更新时间:2018-11-13 14:46:40
《爱我家园、绿色行动——世界地球日我们一起做过》可能是您在寻找幼儿园环保生态教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
活动背景:2014年4月22日是第45个“世界地球日”, 为了让孩子们知道“世界地球日”,从小树立环保意识,保护环境,珍爱地球,让我们拥有一个更加绿色的家园。4月21日——22日,开发区幼儿园将举行 “爱我家园 绿色行动——世界地球日”主题系列活动。活动简介: 空气是地球上生物最重要的、最不可或缺的东西,没有了空气万物将不能生存。可是随着人类的进步,工业的不断发达,对自然造成了严重的破坏,在这许许多多的破坏中,我们赖以生存的空气也难逃此劫。在幼儿的生活中,时常会遇到这样的情况:父母在家中吸烟,污染了室内的空气。马路上的汽车冒着黑烟开过,留下了一阵阵难闻的气味。活动中我们以幼儿为主体,利用多媒体的形式来进行活动,同时以一个个有趣的小实验来让幼儿亲身感受、体会,让他们在形象的活动掌握新的知识。 活动思路: 幼儿园孩子的活动要形象有趣,他们的思维是直观形象
活动目标: 1、启发幼儿动手用画、包、扎、剪、贴等技能,让幼儿学习装饰瓶子的多种方法。 2、引导幼儿了解废弃瓶子对周围环境的污染。认识到废弃瓶子可以回收,并能制成美丽的装饰品。 3、初步培养幼儿的环保意识,体验创造带来的无穷乐趣。 活动准备: 1、在班级开展收集废弃瓶子的活动,例如啤酒瓶、罐头瓶或可乐瓶。 2、每组准备不同材质的物品: 第一组:油性涂料或彩绘颜料、画笔。 第二组:花棉布、毛线、许愿星、剪刀。 第三组:广告纸、缎带、剪刀、双面胶。 第四组:麻布、麻线、剪刀、双面胶。 第五组:干树叶、干花、双
在《开展人与自然教育培养幼儿与自然和谐相处 行为的实验研究》推广研究中的创新与突破 成果摘要: 新《纲要》指出:在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系,从身边的小事入手,培养初步的环保意识和行为。因此,为了贯彻新《纲要》,实现我国的可持续性发展目标,我们循着研究推广发展(创新、突破)研究的研究思路,对《开展人与自然教育,培养幼儿与自然和谐相处行为的实验研究》成果进行了为期2年的推广研究。在推广研究的过程中,我们在继承原有成果的基础上,提出了理解绿色真谛、播撒绿色希望、关爱绿色生命、
共建美丽家园、还我碧水蓝天 有句话是这么说的:水是绿的,天是蓝的。但是现在,当我们仰起头看天空的时候却很难再看到蓝色,一眼望去河水也不再是曾今的碧水了。在经济日益发展,生活快捷的同时,给我们的地球也带来了严重的污染。 针对空气污染影响,我们对幼儿开展了一系列的活动,还在10月份开展了对家长开放活动,开展了《香烟先生的危害》的活动,这样与家长一起关注环保的重要性。同时是通过让幼儿了解空气污染的情况及危害性,从而培养幼儿关心和保护环境的意识。活动中通过让幼儿观看吸烟的人。幼儿看后再展开讨论,请幼儿发表自己的意
金港幼儿园 赵海燕 一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子。这是我园教育的宗旨以及对孩子人格和权利的尊重与关爱。可是,随着社会的发展、人类生存环境的变化,我们更应该树立一种可持续发展的教育观:一切为了孩子的未来,为了未来孩子的一切。为当代孩子的未来生活打下良好的基础,并为未来的孩子准备良好的生存环境,实现代际之间的和谐发展,达到人类、环境和教育可持续发展的最终目标。 环保作为一个全球性的课题,正受到社会各界的广泛关注。我们意识到环境在幼儿发展中的重要作用,环境是大课堂。可能许多老师和我有过相同的感受,
《纲要》指出:儿童通过与环境的相互作用生成并开展活动,肯定了环境对孩子生成问题的重要作用。 因此,在保护环境,保护自己这一主题中,我们也创设了丰富的环境。粘贴有关保护环境的图片来教育幼儿;张贴环保标语;根据主题创设环保主题墙、幼儿设计环保标志;制作废物回收箱。 在环境保护日益重视的今天,我们应带领孩子走进自然,感受自然的神奇,培养孩子关爱自然的情感和对自然的亲近、探究的行为。让孩子们通过与周围环境、动植物、大自然的接触和探究,让他们逐渐发现和感受到自然界的奇妙和美好,感受和体验到人与环境及动植物之间及其与
今天上午,阳光明媚,我们实验幼儿园中大班的健康小卫士们又行动了!瞧,他们在老师的带领下,来到了如意社区,继续开展你丢我捡进社区的活动,他们要为社区的人们带去健康,为社区的清洁贡献自己的力量。 孩子们人手一个塑料袋、戴着手套,来到了如意小区,大家分散到社区的各个地方,开始环保行动。那些平时被忽视的卫生死角,都逃不过孩子们雪亮的眼睛。餐巾纸、烟蒂、包装纸、可乐瓶一样样装进了孩子们携带的塑料袋里。看着自己袋中满满的战利品,孩子们都开心地笑了。健康小卫士的行动也得到如意社区居民的肯定和赞扬,大家都竖起大拇指表扬我
实幼教师经验27条:尽可能带孩子接触泥土、沙石、花草、树木、昆虫在野外游戏,亲近自然,热爱自然。 我们这一代人小时候家里几乎没有玩具,于是,自然赐予我们的一切都成了与我们的 童年 生活、成长息息相关、不可分割的财富,这笔财富甚至影响着我今天的生活,那时在自然环境里的一切活动用现在的眼光看来是一种无声而有效的教育,但在当时,我们只是在享受童年的生活与乐趣,从来没有想到它的积极意义会影响至今。 那时最喜欢跟着比我大的女孩子一起去田野挑草,那闪着蓝眼睛的老棉絮草是多么可爱;那一根打官司草可以让我们在田埂上玩上半
教育工作了这么多年,我和孩子们的故事有很多。现在的孩子接触到社会也比较的多,生活的经验越来越丰富,但是往往人们会忽视了最基础的,也就是环境的教育。人们生活在大自然中,真希望孩子们能够回归大自然,爱护我们这个绿色的地球。教育伟大的教育家陈鹤琴先生曾说过:大自然是一本活教材,热爱大自然是幼儿的天性,幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着浓厚的兴趣。我通过孩子们在幼儿园的一日生活中来寻找机会教育幼儿。 哇,汤老师,你看这个河里怎么有这么多的吃的东西呀? 是呀,瓶子、袋子什么的 而且还有点臭臭的呢! 就是