学得快、记得牢的识字妙招

阅读学习是个体进行学习的重要手段，阅读能力也是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是一个人必须具备的能力，早期阅读能力的培养对儿童一生的发展具有重要意义。过去，在幼儿园的语言教学活动中，我们过多强调了口头语言的发展，而忽略了书面评议的发展。幼儿园是进行口语教学，在语言教学活动中极少接触文字，我们只注重了幼儿语言发展的阶段性的特点，却忽视了语言发展的持续性。我们知道儿童语言和书面语言的发展是紧密联系不可分割的，但是相关的研究却很少。在我国颁布的《幼儿园教育指导纲要》中，也第一次明确地把幼儿分享阅读方

本学期，我园在子课题研究中推行《弟子规》学习，刚开始我觉得很无趣，认为幼儿园孩子小，理解能力弱，没必要去背那个繁琐的《弟子规》，但随着对《弟子规》学习的深入，我终于明白学习《弟子规》的真正内涵，无形中我也受到感染和熏陶。 《弟子规》主要阐述生活习惯、为人处事、求学治学等方面的礼仪与规范，特别注重家庭教育和生活教育，教育孩子怎样做人做事，学习践行《弟子规》能奠定孩子完美人生的基础，学习《弟子规》有利于孩子继承中华民族的优良传统，有助于培养孩子良好的道德观念和行为习惯，对于子课题弟子规学习方法策略研究，在这学

4岁是言语发展一个重要的里程碑，在这一年中儿童的言语发生了翻天覆地的变化。不知您是否留意。 一项研究表明3-6岁幼儿声母发音正确率为66%、97%、96%、97%，韵母发音正确率分别为66%、100%、99%、97%。由此我们可以看出整个幼儿期的发音能力都在逐步加强，但4岁时的进步尤为明显。4岁时，绝大部分幼儿基本能发清普通话中的韵母，但对声母的正确率相对较低，一部分幼儿的错误较多集中在zh、,ch、sh、z、c、s、l等辅音上。在4岁左右时，幼儿对语音的意识也明显发展起来，他们开始自觉地、有意识地对待发

妈妈和宝宝一起看图，讨论画中的山、水、树木、小草以及小动物，谁离宝宝远，谁离宝宝近，谁高，谁矮，可以引导宝宝探索远近高矮与大小的关系。 1、较小的宝宝可能不太容易理解远近高矮与大小的关系，妈妈只要让他学会指认画中的各种事物就可以了。 2、妈妈可以根据宝宝的实际情况设想各种状况来引导宝宝思考，比如问宝宝山和小动物究竟谁大等问题，以帮助宝宝进一步理解远近高矮和大小的关系。 3、带宝宝外出时，引导宝宝在玩耍的过程中观察、思考远近高矮和大小的关系。 4、练习时可以增加一些趣味性，比如妈妈和宝宝互换角色，让宝宝提问

[摘要]语言是人类一切智力发展的基础和一切知识的宝库。幼儿期是语言发展的关键期。在幼儿园的教育中，语言教育有着极其重要的意义。教师应努力营造语言运用的环境，运用各种教学手段激发幼儿学习语言、运用语言。除此之外，教师还要充分挖掘日常生活中的契机，给幼儿树立正确、规范、优美的语言榜样，使幼儿的语言在积极互动的环境中得到真正的全方位的发展。 [关键词]幼儿；语言教育；语言学习 语言是思维的工具，是人与人进行交往所不可缺少的重要手段幼儿期是人类语言发展的关键期，幼儿语言能力的发展不仅会影响到他入学后的语文学习，还

一、良好的环境创设，能激发幼儿的阅读欲望。 幼儿对身边的一切事物都会感兴趣，我们教师就要利用好幼儿身边的事物，如：幼儿在园的一日环境。因此我们在活动室环境创设时作了充分的考虑，开辟阅读区、提供丰富有趣的阅读材料，在墙面布置时还为孩子设计了一副副色彩鲜艳，生动有趣的故事情节画面。 二、灵活多变的方式，提高幼儿阅读的兴趣。 在组织幼儿进行早期阅读的时候，应掌握灵活多变，不能以固有的方法让幼儿阅读，这样只会使幼儿失去阅读的兴趣，教师应在组织活动时采取多方面的方式，如：图片接龙、布袋故事、粘帖画等，通过这样不同形

为加强早期阅读研究，引导教师科学地开展早期阅读活动，更好地促进幼儿阅读能力的提高，实验幼儿园多次搭建研究平台，让教师在早期阅读教学活动中共同探究，共同进步。 30日上午，我们又一次集聚多功能厅，观看了早期阅读课堂实录。绘本《爱心树〉是美国谢尔?希尔弗斯坦绘画和写作的。这是一个有一棵有求必应的苹果树和一个贪求不厌的孩子共同组成的温馨，又略带哀伤的动人故事。执教老师的综合素质非常高，在活动中能充分调动幼儿的积极性，灵活运用多种方法引导幼儿，活动中能处处体现幼儿的主体地位，给予幼儿情感方面的体验，老师真正做到了

日常生活——发展幼儿交往语言的摇篮 北京密云古北口幼儿园 贾平 “” 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。幼儿的语言学习主要是在与他人交往和在运用语言的过程中完成的，为了要让幼儿成为语言的主动建构者，我比较注重利用日常生活为幼儿创设敢说、爱说、会说的语言环境和学习条件。 一、创设良好的教育环境，使幼儿有话敢说。 （1）创设轻松无压力的语言环境是有助于幼儿积极性，主动性的发挥，所以

轻松说教 让孩子阅读变得自然快乐的六种妙法 ——早期阅读大家谈（五） 书籍是孩子们快乐的伙伴，他们从书中感知世界，认识和了解生活，从零岁开始，书就已经走入了他们的生活。 专家认为，阅读是一个相伴我们一生的行为，发生在儿童早期的阅读，不仅能影响未来的阅读，甚至还能影响人一生的生活。日本的教育理论家木村久一在其著作《早期教育和天才》中也提出过类似的看法：“在孩子的乐趣中，最重要的是读书。不过应特别注意书的选择，一个人喜好什么样的书，往往决定于他第一次读的是什么书，而且幼年时期的书往往能左右这个人的一生。”所以