更新时间:2014-07-21 10:18:29
《华德福和蒙台梭利的比较》可能是您在寻找幼儿园蒙台梭利教育过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
这篇文章涉及到华德福和蒙台梭利教育哲学方面的一些对比,是基于我30年的教师生涯(华德福学校和公立学校),基于我个人在蒙台梭利学校的观察,以及和蒙台梭利老师一起参加的学习班。蒙台梭利博士相信,没有一个人是由别人教育出来的,他必须自己教育自己。一个真正受过教育得人,即使在结束蒙特梭利教室的课程之后很久,仍能持续不断的学习:因为他具有一股发自内心的对于知识的好奇及热爱,不断激发他的学习动机。蒙台梭利博士觉得,在童年早期教育的目的,应该不是将一些经过选择的事实塞给小孩,而是培养其自发的学习欲望。 在蒙台梭利教室中,这个目的可从两个途径达到:第一,容许小孩去经验他们自己选择的学习所带来的乐趣,而非被迫学习;第二,帮助小孩改善他们原来的学习工具,如此,在未来的学习环境中,他们的能力将能
幼儿园的日常生活教育内容很多,它渗透在幼儿园一日活动的各个环节中,由于日常生活教育内容缺乏系统性,这就要求我们在一日活动的各个环节中潜移默化地对幼儿进行日常生活的教育。 著名教育学家蒙台梭利认为,儿童在参与生活实践的过程中,获得一些技能,形成一些意愿,这有助于他们在其他活动中专注学习。而蒙台梭利的日常生活教育练习工作,就是将社会生活中成人所做的一些日常生活活动,当成一项工作,让幼儿去模仿着做,去真实地体验,从中培养幼儿良好的人格。《规程》指出,游戏是幼儿的基本活动,而游戏也是幼儿最喜爱的活动,孩子们在游戏
培养具有良好的自信心,活泼开朗的性格,积极的进取精神,强烈的创新意识,是培养跨世纪人才的需要,也是幼儿教育目标,而活动区的创设为幼儿提供了创造能力发展的基础,是培养幼儿创造力的摇篮。 一、活动区的自由交往是幼儿创造力发展的基
有的家长可能对蒙氏教育还是有些不了解,相信您读了下面这些内容,就会对蒙氏教育与普通教育的区别有进一步地了解。 1、以儿童为中心,反对以成人为中心的教育模式。 2、不教的教育。蒙台梭利反对以教师为中心填鸭式教学,主张从日常生活训练入手,配合良好的学习环境、丰富的教具,让儿童自己主动学习,自己建构完整的人格。 3、把握儿童的敏感期,0--6岁的 幼儿 在特定的时期会出现特定的喜好倾向,蒙氏教师总是在孩子最需要帮助的时候为孩子提供帮助。 4、教师扮演导师的角色。蒙氏教师不以灌输知识为目的,而以启发和诱导孩子自主
尊敬的家长:你们好!感谢你们参加这次的半日活动,在今天的活动中如果有我们做得不足之处请您提出宝贵的建议。通过这两个月对孩子们蒙氏教学的活动开展,肯定有很多家长存在着疑惑和不解,多交一千块钱,这区别到底在哪儿里啊?这个疑惑我现在用发生在孩子身上的事实进行解答。孩子从开学到现在孩子们的在做蒙氏工作的一幕幕就像演电影一样。不知不觉已经到了11月中旬,孩子们在与我们的学习生活中都发生了不小的变化。 蒙氏教育和传统教育的不同之处,包括三大点。 一、 幼儿自发性的学习。 二、 将自然人培养成社会人。 三、 因人而异的
负责人:班主任 时间:8:40:9:00 对家长的要求,讲讲今天的活动有以下几个环节,请家长积极配合的地方: 第一环节是晨间活动, 刚才家长也看到了 , 我们幼儿园利用了各种废旧材料制作体育器械,老师们非常辛苦,做了大量的工作,孩子们特别喜欢玩,每天不腻,所以我们感到非常有成功感,这就是为什么总是要带废旧材料的缘故; 第二个环节是蒙氏主题教学活动 :是我们的蒙氏数学活动,由我们的配班王艳老师负责,王艳老师今年刚毕业分来到我们幼儿园,在工作上经验可能有点欠缺,家长一多,她可能会有点紧张,做的不周到的地方还请
目的:可以锻炼孩子的上臂,同时还可以锻炼他的手眼协调能力。个性培养方略:可以锻炼孩子的上臂,同时还可以锻炼他的手眼协调能力。用具:苍蝇拍、黑色的碎纸屑、桌子、凳子、双面胶等。 蒙氏指导 1、首先,告诉孩子用黑色的小纸片来当作苍蝇。 2、用双面胶将苍蝇布置在墙上、桌上、凳上或地板上。 3、配合儿歌:苍蝇,苍蝇是害虫;宝宝,宝宝打苍死它!鼓励孩子用苍蝇拍去打苍蝇。 4、如果打着了,父母就拍手表扬,说:打着了,宝宝真棒!如果没有打着,可以鼓励说:差一点,宝宝再打! 温馨小贴士 布置游戏场地的时候注意避开易碎物品
捧手研读了《蒙台梭利儿童个性发展与教育理论》一书,对儿童个性发展与教育的关系有了进一步的认识。本书共六大章节,分别是生平简介、蒙台梭利幼儿个性发展、蒙台梭利教育观和教育法、理论的应用、蒙台梭利教师及教育理论的意义。其中蒙台梭利儿童个性培养的方法特别有借鉴的意义。 蒙台梭利认为提供有准备的环境和自由教育是发展幼儿个性的重要方法。 一、提供有准备的环境需要形成一个新环境。新的教育包括三个因素即教师、环境、儿
静静地,沉下心来,用了两个月的时间读了《蒙台梭利教育法》,多少个夜晚,柔和的灯光下,上中学的孩子写着他的作业,我在一边陪着他,读着我的精神食粮,伴随着时钟的滴滴答答,心里无比的安静与充实。 深深地被蒙台梭利博士的伟大人格所折服。她是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家、意大利历史上第一位学医的女性和第一位女医学博士。 1870 年 8 月31日玛利亚 蒙台梭利出生在意大利安科纳地区的基亚拉瓦莱小镇。父亲亚历山德鲁