更新时间:2020-04-14 17:32:32
《书香缕缕 诗韵幽幽——走进南京市琅琊路小学》可能是您在寻找小学教师专业成长发展过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
12月24日,应我们的导师全国著名小学语文特级教师周益民的邀请,来到他所任教的学校——南京市琅琊路小学参观学习。整合既要考虑运动教材与学习、生活、游戏的整合,又要考虑教育方法的整合,还要考虑各种教育资源的有效整合。尤其是将运动课程和主题活动有机整合。以及其它科目有效的整合,是我们值得探讨的问题。 从根本上说,幼儿园的教育本来就是一个综合体,学习就是一个完整的过程,将教育内容分为五个领域,是成人从自己的见解出发对课程内容的相对划分,我认为运动课程教育与其它各领域的内容是相互渗透的。 1,首先设置运动主题要根据幼儿的年龄特点,运动技能或者某运动的元素为切入点融合其它教育学科内容。 2,在运动课程中渗透了幼儿情感教育。任
远程研修教育,一个熟悉而又新鲜的事物现已转变成教师手中理想的教学工具和手段,成为沂水县黄山铺镇中心小学教师成长的平台之一。通过此次暑假远程研修全校教师的共同努力,在教体局、中心校领导的大力支持下,我们认真地完成了这次远程研修学习。 一是促进学校整体师资水平的提高。 本次远程教育学习新课程标准既具体又全面,很有真对性,必将对我们的日常教学工作起到答疑解惑的作用。老师们在学习中积极思考,并结合自己的教学实际认真写出作业。并在课堂教学中注意运用各位名师的指导方法让老师的许多困惑得到了及时的解决,真是一场及时雨。
今天,参加了平湖市教育系统的师德师风专题建设动员大会。会上,无论是领导还是学校的代表表态发言,都提到了关爱每一个孩子。静心扣问,即便一直以来自以为是挺把孩子放在心上的我也觉得很多方面做得很不尽如人意。所以,这样的话语一旦要真正落实是何其之难。难在每个孩子的独特性,难在每个孩子背后家庭及环境的独特性,难在老师很难有这样的教育心理专业底气来面对这么多各不相同的孩子,难在老师的精力在很多时侯不堪重负。 扣问之时,自然就想起班里的那个特殊的男孩小l。接上那会儿,就知道他在智力上不知是什么原因,极大地阻碍了学习。专
队列内容是体育教学的基本组成部分,一年级的队列教学看似简单,却充满着无限的可探空间,值得我们年轻教师不断的学习与摸索。对于刚刚入学一周的一年级而言,所有的事物都是新鲜的,他们会怀着一颗好奇的心去寻求答案。而对于教学中处于辅导的我们也应该怀有一颗责任的心来辅助孩子解答与成长。孩子们面对完全陌生的口令,全新的学习环境,会表现出各种想象力,如何有效激发起他们的学习热情?如何处理好课中的突发事件?如何讲解动作要领,一年级孩子才会愿意听并学得会?等诸多问题需要我们年轻教师积极思考与解答。教师在实际教学过程中,不仅需
时间飞逝,磕磕绊绊中从教已近十年,从最初的新教师已成为如今的中青年教师。由于喜欢,当初选择了师范院校;由于向往,登上讲台后的热情满满。十年的磨练,尤其是在偏远的农村中学,我学会了与后进生建立师生情感,学会了用各种方法拉差补缺,课堂上的教学经验也在逐步增长,但同时工作的热情却在慢慢褪去。 幸运的是我参加了优青班第四期的培训,培训伊始就有幸聆听了李百艳老师的心路历程,这阵及时雨轻轻地洒在心田,我的心态悄悄地发生着变化。 一开口,李老师那股语文教师的精神劲儿就扑面而来,话语间透着她对语文教师的热爱,甚至于对语文
21日下午是上海静安区教育学院附属学校张人利校长为我们做专题讲座《后茶馆式教学》,这是2008年上海市教委重点科研课题《提高义务教育阶段学生学业效能的研究》的重点探索。 对张校长讲课的一些内容比较感兴趣。 1、每周进行一次全校性文艺演出,从不间断,下雨天在室内搞。学生在组织、编排、表演的过程中提高了各方面的能力。而且在中考中,总是名列前茅,更值得自豪的是,合格率达100%,真正做到轻负担高质量。 2、学校有近100门校本教材供学生选择。 3、一年级不上数学课。张校长觉得,一年级的数学课是把简单数学复杂化,
郑老师提问:学习要不要吃苦?我在心里回答,学习当然要吃苦。他又问:家长们愿意吃苦吗?都不想吃苦。既然我们不想吃苦为什么要让孩子吃苦?是呀,头悬梁,锥刺股。现在苦点没什么,考上大学就好了。等等,我们家长总是在给孩子传达这样的信息,学习是苦的,学习要吃苦。孩子就觉得很痛苦,甚至产生恐惧心理,继而逃避学习。 其实学习好的孩子一般都不认为学习是苦的,因为他能从学习上找到乐趣。 如何让孩子感受到学习的乐趣?郑老师举了一个例子,我觉得非常有意思。每次看到孩子作业本的,家长就会高兴地跟孩子说:错了,真好,赶快改,改了就
今天实验小学的颜老师来我们学校引领我们这些年轻的老师,帮助我们更快得成长。我上的是一年级17课《雪地里的小画家》。说来惭愧,从我知道要上课到今天也有好几天了,可怜我这记性,周末忘了把电脑的尾巴带回家,也就没来机会做课件改教案了,昨天匆匆做好了课件,记了记教案。今天就上场了。我很笨,怎么都学不会,但凡听过我上课的老师都会觉得我缺乏童话,声音也不那么好听。班主任在后面压阵,班里的孩子今天特别乖。我很失败,打碎了孩子一个个的梦。记得有一个孩子在记用这个字时,她说两个月碰在一起就变成了用。多聪明的孩子呀,多棒呀。
一、什么是素养,素养,在《辞海》中注释:(1)修习涵养。(2)平素所供养。素养,谓由训练和实践而获得的技巧或能力。语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力,提升学生的综合素养,为学好其他课程打下基础;为学生形成正确的世界观、人生观、价值观,形成良好个性和健全人格打下基础;为学生的全面发展和终身发展打下基