我的自信力从这里再次起航

专业发展基础分析 （从学习能力、教学实践能力、研究能力、反思能力、师生交往能力等分析，指出优势与不足） 本人于2005年6月毕业于上海师范大学小学教育专业，并取得学士学位，2008年8月获得美国马里兰州陶森大学教育学硕士学位，从教至今已是第七个年头，一直担任班主任和语文、品社的教育教学工作。经过几年的磨练，尤其在品社学科中，我通过多次的公开课教学和中心组教研活动，在教学中积累了一定的实践经验。因为热爱品社学科，我常常会向有经验的老师、同伴虚心请教，并能够在不断的教学实践中反思、总结、调整自己的教学方法，也

在听取市教科院王洁老师《校本研修活动的策划、组织与开展》的报告之后，我们又来到青浦区香花桥小学，参与该校的校本研修活动，这也让我们真切地感受到该校良好的教学研讨氛围，也使我对青浦教育为何能引领上海教育这一问题有了进一步认识。 香花桥小学的校本研修活动是建立在团队基础上的、研讨目标明确的、富有成效的教学研讨活动，这样的校本研修能带给每一个参与教师以启迪。 一、活动主题明确，研讨价值高 有明确的研讨目标，这是校本研修有别于常规教研活动最大区别。此次香花桥小学的校本研修活动就以依托文本 学习表达为主题开展教研活

现在学校的青年老师所占的比例越来越大，为了让我们能够更快的适应工作与成长，学校也为我们做了许多的工作：新教师培训，蓝青结对，外出学习等。因为我们不但有着教师的身份，还有一个学生的身份。学校的工作让我们从多方面去观察，去学习，去感受教师的特殊性及所要的各项素质，从中吸取前辈的经验，使我们在成长的探索道路中少走许多弯路。 我想：作为青年教师要勤奋学，首先做一个具有真才实学的人。 随着时代的发展，社会的不断进步，知识的更新周期也越来越短。我们所学的知识是远远不够的，还应勤奋学习，而且作为青年教师，对新理念和新思

早早的来到体育馆,特意戴上眼镜，就是为了聆听当代著名教育家魏书生的报告。很可惜，视力实在差劲，戴上眼镜也没仔细看清楚他的脸，只感觉他是个干干净净、神清气爽，平和的人。他一出场，就以幽默诙谐的语言牢牢的吸引住了大家，他自称是一个爱喝白开水低成本运行的人，今天来和大家一起谈谈心。先介绍了自己的经历，19岁开始教书，因为评上先进却被提拔进工厂，好不容易请求再次教书做了六年的班主任又被提拔当教导处副主任，气的他连夜写辞职报告写了无数次的报告后最终还是完成了当老师的愿望。别人说，教书多累呀，但他就喜欢教书，他将教书

怎样的孩子是好孩子？郑老师采访了几位家长。有的家长认为听话的孩子是好孩子。郑老师半开玩笑地说：很多听话的孩子连工作也找不到，什么事都听你的，工作也等你帮他去找。有的家长认为认真学习的孩子是好孩子。 郑老师采访的时候，我也在自己的本子上写下了这样几点：懂得感恩，善良，有责任心，会学习。在我们家里，爱人很少过问孩子的学习，但是对孩子的思想行为非常重视，他总是强调，孩子有了优秀的思想品质，良好的行为习惯，不怕学不好！ 郑老师认为：一个好孩子首先要有责任心，对孩子来说，什么是责任？就是做自己该做的事。很多小学生，

作为一名教育工作者，应该说更肩负了影响好几代人的重任。教师的言行，无疑不是给学生留下了深深的印象，更是深深地影响了一个人，影响了他一生。准确地说，学生是在教师的影响下成长的，但是教师同时也是在学生的影响下改变和进步的。 作为一名人民教师，尤其是作为一名小学教师，更是对学生的一生起到了一个举足轻重的影响作用。所以，作为教师我们必须从小事做起，从点滴做起，正视自己的一言一行，更要规范自己的教育教学工作。同时，我也认为学会给学生更多一份的理解与关爱是作为教师最基本的前提。 有人曾说，教育的真谛是对人的独特个性的

暑假在漫长的等待中终于来临了，今天是暑假的第一天，这么热的天气做什么才好呀。现在不用我发愁了，美术教师要进行为期五天的培训，即能学习又能以创作。曾在学校听过冯老师的水墨画跳舞的点和线一课，作为兼职美术老师的我那是第一次真正意义上的了解水墨画。现在要实战水墨画了，更是激动无比。 今天这一天的培训就让我是受益无穷。上课一开始，朱老师就让我们自己随意画，随便玩，看别人自如的玩着，我是既羡慕又害怕。我有些拘谨，不知道画什么，就在宣纸上轻轻地画着。朱老师看到后，就让我放开胆子随便画。看着其他老师沉浸在做画的乐趣中，

2006年的9月我校有幸成为省教科院的实验基地，从此我和省教科院的专家有了许多近距离接触的机会。这样的日子每学期都会有两三次，我可以倾听专家间的辩论，可以面对面地向专家质疑，可以和专家一起研讨问题。开始我是特别怕有这样的日子，挨着专家坐着，心理特别紧张，成恐城隍，生怕说错了什么。越是这样越是会出洋相，原本我对某些问题很有见地，因为缺少自信，知道的也变成不知道了，有时会变得语无伦次。两年过去了，我越来越盼着能有机会和专家一起研讨的日子。每次研讨如果说胜读十年书的话也不会太夸张，专家的学识、工作方式、敬业的精

工作第三年，要说上过的公开课的节数寥寥无几，更别说市级的公开课了，在此之前只有一次，还是第一年新教师的汇报课。那一次的备课、磨课、上课的场景还尤为清晰地在脑海中重现着，那一次带给了自己好多的第一次。 时隔一年多，能够再次拥有上台授课的机会，对于自己而言，不单单是幸运那么简单。欣喜过后，随之而来的就是对教学内容的设计。由于这是自己第一次正式接触六年级课本，第一次面向六年级学生进行授课，经验上的缺乏让自己打一开始便倍感压力。再加上六年级教材的重新编写，所授内容属教材新增，所谓的教学参考几乎无处可寻。苦思着如何