更新时间:2014-07-21 18:26:13
《2013年秋季学期六年级数学上册第一二三单元模拟题》可能是您在寻找小学六年级数学教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
【基础知识】(46分)一、填空(20分)1、45 的 38 是多少?算式是( )。 45 的8倍是多少?算式是( )。 2、25 米=( )厘米 23 时=( )分 38 千克=( )克 3、一个正方形的边长是15 米,它的周长是( )米,它的面积是( )平方米。小学数学总复习梯形和圆的练习题 一、 填空 1、( )叫做梯形 2、连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( ),用字母(r)表示;通过圆心,并且两端都在圆上的线段叫做( ),用字母(d)表示。 3、画圆时,把圆规两脚之间的距离定为4厘米,画出圆的半径( ),周长是( ),面积是( )。 4、同一个圆里,所有的半径都( ),所有的直径都( ),半径的长度是直径的( )。 5、圆周率表示同圆内( )和( )的倍数关系,用字母()表示。 6、画一个周长是18.84厘米的圆,它的直径是( ),如果它的半径扩大2倍,它
六年级数学毕业总复习数的读写、整除、分数、小数的基本性质练习题 一、填空 1、一个多位数的百万位和百位上都是9,十万们和十位上都是5,其他数位上都是0,这个数写作( ),四舍五入到万位约是( )。 2、一个九位数,最高位是是奇数中最小的合数,百万位上是最小的质数,万位上是最大的一位数,千位上是同时能被2和3带队的一位数,百位上是最小的合数,其余各位上都是最小的自然数,这个数写作( ),读作( )。 3、三个连续奇数的和是645。这三个奇数中,最小的奇数是( )。 4、差是1的两个质数是( )和( ),它们
一、填空:(基础训练) 1、3.85立方米=( )立方分米 4升40毫升=( )升 2、用一根长48厘米的铁丝焊成一个正方体框架(接头处不计)表面积是( )平方厘米,体积是( )立方厘米 3、在括号里填上适当的单位名称: 一块橡皮的体积大约是8( ) 一个教室大约占地48( ) 一辆小汽车油箱容积是30( ) 小明每步的长度约是60( ) 4、20以内的自然数中(包括20),奇数有( )偶数有( ) 5、在14、6、15、24中( )能整除( ),( )和( )是互质数 6、能同时被2、3、5整除的最大两
(考试时间:90分钟)题次 一 二 三 四 五 六 附加题总分得分 一、 填空题(20分) 1. ( )5=0.6=15( ) =( ):40=( )% 2. 和 的比值是( ),化简比是( )。 3. 在 、0.333、33%、0.3中,最大的数是( ),最小的数是( )。 4. 一道数学题全班有40人做,10个做错,这道题的正确率是 ( )。 5. 25比20多( )%。 ( )米的 是 米。 6. 一台榨油机 小时榨油300千克。照这样计算,1小时榨油( )千克,榨1千克油需( )小时。 7. 某班
六年级(上)数学第三单元测试卷 班别: 姓名: 成绩: 一、填空。(23分) 1、把 改写成两道除法算式是( )和( )。 2、把 吨平均分成5份,求每份是多少就是求 吨的 是多少,算式是( )。 3、 填小数 4、 千米 =( )米 6小时 =( )日 5、在○里填上﹥、﹤或﹦。 6、20的 是( )。 7、长是宽的 ,应把( )看作单位1;松树棵数的 是柏树,应把( )看作单位1。 8、把5米长的木料锯成同样长的8段,每段是全长的 ,每段长是( )米。 9、甲与乙的比是2:5,那么甲是乙的 ,乙是甲乙
这学期在东华小学的校级研究课,我带领六1班的同学们开启了百分数的探索之旅。数学来源于生活,生活充满着数学,百分数在日常生活中有着广泛的应用,现实世界为百分数的学习提供了丰富的资源。课前,经过调查,发现百分之百的学生或多或少在生活中都接触过百分数,我也希望这节课的学习是建立在学生原有认知基础上的,所以我布置了自主预习的作业,请学生先去找一找生活中的百分数,并思考关于百分数还想进一步研究什么数学问题,将找
3月9日上午,在淮海堂听了李培芳老师《数与形》这节课。初见李老师,首先它的长相令我很是惊讶,太年轻了;其次,李老师上课的教育理念、教育方式和教育机智的能力给我留下了深刻的印象。 课前的活动,李老师给出了一些图形,从不同的角度观察可以看出不同的图形。课堂的伊始,李老师用10秒钟的速算游戏调动学生们的积极性,但学生们给出的答案不尽相同,并且与正确答案失之交臂。借着这个机会,教师引导学生们进行从无序到有序的数学思
教学目标:1、引导学生推导出圆面积的计算公式,能运用公式灵活的计算,已知圆的半径、直径,求圆的面积。 2、在圆面积公式的推导过程中,通过猜测、观察、对比、发现、尝试等数学方法,探索圆面积的计算公式,培养学生迁移、分析、合作和创新的能力,发展学生的空间观念。 3、使学生感受圆的面积的奥秘,培养学生学习数学的兴趣,并将所学知识运用于生活实际。 教学重点、难点 重点:圆的面积公式的推导过程。 难点:在圆的面积公式推导
《分数的混合运算》一节课,我认真钻研教材,从学生经常练习的口算题入手,先练习口算题,然后在两道口算题的中间加一个+号,巧妙地把新旧知识连接起来。在自学例题〔-(-)〕时,大部分学生都能自己解答出来。但学生对于中括号什么时候用产生了疑惑。这时,班上的周玉昊同学提出了一个很有价值的问题:老师,小括号的算完以后,能把中括号变成小括号吗?他提出的这个问题我并没有急于解答,足足两分钟,班上的宋金文站起来说:小括号