2013年二年级数学下学期期中试卷
更新时间：2014-07-21 18:22:18
《2013年二年级数学下学期期中试卷》可能是您在寻找小学二年级数学教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
二年级数学下学期期中评估试卷分数：
一、 我来填一填。（22分）
1、10个十是（ ），一千是10个（ ），10个一是（ ）。
2、4075里面有（ ）个千，（ ）个十，（ ）个一。
3、由5个千，6个百，3个一组成的数是（ ）。
4、长方形和正方形都有（ ）条边，（ ）个直角。
5、最小的三位数和最大的两位数相差（ ）。
6、4270 = （ ）+（ ）+（ ）
7、386 + 212 ≈ （ ） 598 – 206 ≈（ ）
8、按规律填 1、20、2、18、3、16、4、（ ）、（ ）
9、在 里填上“＞”“＜”或“=”。
5400 6800 1000 999
397 379 5407 5407
10、从右边起，数位顺序表的第四位是（ ）。
二、我会判。（正确的打“√”，错误的打“×”）（10分）
1、从右边起第五位是万位。…………………………（ ）
2、最大的五位数是10000。…………………………（ ）
3、用竖式计算加减法时相同数位要对齐。…………（ ）
4、有一个角是直角的四边形就是长方形。…………（ ）
5、锐角比直角大。……………………………………（ ）
三、读一读，写一写。（18分）
5861读作: 7004读作:
2000读作: 四千八写作:
一万写作: 六百零五写作:
四、用竖式计算。（24分）
618 + 397 = 503 – 308 = 800 – 736 =
865 – 264 = 642 + 269 = 37 + 734 =
五、列式计算。（每题4分，共16分）
1、368与620的和是多少？ 2、一个数加上568等于792，这个数是多少？
3、比254少128的数是多少？ 4、甲数是320，乙数比甲数大120，乙数是多少？
六、解决问题。（10分
1、一个修路队要修一条长500米的路，已经修了275米，还剩多少米没有修？
2、国家级森林公园，我国西部有114个，其他地区有406个，全国国家级森林
公园共有多少个。
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上册第3单元角的初步认识课堂练习补充习题 第3单元 角的初步认识 比一比，填序号。 最大的角是（ ），最小的角是（ ）。 答案提示： 最大的角是③，最小的角是①。 解题思路： 根据角的大小与两边张开程度有关，与边的长短无关进行思考。 补充习题 第3单元 角的初步认识 用三角尺在下图中找出直角，并画上┐。 答案提示： 补充习题 第3单元 角的初步认识 在下面给定的边上画一个直角（从给出的点画起） 答案提示： 补充习题 第3单元 角的初步认识 从钝角的顶点出发画一条直直的线，看一看这个钝角被拆分成了两个什么角。 答案提示 两个锐角： 一个直
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认识长度与身体上的“尺”相结合，提高学生估算能力——反思《认识厘米和米》苏教版二上新教材第五单元认识《厘米和米》与老教材有所不同，最大的改变是综合实践活动由原来的《量一量》改为《我们身体上的尺》，仔细研读教材后，我发现了教材有以下几个方面的重组： 1.注重知识的形成过程，让学生在观察、操作、交流活动中建立相关的概念。 2.通过多种方式帮助学生建立1厘米、1米的表象。 3.注重培养学生实际测量和估算的能力。 以往的教学，每当学生遇到填写单位名称，或者长度单位的比大小，就让我忍俊不禁，一直摇头学生对长度没有概念，只能用大量的习题提高学生的正确率。一方面觉得可能孩子还小，对于抽象的
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注重探究过程，放手学生尝试《解决问题（二上P78）》教学反思涂美娣 本课的解决问题的教学是在学生深刻理解乘法的意义的基础上进行教学的。调查学情分析发现，学生通过表内乘法(一)、（二）以及乘加乘减、加法与乘法的比较等相关知识的学习，对于乘法意义的理解已经很到位。在此基础上进本课的教学，目标就更为明确。1.使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透单价数量＝总价这一数量关系。2.初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。3.在解决问题的过程中使学生感受到数学知识与日常生活的联系，培养学生的应用意识
