六年级数学列方程解应用题复习练习题

姓名___________ 成绩______________ 一、认真审题，谨慎填空。(4+3+11+2+2+2+2=26分) 1．圆柱上下两个底面是大小相等的两个( )，侧面沿高展开得到一个( )形。圆锥的侧面展开得到一个( )形。在日常生活中见过的圆柱形物品有( )。 2．一个圆柱的底面半径是2cm，高是10cm，它的侧面积是( )，表面积是( )，体积是( )。 3.如右图(单位：厘米)。 ①甲容器是一个( )体，10㎝是它 的( )，12㎝是它的( )。 ②乙容器是一个( )体，10㎝是 它的(

1、3.47与3.73的和除以0.32，商是多少？ 2、一个数的5倍比0.3与9的积少0.8，求这个数。 3、0.71除0.284加上0.125与8的积，和是多少？ 4、280比一个数的5倍少80，求这个数。 5、7.95与7.89的差除4.32的商，再加上18，结果是多少？6、x的3倍与x的6倍的和是8.1，求x 。 7、2.8与4的积，减去6.5除以5的商，差是多少？ 8. 0.7除35.7的商，加上4.8与0.875的积，和是多少？ 9、一个数的3倍加上6与8的积，和是84，求这个数． 10、0.8

一、填空：（基础训练） 1、3．85立方米=（ ）立方分米 4升40毫升=（ ）升 2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架（接头处不计）表面积是（ ）平方厘米，体积是（ ）立方厘米 3、在括号里填上适当的单位名称： 一块橡皮的体积大约是8（ ） 一个教室大约占地48（ ） 一辆小汽车油箱容积是30（ ） 小明每步的长度约是60（ ） 4、20以内的自然数中（包括20），奇数有（ ）偶数有（ ） ５、在１４、６、１５、２４中（ ）能整除（ ），（ ）和（ ）是互质数 ６、能同时被２、３、５整除的最大两

（考试时间：90分钟）题次 一 二 三 四 五 六 附加题总分得分 一、 填空题(20分) 1. （ ）5=0.6=15( ) =（ ）:40=（ ）% 2. 和 的比值是（ ），化简比是（ ）。 3. 在 、0.333、33%、0.3中,最大的数是( ),最小的数是( )。 4. 一道数学题全班有40人做,10个做错,这道题的正确率是 ( ）。 5. 25比20多（ ）%。 （ ）米的 是 米。 6. 一台榨油机 小时榨油300千克。照这样计算，1小时榨油（ ）千克，榨1千克油需（ ）小时。 7. 某班

甲、乙两站相距480千米，快车在上午5时甲站开往乙站，慢车同事从乙站开往甲站，两车在上午11时相遇。下午3时快车到达乙站，慢车还要继续行多少下士到达甲站？ 此题的难点是不知道甲乙两车的速度。突破口是快车下午4小时走的路程是慢车上午6小时走的路程，根据路程相同，速度和时间乘反比例，从而知道甲乙两车的速度比是3:2，同样慢车下午走的路程应该是快车上午走的路程，所用的时间比应该是3:2，甲上午用了6小时，以应该用9小时，那么应该是20时，到达甲站。 也可以这样解答，从快车下午4小时走的路程是慢车上午6小时走的路

教学目标：通过观察、想象、动手操作，理解、掌握不规则物体的体积可以用运动面的面积乘以运动的距离。通过想象、计算、比较，体会计算物体体积的简便方法。 通过想象，拓展学生思维。教学重点：通过演示、想象、比较、猜想，掌握计算体积的新方法。 教学难点：通过想象、比较，将体积的运动与面积的运动相联系，理解物体的体积等于运动面的面积乘以运动的距离。 一、复习导入： （1）PPT出示一点。师：大家观察这个点，当这个点运动起来，它的运动轨迹会是什么样子的？自己动手感受下。 预设：直线、线段、射线、曲线、圆等等。。。。。。

3月9日上午，在淮海堂听了李培芳老师《数与形》这节课。初见李老师，首先它的长相令我很是惊讶，太年轻了；其次，李老师上课的教育理念、教育方式和教育机智的能力给我留下了深刻的印象。 课前的活动，李老师给出了一些图形，从不同的角度观察可以看出不同的图形。课堂的伊始，李老师用10秒钟的速算游戏调动学生们的积极性，但学生们给出的答案不尽相同，并且与正确答案失之交臂。借着这个机会，教师引导学生们进行从无序到有序的数学思

解放路实验学校 韩洪涛，教材简析：本节课时学生加深对轴对称、平移与旋转、放大和缩小等图形运动方式的认识，能正确描述图形的运动过程，能按要求在方格纸上画出运动后的图形，增强利用几何直观进行思考的能力。 第97页的整理与反思应放在课前让学生用自己喜欢的方式整理出来，从而对相关知识和方法进行回顾和整理。重点要让学生在交流中进一步明确这些运动的分类标准：平移和旋转只是变换了图形的位置，不改变图形的大小，这是一种钢

丈八沟是我们村的一条小河的名字。我村原本是没有河的，人们在那个只能靠天吃饭的年代，村长为了改善村民的生活条件，于是就带领村民在村子的后面挖了一条一丈宽的小河，把黄河的水引进小河中，若是到干旱的年代，人们再也不会为缺水，田地无法灌溉而发愁了。于是，我们村的村民为了不忘它的功劳，便为它取名丈八沟。 在一个蒙蒙细雨的夏天，我挣着雨伞在雨中悠闲地走着，没有目的，不知不觉来到的村后的那条小河，眼前的景色让我思绪