以呵护，特别是对那些特别调皮或性格内向的孩子，如果不注意尊重他们的个性，不从各种角度去分析原因，不采取得当的教育方法，一味地对他们进行批评教育，一旦损伤了他们的自尊心，恐怕你永远也教育不好他们。 一次在家长半日开放活动中，我执教的语言课《蛤蟆种瓜》的最后一个环节，小朋友因为没有及时品尝到蛤蟆地里的西瓜而有点不开心了，原因是：有个别家长坐在了孩子一起，阻挡了我的视线，当然也怪自己没仔细地检查，后来还是在家

幼儿园里经常会有一些小捣蛋，文明礼仪意识淡