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重视学生习惯的养成——《乘加乘减》教学反思本节课的教学内容是《乘加、乘减》。让学生从情境中提出问题，结合自己的生活经验理解问题，解决问题，为学生提供自由选择，大胆猜想，自主探索的机会，激发学生主动学习的兴趣，培养学生获取知识的能力，让学生在同桌、小组合作讨论中，体验到数学学习的乐趣。 教学伊始，从实际生活中的数学问题引入，先让学生用已学的知识列出算式，学生根据开放的情景，列出了连加的算式，乘加的算式，对于乘减的算式一开始学生没有想到，通过引导学生明白了如果每份一样多，那么我们就可以列出乘法算式几乘几，但是多出的这些我们最后还是要减掉它的，因此就得
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采用引导式教学,让学生按步理清解题思路学生们在一年级已经学习过求一个数比另一个数多（或少）多少这样求相差数的问题，如：小英摆了25个花片，小华摆了16个花片，小华比小英少摆了多少个？小英比小华多摆了多少个？两个问题提问的方式不一样，但因为都是表示求两数之间相差多少，所以都用减法来进行计算，所以孩子们看到这样的题目总是不假思索。 二年级下册出现了求比一个数多(或少)几的数是多少的实际问题，如：小英摆了11个花片，小华比小英多摆了3个，小华摆了多少个？小
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百足虫的100只鞋《有余数的除法》教学反思今天，我教学的内容是二年及下册的《有余数的除法》本课是在表内除法的基础上进行教学的，《表内除法》是研究正好分完的情况，而《有余数的除法》主要是研究平均分后有剩余的情况。结合我们工作室这次活动的主题阅读教学，于是带领孩子们边读百足虫的100只鞋这本绘本书，边从中学习新知识。 我是这样设计的。第一个环节是通过分给小朋友正好分完和分给鼠小弟有剩余两种情况比较认织余数，知道余数的产生，认识有余数的除法。第二个环节
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数学教学 “简”中求真——读《简约数学教学》心得体会最近一段时间,拜读了许卫兵老师的《简约数学教学》一书,许老师在书中用朴实的语言对当今繁琐的课堂教学形式、课堂教学设计及教学内容进行了剖析,用简洁的语言、清晰的指出课堂教学就要实实在在的传授知识，培养能力，要走出形式化的误区。 许老师对教学有一种执着的追求，他说：简约教育，既是一种思想，也是一种策略。无论是简约生活，还是简约艺术，或是简约教育，其本质都是要遵循教育和人的全面发展规律。简约教学，是繁中求简的教
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二年级上册第七单元：观察物体教学分析及反思观察物体是二年级上册第七单元的内容，学生在一年级时已经认识了前、后、左、右、上、下等方位，对于方位有一定的概念和认知。本单元的主要内容是从前面、后面、左面、右面观察物体，主要是提供一些生活中常见的、特征明显而且结构比较简单的物体，引导学生从四个方位进行观察，初步掌握观察物体的方法。而教学重点是让学生初步体会从不同位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的。而教学难点是能判断从左、右两个方位看到的视图
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5的乘法口诀教学目标： 经历编写5的乘法口诀的过程。 理解每一句口诀的意义。 发现口诀的规律。 会运用5的乘法口诀求积。 5.初步会背5的乘法口诀。 6.通过各种活动使学生积累丰富的学习情感. 7.培养学习数学的信心。 教学重点：能熟练用口诀求积 教学难点： 根据图意写出乘法算式并编出相应的乘法口诀。 教学过程： 一、复习： 在上课之前老师先检查一下，你们上节课的内容是不是掌握好？请看题目。 1．把加法算式改写成乘法算式。 3+3+3+3+3=□□ 4+4+4+4+4=□□