让我们一起在《阅读》中快乐

活动目标： 1、尝试用各种材料进行制作一些秋天水果。2、体验各种区域带来的不同乐趣。 活动准备： 阅读区：《收获秋天》图书、秋天各种水果的图片，动手区：纸张、蜡笔、硬纸板、浆糊等。表演区：音乐磁带、水果头饰。 活动过程 一、复习歌曲《七彩光和果娃娃》并引出活动主题。 二、出示图片，引导幼儿欣赏。 1、引导幼儿观察各种有关秋天水果图片。教师出示图片，小朋友们看看这是什么，谁来说说你们都吃过这些水果吗?你知道这些水果是什么季节成熟的? 教师一一出示各种水果图片。如：桔子、脐橙、苹果、香蕉、橘子、芒果、石榴、柿

这个游戏最好爸爸、妈妈和宝宝一起做。 角色1：爸爸(裁判员) 角色2：妈妈(参赛者) 角色3：宝宝(参赛者) 第一步：妈妈和宝宝各自从唐诗卡片里随机抽取1张，为了激发宝宝的兴趣，可以让他抽取已经掌握的唐诗卡片。 第二步：妈妈和宝宝从现成的字卡里找自己拼唐诗所需的字，装上玩具小汽车送到目的地，谁先拼完唐诗一首，由爸爸宣布谁是比赛的优胜者，优胜者有权让对方表演一个节目、或做一件事。 规则：不许拿不相干的字，否则拼得再快、再好也算输。 游戏四：讲故事 把字卡反过来扣在桌子上，随机的抽取翻开，看字编故事，一个一个

提高幼儿语言表达能力的研究论文 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看出。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。怎样培养幼儿的语言表达能力呢？我们教师必须先丰富幼儿的生活，再为幼儿创造良好的、宽松的谈话氛围；在日常谈话中、在家庭中时刻注意发展幼儿的口语表达能力。作为教师必须掌握幼儿学习语

“ 无声的环境创造有声的语言交流 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。近几年来，农村随着居住环境的城镇化，同时也由于儿童抚养的隔代化，幼儿不仅与同伴语言交往的机会大为减少，与年迈抚养者的语言交流机会也呈现出下降趋势。农村幼儿的语言能力与城市幼儿相差甚远。具体表现在：词语贫乏，语言的完整性、连贯性、流畅性非常不够。因此，提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务。促进幼儿的语言发展，除需要组织专门的语言教育活动外，还必须为幼儿创设良好的学习和运用语言的环境。 《纲要》明确要求“创造一个

我园地处省会郑州市，这里外来和流动人口多人们的语言习惯复杂，习惯用方言交谈，是个地道的方言区。近年来，家长对幼儿教育的重视程度都在提高，也意识到发展幼儿的语言很重要，但毕竟处于方言区。环境的限制、家长的普通话水平参差不齐，因而制约了幼儿规范语言（普通话）的习惯。显然，幼儿能听懂和会讲标准普通话的教育，就落在了幼儿园教师的肩上。在实践的教学中，尽管老师们努力地从内容、形式、方法和手段等方面进行积极的探索和尝试，但是这些更多的是外在的教育，而对于隐性教育的探究较少，甚至可以说是一种缺失，这种缺失无形中削弱或抵

严惠芳 汉字是我们中华民族的瑰宝，在我们的生活中无处不在，虽然幼儿教育大纲没有要求 幼儿 识字，而我国却自古就有三岁开蒙的说法，白居易五、六岁能作诗，李大钊三岁开始识字，当代四川的三岁孩子千让，每天都会手拿《成都晚报》津津有味的阅读，山东淄博市庄泽正、庄泽方孪生兄妹,三岁识字2400个，这类例子比比皆是。我国的幼儿心理学家教育家陈鹤琴先生也主张幼儿园应有识字教育，因此，我们认为幼儿识字已成为可能。其实汉字在我们的生活中无处不在，幼儿早在潜意识中对汉字有了一定的情感和兴趣，通过有目的的接触只是强化了幼儿的这

和孩子说话是一种艺术，需要独特的方法和技巧。 我们试着从下面两个例子窥知一二： 例一：孩子从幼儿园回来...... 妈：“你回来了？” 子：“我回来了。” 妈：“今天在幼儿园都做了些什么？” 子：“没做什么。” 妈：“吃什么点心？” 子：“忘记了。” 例二：孩子从幼儿园回来...... 妈：“嗯！宝贝，让妈妈看看！（专注地看了孩子一会儿）今天一定玩得很快乐。” 子：“对呀！我和刘承翰两个一起玩搭积木，我们搭了一座动物园，然后，把许多玩具关进去当动物，很好玩哦......” 妈：“哇！听起来真的很好玩，可惜

一岁至一岁半的孩子： 模仿发出听到的音的积极性明显提高。模仿的特点是：连续的音节增多，如ba—ba—ba—ba；近似音节也增多，如ba—bu；不完整模仿词音，如听到“小汽车”时，孩子只说“车”或“车车”。这个阶段孩子说话的特点是：以音代物，大都是单词句，即一个句子只有一个词。这些单词所表达的意思是不精确的，成人需要借助孩子说话时附加的手势、表情、体态等情景性的因素，确定孩子说话的意思。 一岁半至两岁的孩子： 对唇音掌握较好，舌根音和舌尖音中的一些音还发不好，如把“哥哥”（舌根音）说成“得得”；把“桔子”舌

全套产品分为《牙牙学语》、《小试牛刀》、《书海畅游》、《妈妈宝宝读书库》四集，共16张光盘，四本精美图书和一本《父母必读》。 软件内容包括1500个高频字、词组、句子动画、35种识字游戏、68首童谣及游戏、66个益智游戏、30个模拟生活场景、3000多篇约一千万余字经典儿童文学作品。 图书内容包括：1500个汉字拼音、组词、看图造句、近2000幅精美图画，68首优美的儿歌、汉字教育理论知识、本软件开发的理论基