《日月潭》课后反思

第二单元练习 一、在大写字母后写出小写字母。 B（ ） D（ ） E（ ） G（ ） H（ ） P （ ） N（ ） Q（ ） Y（ ） R（ ） I（ ） U （ ） 二、看拼音写词语。 zhuī zh jiāo wi g xiāng chng gōng （ ） （ ） （ ） （ ） y j y wng w biān yu liang q iān yn wn yǔ （ ） （ ） （ ） （ ） 三、 比一比，再组词。 郊（ ） 此（ ） 万（ ） 望（ ） 交（ ） 比（ ） 方（ ） 忘（ ） 四

一、把拼音与相对应的词连线。 mio zhǔn朝阳（） dōnɡ min祝贺（） zhāo yng瞄准（） zh h 难受（） nn shu 冬眠（） 二、 看拼音，写词语。 jiān ynɡch bǎnɡzh shmnɡ zi （）（）（）（） shnɡ lzhn ɡǎnɡzh ftǐnɡ xiōnɡ （）（）（）（） dnɡ zusī kǎokāi shǐzhǔn bi （）（）（）（） 三、照样子写字、组词。 1、例：好--（姐）（姐妹） 杯--（）（） 狠--（）（） 2、例：木+（口）=（杏）（

一、教学目标 （一）学科教学目标： 1．巩固生字、新词，理解重点词语：一眼望不到边、 黄澄澄等，了解金子、运动

《10 葡萄沟》教学设计 第一课时 教学目标： 1、会认11个生字，会写12个生字。 2、正确、流利、地朗读课文，初步感悟课文内容。 3、初步感悟葡萄沟是个好地方。 教学重难点： 1、会认11个生字，会写12个生字。 2、初步感悟葡萄沟是个好地方。 教具准备： 地图、 生字卡、有关图片、小黑板。 教学设计： 一、谈话导入 1、猜谜语。 2、今天我们就走进新疆，来认识新疆的一个地方---葡萄沟。板书课题：葡萄沟 3、齐读课题 二、初读感知。 1、那葡萄沟为什么那么吸引人呢？课文会告诉你的。现在大家就来读读课

教学目标：1.认识海、鸥等14个生字。会写沙、海等6个字。2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3.能留心观察周围事物，尝试用数量表达熟悉的事物。教学重点：感受美丽的景色、感受美好生活的同时，认识事物，认识表示事物的汉字。教学难点：初步感知不同事物的数量词表达方式。 课前准备：生字卡片、课件等。 第一课时 教学目标： 1.认识海、鸥等9个生字。会写沙、海两个生字。 2.正确流利地朗读课文，学习课文1、2两段，初步感知数量词的用法。 教学过程： 课前谈话： 小朋友喜欢旅游吗？去过什么地方？看到了什么

是人教版小学语文实验教科书二年级下册第四组中的一篇课文。这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。课文塑造的是三个敢想敢问、善于思考的儿童形象，所以编者将本课安排在用心思考，勇于创造这一单元之中。课文内容贴近儿童生活，富有儿童情趣，语言自然朴实。对二年级孩子来说，画画他们并不陌生，而且都很喜欢，但是，对于看不见摸不着，但确实存在着的风这样一种抽象概念，我估计他们还不大能明确地、理

日月潭令人神往，因为它在祖国的宝岛台湾，因为它群山环绕、树木茂盛，更因为它有着别具一格的日潭和月潭。教学两课时的分割中，我是这样考虑的：第一课时在通读课文的同时，重点学习了课文的第1、2自然段，主要了解一些关于日月潭的信息，比如是我国台湾省最大的一个湖在台中附近的高山上湖中央的美丽小岛光华岛，日潭、月潭名字的由来等。第二课时围绕课文第3、4自然段感悟日月潭的美。通过画一画、读一读、品一品、说一说来感受日月潭在不同时间、不同天气下呈现出来的不同的美。 【碧绿的感悟】： 在学习第2自然段时，学生对碧绿一词发生

教学目标：1．正确、流利地朗读课文。2．会认读、书写本课三个生字 棋、致、能、鹅，了解生字组成的词语。3．通过朗读体会、初步懂得读书学习要专心致志。 教学重难点： 教学重点：书写生字，读通课文。 教学难点：初步懂得读书学习要专心致志。 教学过程： 一、导入 1.师：有同学爱下棋吗？爱下棋的小朋友来做做小老师，教大家写棋字。 2.今天，老师带大家学习13课，《学棋》（板书，把课题补充完整）请人读课题，齐读。 3.师：预习了课文，你知道课文里讲的是学什么棋？哪个小朋友为大家补充下围棋的小知识？（师相机补充有关

课文内容分析：《开满鲜花的小路》是一篇童话故事。讲述的是鼹鼠先生本想向松鼠太太请教长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，可是却不小心将它们漏在了路上。春天,通往松鼠太太家的路，成