蒙台梭利教育十大特点

意大利幼儿教育家蒙台梭利最初研究智力缺陷儿童的心理和教育问题，后来致力于正常儿童的教育实验，创办了举世闻名的儿童之家。她撰写幼儿教育理论著作，开设国际训练班，对现代儿童教育的改革和发展产生深刻的影响。 （一） 儿童观 从发展的观点出发，蒙台梭利认为。儿童是一个发育这的机体和发展着的心灵；儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中，而且主要是内部的自然发展。在这个连续的自然发展过程中，幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。 在蒙台梭利看来，幼儿身体内含有生气勃勃的冲动力。正

蒙氏理念渗透下的幼儿交往能力的实践研究 2009～2010年度第二学期阶段计划 娄东中心幼儿园 陈灵 一、情况分析 国际21世纪教育委员会主席在《论未来教育》中指出：学会认知、学会做事、学会做人、学会共处是未来教育的四大基础支柱。以上的四个学会都需要有良好的社会交往能力。自我国实施计划生育政策以来，独生子女的比例逐年攀升。社会的进步使他们的生活水平提高了，但同时也将这些小花朵们囚禁在了钢筋混泥土中。他们没有兄弟姐妹，生活中缺少了与同龄人之间的交往，只能和一些玩具说话、做游戏，他们常常以自我为中心，语言或非

以孩子的学习意愿为主,孩子想学什么,我们就帮他学好什么,而非完全 由老师做主,强塞些知识给孩子。 特别强调孩子的独立性,老师和父母都应避免过度帮助孩子。强调必须 先培养孩子学习兴趣和方法,使他们在日后能自主教育。 特别注意孩子德育及群育的养成,要求老师在混龄的教育中,指导孩子 守秩序、守纪律和帮助别人。

0--2岁： 口、手、走、视觉、空间、爬、抓、移动物体、细小事物 2岁半： 咬人、打人、说不、空间智能、攀爬、跳、模仿、旋转、 玩 水、玩沙、秩序、语言模仿、探索、审美 2.5岁到3岁： 建立概念、自我意识产生 3--4岁： 执拗、追求完美、垒高、对色彩、语言、剪、贴、涂、藏、占有欲、逻辑思维为什么 4--5岁： 出生、情感、社交、人际关系、婚姻、审美、数学概念、绘画、认字、音乐、性别 5--6岁： 书写、数学逻辑、合作、动植物、阅读、实验、规则、收集、对社会感兴趣 螺旋状敏感期： 绘画、音乐、语言、审美

蒙氏教育的五大领域 一、感官教育 1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。4、建立几何图形意识，自由拼组。5、培养幼儿审美能力。6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。 二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。 三、语言教育 1、培养幼儿认读能力。2、培养幼儿书写能力。3、培养幼儿听、说能力。4、欣赏文学能力。5、培养 幼儿 早期阅读。6、培养幼儿良好的思想道德品质。 四、科学文化教育 1、培养

集体活动：新楼房 活动目标：1、学念儿歌，熟悉动物的明显特征 2、喜欢参与集体活动，学着用普通话表达 活动过程： 一、说说我们的新楼房 （激发对新楼房的兴趣，鼓励幼儿大胆表达） 启发对个别化活动的回忆 观察新楼房，看看、说说漂亮的新楼房有什么 小结 大大的门，小小的窗，红红的屋顶，绿绿的墙，我们的新楼房真漂亮！ 二、小动物住新楼房 （通过各种方式，感知动物的不同特征） 听一听，小猫住在几层楼？ 看一看，比比小鸭住哪里？ 猜一猜，说说这是哪个小动物？ 学一学，儿歌《新楼房》 三、宝宝住新楼房 （满足幼儿参与

众所周知，蒙台索利的教育具有良好的自我纠错性，即控制错误的特征。可以使小朋友自行的发现错误，并能自己改正。既有助于孩子了解问题，解决问题。亦能培养知错能改。或独立、负责的品德。并有助于创造性思考和打开智慧窍门等多种作用。同时也减少了外界给予的压力，从而使幼儿自由、自信的拓展自己的学习空间。 本学期，我们针对错误控制的特征，制定了蒙氏数学计划，如：《这是谁的家》，《数字罐》，《瓶子对应》，《贴花》等一系列的蒙氏数学。在《这是谁的家》活动中我们用白纸做了一间房子，房子中分了几间房间在房间中贴上了颜色标记，用超

班 级：蒙氏红红班 本周工 作重点 1、 主题名称：《这就是我》 2、 主题目标：让幼儿了解自我，认识自己的身体各部位和五官并知道它们的作用，并了 解一些自己的生活习惯。 蒙氏工作：生活区：走蒙氏线、两指捏小木桩、两指捏铃铛、舀珠子、系扣子、夹衣夹。 目标：让幼儿能通过锻炼两指捏的工作接触到生活领域的事情，并锻炼手、眼、脑的协调性。 生活常 规目标 1、 洗手时要把袖子卷起，排队洗手，不可以玩水。 2、 教育幼儿不挑食，不撒饭粒。 3、 进入蒙氏教室自觉换鞋，并摆放在自己照片上。 4、 在进行工作时，不

目的：可以锻炼孩子的上臂，同时还可以锻炼他的手眼协调能力。个性培养方略：可以锻炼孩子的上臂，同时还可以锻炼他的手眼协调能力。用具：苍蝇拍、黑色的碎纸屑、桌子、凳子、双面胶等。 蒙氏指导 1、首先，告诉孩子用黑色的小纸片来当作苍蝇。 2、用双面胶将苍蝇布置在墙上、桌上、凳上或地板上。 3、配合儿歌：苍蝇，苍蝇是害虫;宝宝，宝宝打苍死它!鼓励孩子用苍蝇拍去打苍蝇。 4、如果打着了，父母就拍手表扬，说：打着了，宝宝真棒!如果没有打着，可以鼓励说：差一点，宝宝再打! 温馨小贴士 布置游戏场地的时候注意避开易碎物品