更新时间:2014-07-21 10:18:30
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幼儿园的日常生活教育内容很多,它渗透在幼儿园一日活动的各个环节中,由于日常生活教育内容缺乏系统性,这就要求我们在一日活动的各个环节中潜移默化地对幼儿进行日常生活的教育。幼儿园的日常生活教育内容很多,它渗透在幼儿园一日活动的各个环节中,由于日常生活教育内容缺乏系统性,这就要求我们在一日活动的各个环节中潜移默化地对幼儿进行日常生活的教育。 著名教育学家蒙台梭利认为,儿童在参与生活实践的过程中,获得一些技能,形成一些意愿,这有助于他们在其他活动中专注学习。而蒙台梭利的日常生活教育练习工作,就是将社会生活中成人所做的一些日常生活活动,当成一项工作,让幼儿去模仿着做,去真实地体验,从中培养幼儿良好的人格。《规程》指出,游戏是幼儿的基本活动,而游戏也是幼儿最喜爱的活动,孩子们在游戏
蒙氏线是蒙台梭利教室地板上画的或粘的一个圆周(一周两周都可)。 每天孩子们听着舒缓的音乐走线,有节奏的步伐、和谐的气氛、放松的心情很自然的由自由活动过渡到集体活动中,线上活动方式有很多,如走平衡:在幼儿手中放入易滚动的玩具训练平衡感;手持小椅子走线等。 有两周的蒙氏线可让幼儿根据不同的游戏方式进入中间圆周,如拿单数卡片的幼儿走到小圆周等。通过线上活动 孩 子们内心的序得到了调整,以平和的心态进入下一个工作中。安静的走线也可以训练幼儿的专注能力。 同时走线活动营造了一个让孩子有机会控制身体平衡能力的空间,通
以孩子的学习意愿为主,孩子想学什么,我们就帮他学好什么,而非完全 由老师做主,强塞些知识给孩子。 特别强调孩子的独立性,老师和父母都应避免过度帮助孩子。强调必须 先培养孩子学习兴趣和方法,使他们在日后能自主教育。 特别注意孩子德育及群育的养成,要求老师在混龄的教育中,指导孩子 守秩序、守纪律和帮助别人。
文/谢慧娟 摘自台湾《蒙台梭利》 成为一位蒙台梭利教师, 是一条漫长养成之路。 唯有不断的自我鞭策, 才能达到自我实现的心灵升华。 与孩子长期相处的蒙台梭利教师都知道,必须研读大量与孩子相关的知识领域,才能了解 孩子 的成长历程,掌握发展现况,引导他们的未来。愈深入探究幼儿的发展,就愈能满足幼儿的需求,解读他们的所作所为,运作出和谐的教室气氛。 蒙台梭利教师在学习、实践、操作、积累的过程中都有不同程度的成长障碍,如何克服这些障碍,从而更加有效的掌握领会蒙台梭利教学。美国芝加哥大学在1984年创造一个教学模
蒙台梭利,意大利教育家。她为现代儿童教育奠定了基石,并做出了杰出贡献。她倾其毕生精力所创造的蒙台梭利教育法,深刻地影响着世界各国,得到了世界各国的普遍推崇和认同。她强调教育者必须信任儿童内在的、潜在的力量。教育家不是强制的、干涉 儿童 自由行动的,而是为儿童提供一个适当的环境,让儿童在自由活动中学习。她特制了很多教具,如小型的家具、玻璃、陶瓷等小物件,供儿童进行感官练习,把抽象的数学概念、高深的数学思想融入简单有趣的教具中,孩子在兴致勃勃地玩教具时即潜移默化地理解了数学概念,形成了形象生动的直观思维,在不
蒙氏教育的五大领域 一、感官教育 1、训练幼儿各种感官,如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。3、训练幼儿观察、分类能力,培养注意力。4、建立几何图形意识,自由拼组。5、培养幼儿审美能力。6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。 二、数学教育通过操作活动,将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。 三、语言教育 1、培养幼儿认读能力。2、培养幼儿书写能力。3、培养幼儿听、说能力。4、欣赏文学能力。5、培养 幼儿 早期阅读。6、培养幼儿良好的思想道德品质。 四、科学文化教育 1、培养
1、班上同学的年龄横跨三年,不分年级 2、学习自动自发,儿童选择教具 3、 幼儿 可以长时间专心工作,很少被干扰或打断 4、在工作中能自我矫正错误,并向同伴学习,教师仅起启导作用 5、儿童可以靠自己去发现 6、儿童自定学习的进度 7、在老师设计的环境中,以儿童为中心,得以自由运用心智,无限发挥潜能 8、老师是观察者及引导者 9、儿童以若干时段有始有终地完成活动周期 10、只提供适时的帮助,极少干预 11、开放式的教学情境,让幼儿自由活动,不受阻挠和拘束 12、强调比较认知方面的学习 13、安静是基于自己的
月经周期正常的妇女,一般每月排卵1次,且排卵时间亦有规律。但在某些情况下,如月经周期不准、产后哺乳等,则排卵时间难以固定。预测排卵期可以帮助自己判断排卵的时间及规律,以掌握受孕的时间或避开排卵期而达到避孕的目的。 如何预测自己的排卵期呢? 首先,对月经规律的妇女来说,可以根据月经周期进行推算,一般排卵期大多在下次月经的前14RR右。如该妇女月经周期为28天,她的排卵期就应在月经周期的第14天左右;如该妇女的月经周期为40天,则她的排卵期就应在月经周期的第26天左右(即下次月经前14天左右)。根据精卵的存活
一、蒙台梭利:一位伟大的教育家 1907年1月6日,意大利罗马的一个社区里,一个37岁的妇女创办了世界上第一所“儿童之家”,专门招收6周岁以下的幼儿。这是一群极端贫穷、衣衫褴褛的儿童,其中50多名幼儿的父母都是文盲。事实上,他们是贫困的和未被照管的儿童,生长在贫穷破落的家庭中,缺乏激励他们心灵的东西。他们营养不良,就像注定不能开花的幼芽,需要补充营养并得到新鲜空气和阳光。面对着这样的孩子,医学博士玛利亚·蒙台梭利却感到一项伟大的工作即将开始,并且她坚信将会获得成功。 对于这些儿童,蒙台梭利做了大量妁工作,