小学二年级语文课雷锋叔叔听课记录

更新时间：2020-12-05 14:33:41

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听课记录二1班 33人，1人远路没来，没打电话，待会儿打。：
一、课题：雷锋叔叔，你在哪里？Na注音第二声，错误
二、复习拼音：冒号雷雨需要迈步   迷路                  冒充地雷需求年迈   球迷                  迹象叔叔锋利   水滴洒水                  足迹大叔先锋   点滴洒脱         1、检查朗读带生字拼音的词语。抽读——齐读        2、去掉拼音朗读，指名读——齐读        3、认识字形、理解字义：分别说说你是怎么记住这些字的？是什么意思？（结合海南话的解释理解）        4、坐好！齐读（随教师教鞭所指）           小小手——*放桌上。学生立刻坐好。再次随教鞭所指齐读词语。           分男女同学比赛读朗读充分，训练量充足，学生基本跟进，两位同学玩自己的，一位似乎不舒服趴着            女同学随教鞭所指朗读
三、学生字：        1、齐读生字卡：x xu需需求需要急需觅觅食     莹 &纠正拼读，这是整体认读音节   瓣   *橘子瓣是什么？教师解释橘子拨开是不是一瓣一瓣的？海南话解释          荆棘   迈    曾泞窝         调整“我发现有个同学不看黑板了，来，做好来”继续读：叔锋         2、再次齐读生字卡
四、看课文，共有多少节？ *五节        1、分句、分节指名朗读。中途有两位同学丢垃圾，&“看谁坐得好。谁不听话我就叫谁读。”        继续朗读        2、自由朗读，划出生字并注音。听不到声音，有14位同学那笔注音，三位在左右伸头寻衅，1位因呕吐仍趴着，其它14人基本不知道该做什么。
教师巡回指导学生注音        3、齐读课文。朗读声音不太整齐，声音不响亮，缺少激情。但是基本没有唱读。         4、朗读上节课的生字词。
五、写字         1、翻开课本把生字写在田字格里。         2、巡回指导。 10位同学已经游离，约20位同学在练习书写。坐姿看不到一位端正，趴近写、歪脖子写、一只手放膝盖上写等比比皆是，握笔规范者很少。     下课铃响        六、下课。