英语听课之感想：游戏穿插

动静结合，提高幼儿英语教学效率 幼儿英语教学主要是通过听听说说、认认读读、唱唱玩玩、做做想想等活动，激发幼儿学习英语的兴趣和培养能力，使幼儿获得一些英语感性知识。正是由于从感悟这一原则出发，没有强迫背诵和书写内容。因此，一堂课如果处理不好，就会出现两种情况：要么课堂没有生气，死气沉沉；要么活泼过分，满堂喧哗。因此，在上课时做到动、静结合，有张有弛，幼儿学起来有劲，教师上起来省心，教学效果大大提高。 一、导入（动）。每堂课由英语歌曲引入，然后进行口头对话，复习已学知识，以提高学习兴趣，并引起注意，该上英语课

Easter Bunny Teaching Plan: Easter Bunny School: No.2 Education Kindergarten of Jiangmen (江门教育二幼) Teacher: Eileen Zhou 周爱连 Children's age: Four years' old 复活节是西方纪念耶酥复活的一个宗教节日。蛋是其最典型的象征，而兔子因繁殖力强，人们把它视为新生命的表现者。在日常的教学中，发觉幼儿特别喜欢小白兔，故在复活节来临之际，为了让幼儿了解西方的一些风俗习惯，

中班英语活动：K F C 设计意图： 肯德基总是孩子最感兴趣的话题。也非常贴近孩子的生活。下面这一节英语活动旨在为孩子创设一个去肯德基就餐的情景，学习并运用英语交往交流，提高孩子对英语活动的兴趣。这个活动来源于生活，服务于生活。 活动目标： 1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。 2、学习单词hamburger和 chicken，复习巩固句型。 3、能听懂并理解英语指令和教学用语。 活动准备：KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡ji腿等 活动过程： 一、导入Go to KFC Boys and girls,

教幼儿英语都有一个沉淀期，这些日子以来看到孩子们进步了，我由衷的高兴。但细想起来自己来到邹平以后教学上最大的改观是将很多的chants 和 songs渗透到日常生活中去。 我们不应该小看chants 和 songs的巨大作用，首先chants 和 songs对于零起点的幼儿来说是最容易接受的。如果我们面对零起点幼儿一上来就大讲特讲英语单词和句子，甚至于故事，那样会将幼儿带入云里雾里，不利于幼儿对英语产生兴趣。因此最初我接过这个班就先教会了他们clap your hands。这是一个chant ，我加了一些

寒假期间，我有幸参与了在我校举办的为期10天的加拿大2003小恩迪全美语欢乐冬令营活动，我的主要任务是协助英语教师开展幼儿英语教学工作。在担任助教的10天里，让我全面、真切地感受到了异国英语教育的理念、方式，及外教敬业、务实的工作态度 一、感受No Chinese准则 冬令营第一天，外教方就给我们列了一个规矩：10天，所有参与此次冬令营的老师必须做到No Chinese(不说中文)。所有中方老师的第一反应就是三个字不可能!对5岁左右的孩子，在上课时不讲中文，这个要求未免太不现实了吧。开始的几天里，一到课间

新课标提出英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源。我认为，师生共同创编的儿歌是可以开发的最佳英语课程资源之一，因为英语儿歌，最能吸学生们的目光，那明快的节奏、优美的韵律，抑扬顿挫的语调，像哗哗奔淌的流水，调动了学生们所有的感官。让学生们投入到歌声的摇摆跳跃中，去学习、去休息、去放飞，去感受英语环境的快乐和趣味。教师在英语儿歌创编中挑战了自我，品尝了乐趣，提高了素质。学生在英语儿歌创编活动中增长了见识，积累了实践，成就了自我。 一、创编英语儿歌的作用 （一）英语儿歌是学生记忆的捷径 德国心理学家艾宾浩斯(

1. She is my sweetheart（sweetie，honey）. 她是我的 宝贝 。 2. Mom, hold me. 妈妈，抱抱。 3. Let go. 放开我。（有些小孩子也是很有脾气，你要抱她，她不给你抱，她就会说Let go!。这个 let go 就是放开手的意思。例如你看到别人抓着一根绳子，你要他松手，也是说 Let go。不过注意一下这个 let go 和 let's go 是有很大的不同就是了。另外，leave me alone 或是 get out of here 也都是别管

英语故事活动中，孩子们乐于听英语故事，但是听多了也就失去了第一次听到的新鲜感，让孩子们会讲英语故事就更加困难了。因为故事中一般会有较长的句子，较复杂的对话。所以，怎样让孩子们有兴趣地会说英语故事，爱讲其中的内容常常在我的脑海中闪动。 于是，我尝试给一个英语故事创编出一则游戏。首先找出英语故事的重点部分。 Linda: Lets play a game. Close your eyes. Vroom, vroom. What is it? Benny: A car. Now you. Close your

赵建程家长于丽赢 常常有人疑惑的问我，孩子那么小，你就送他学英语，别把孩子累着！其实最初送孩子来马承少儿英语学英语的时候，我也有很多的疑惑，这么小的孩子上英语课学的是什么呢？音标？拼写？认读？孩子那么小，学这些会有兴趣吗？会不会引起孩子的逆反心理，反而适得其反呢？后来经过了考察，我才发现原来马承少儿英语整节课都是围绕着情景故事，以游戏为主导来培养幼儿的的兴趣以及对口语的练习。 作为一名幼儿教师，我对孩子的教育一直有自己的理解，我觉得孩子在学龄前学习的不仅仅是知识，更重要的是培养孩子对学习的兴趣以及良好的学