看图讲述中提高孩子的语言表达能力

自从开展绘本教学活动以来，我们都会拿上过的绘本放在阅读区里，以便孩子们可以在课后自行翻阅，讲述。由此孩子们都对图书产生了浓厚的兴趣，一到区域活动时间，都争先恐后的往阅读区钻。这不，区域活动才刚刚开始，就听见阅读区传来争执的声音，我赶忙走过去，只见豆豆和亮亮正为一本书争得面红耳赤，豆豆说：这本书是我的。亮亮说：是我先拿到的。两个人拿着《彩虹的尽头》不肯松手，现在的孩子都是独生子女，都是家中的小皇帝，家长们宠着、惯着，使其养成了许多不良习惯，喜欢独占就是其中最明显的一个，于是就出现了两人拿着一本书都不肯松手的

今天我看见林静书在图书角看绘本，读《问》的诗歌。因为学过这首诗歌，所以她显然是会念的。然后因为我们经常教他们用手指指着念，所以我看见她在用手指指着一行一行的字。但是接下来我就发现问题了，因为她嘴里念得比较熟练，但是手指却不如嘴巴熟练，念着念着，她的手指就跟不上嘴巴了。而且，手指指着的也不能逐行去指，一会儿跳一行指，一会儿又停了一行，所以看上去手指总是不能跟上嘴巴。 但是尽管这样，她还是很认真地边指着边念着。看上去对阅读的兴趣还是很浓的。 绘本阅读中，需要教小朋友边指着字，边念。这是帮助孩子认识其中的简单的

本周小朋友认识了日历，知道了一年有十二个月，每个月有大月、小月的区别，其中两月份为平月。大月每月31天，小月每月30天，平月有28天和29天不同。一星期有7天，每星期按照周一到周日周而复始地循环，可以在日历中找到规律。小朋友们还认识了新年的知识，我们一起制作了新年倒计时，从今天开始，我们一起来算算离正月初一还有几天，给孩子们一个期盼新年的希望。 最有趣的是我们教小朋友握起拳头来数数一年中的大月小月的规律。握起拳头，点着突起的指关节的骨头，我们就可以数：一月大、二月平、三月大、四月

本学期，我们蔚斗分园的期中教学研讨重点围绕着幼儿诗歌教学而展开。然而，对于幼儿园的诗歌教学目标，各年龄段幼儿的兴趣与需要、教学策略和手段等方面，教师是否有明确的目标意识，懂得根据幼儿的年龄特点和生活经验制定具体、明确的诗歌教学目标。我最近学习了多篇有关幼儿园诗歌教学的文章和教学经验，现摘录如下，供各位幼儿教师们分享： 首先，当我们拿到一个教材后，要求我们在分析诗歌内容的基础上，进行整合提炼，从情感、态度、知识能力等方面综合考虑制定目标。如《纲要》中指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和

近几年来，幼儿的早期阅读问题普遍得到教育界和家长们的关注。教育理论工作者和实践工作者从不同的角度重视幼儿的早期阅读。一些研究调查表明，学习障碍大部分源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能力上，阅读是提高各科学习成绩的基础，所以必须要打好阅读这个基

本次活动，我尝试性地将日常的语言活动与分享阅读相结合。之所以产生这个想法，有二个方面的原因。一是我班的家长都很重视孩子的识字教育，平时在家庭教育中潜移默化的进行认读汉字，所以很多孩子能够认读许多常见的汉字。另一方面，针对大班的孩子来说，为他们积累丰富多样的阅读经验，为进入小学打下坚实的阅读基础非常重要，这也是语言活动的重要目标。 分析本次活动，有两个地方自己要坚持做下去的。 1、创设了宽松的语言环境。大班的孩子已经有了良好的语言基

“” ， 语言人类社会中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统。语言以语音或字形为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知，它的词汇标志着一定的事物，它的语法规则反映着人类思维的逻辑规律，因此，它是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。 语音是语言的物质外壳。幼儿期是掌握语言的关键时期。掌握每一个词的正确发音，对于词的理解、辨认和运用都是非常重要的。可以说，正因为有了语音，语言才成为被人们可以感知的东西，使人们之间的思想交流更为直接、便利

儿子探探，从17个月开始学识字，快两年了。看到探探认字既多又快，许多人都来咨询我是怎么教他的。以下是我们总结出的四点体会。 一、抓住孩子最佳识字时机 兴趣和好奇心能激活孩子的记忆力、理解力，抓住这个时机，进行知识和技能的传授往往能收到事半功倍的效果。 比如，探探特别喜欢玩玩具，每次给他买新玩具时都教他认许多字。一次我给他买了一把手枪，他爱不释手。趁他高兴之际我先教他认手枪，接着又边讲边教他认子弹、扳机、目标、瞄准、靶子、喜欢、爱不释手等等。这一连串的字词在说着玩着中探探就会说、会认、会用了。 二、自制识字

幼儿园的环境体现了幼儿园的园所文化和精神，充满书香氛围的幼儿园中弥漫着浓郁书香气息，让每个走进幼儿园的人都置身于书的海洋，都能感受到一种文化的气息。我园以读书节为依托开展了一系列的读书活动，旨在让幼儿、教师、家长在阅读经典的过程中增知识、长见识、融亲情，而我班就在幼儿园读书节的带动下，带领孩子走进了书的乐园。 1、增设图书资源，奠定物质基