更新时间:2014-07-22 08:46:58
《美丽的画面,童话的课堂——《雪地里的画家》反思》可能是您在寻找小学一年级语文教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
冬日的某个早晨,坐着一年级的教室里,聆听了一节充满童趣的语文课。那种童趣,来自精美绝伦的课件画面,来自充满幻想的课文内容,更来自杨老师生动细致的教学指导。一、 看拼音,写词语。 shēng hu nn y hu xīn ( ( ( ( ( ( ) shn rn huān huā g ji r ( ( ( ( ( ( ) gǎn nng png shēng shuǐ shuō hu ( ( ( ( ( ( ) 二、 给下列生字注拼音。 彩( ) 条( ) 接( )柔( )健( ) 三、 写出反义词。 大-------( 多-------( 上--------( 丑( ) 晚( 慢( 三心二意( ) 四、搭配词语。 很远的 温暖的 街道 雪白的 干净的 春天
一、我会拼,我会写。(8分) png yǒu yīn wi xiǎng nin bn fǎ ( ) ( ) ( ) ( ) yǐ hu gān jng rn zhēn mǎ yǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比,再组词 12分 工( ) 明( ) 妈( ) 干( ) 朋( ) 奶( ) 桃( ) 办( ) 收( ) 跳( ) 为( ) 放( ) 三、我会写意思相反的词。(8分) 关( ) 前( ) 里( ) 来( ) 美( ) 晚( ) 闲( ) 暗( ) 四、写出带有下列偏旁的字。(12分)
班级 成绩 59―9 16+70 16+70 53―8 52―8 70―5 7+73 99―9 45―20 81―6 50+40 69―40 91―50 69―8 80+20 二、 О里填上+或- 34О50=84 25О3=28 52О20=32 69О9=60 50О30=80 三、 里填上》、《或=。 37О8+30 53О8+44 43+6О50 89-50О50 四、在( )里填上合适的数。 连续加5 12( )( ) ( ) ( ( ) ( ) ( ) ( 五、比多少 1、在下面的方框里画△和
第七单元 一、我会很快算出得数。(共9分) 40+39= 35+35= 30+20= 68-4= 60+15-60= 88+2-40= 二、我会填空。(共24分) )。 ),再算( )。 )。 )。 )。 )个大萝卜。 ),又吃了9个,还剩( )个。 )张,明明再给兰兰( )张,两人就同样多。 三、公正的小法官。(10分) 1、加减混合运算的运算顺序是先算加法,再算减法。 ) 2、48-17-11的得数大于20. ) 3、比29多14的数是43。 ) 4、18比59少48。 ( ) 5、一根绳子长28米,
第八单元 (时间40分。满分100分) 题13 分 得 一、小统计(共58分.其中1题31分, 2题27分) 1、数一数,涂一涂。 (1) (2)( )最多,( )最少。 (3) 多( 和 一共( )个。 (4) 一共有( )个。 2、聪聪的储钱罐有这么多的钱: (1)涂一涂。(5分) (2)算一算,聪聪一共有()角。 (3)聪聪想买40元钱的书,够吗?还剩多少钱? (4)如果你有这些钱,想做什么? 二.数一数(每空3分,共12分。) 图中有( )个△,有( )个□,有( )个 有( )个○。 三、统计(
一、 教学目标:1、 巩固字、词。2、 知道小水珠,小蜻蜓,小青蛙,小鱼儿说荷叶是他们的什么? 3、 正确流利有感情地朗读课文。 二、教学过程: (一)、复习字词。 师:小朋友老师现在让你们猜一个谜语吧!一位小姑娘,身穿绿衣裳,划船不用桨,坐在水中央。(生答师板画荷叶) 师:你们看荷叶是什么样的?(生答---齐说) 师:你们已经学会了14课荷叶圆圆的生字了吗?(生齐答)那就把生字读给边上小朋友听吧!(出示投影)假如遇上不认识的字那该怎么办呢?(生答)现在你们就互相帮助互相学习吧!(同桌互读) 师:现在我们
当得知第一次去育新小学上课,感觉压力很大,有点害怕。自己所带的班只有24人,而他们那儿有近70人,而且他们的生活习惯、学习习惯和我们都各不相同,我不知道我将要带去的课能否成功地带给他们真正意义的学习,而不是过
教学目标:1、知识目标:理解课文内容。 2、语感目标:正确、流利、有感情地朗读课文,体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来了欢乐,给小朋友也带来了欢乐。 3、能力目标:培养学生的想象能力,表演能力以及表达能力。 4、品德目标:培养学生的团结合作精神。 【教学过程】 一、复习字词。 师:这节课,我们继续学习第十四课《荷叶圆圆》。瞧,圆圆的荷叶多漂亮啊,词语宝宝们就藏在下面,我们把它们请出来和它们做朋友吧!谁愿意和他们做朋友呢?(课件依次点开一个荷叶,出现词语) 看来小朋友们对词语宝宝都很熟悉了,我把这
[教学目标] 1. 认识宽、虾等12个生字,会写贝、虾2个生字。2. 能正确、通顺地朗读课文,初步理解课文内容。3. 重点学习课文第2自然段,体会涛涛家乡的美。4.初步激发学生热爱自己家乡的情感,使学生感悟家乡的美,从而受到爱家乡,爱祖国的教育。 [教学重点]:理解课文内容,能感受家乡的美。 [课前谈话] 师:今天,沈老师给大家带来了一些图片,让我们先来欣赏欣赏吧 (课件展示:各地风光图片) 配歌曲(《谁不说俺家乡好》) 师:看了这么多图片,你想说些什么呢? (指名说说) [教学过程] 一、激发兴趣,导入