“特殊时光”家教指导网络教研随笔反思

更新时间：2020-07-01 14:55:45

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6月19日下午，齐都镇中心校组织全体教师观看了“特殊时光的家教指导”视频，并进行了网络教研。本次网络教研，让我收获颇多。

　　一、孩子是一棵小树，需要家长的陪伴。

　　陪伴是最长情的告白。陪伴是相信孩子，看见孩子，让孩子自然地进步成长。陪伴给孩子幼小的心中注入了光和热，这是一种终身受用不尽的财富。在这个超长假期足不出户的教育中，方向比努力更重要，对于孩子的成长，父母的陪伴就是最好的教育，这种陪伴需要家长用心倾听孩子的心声，默默地欣赏孩子，这种陪伴，润物无声，却是一种最高境界的教育。

　　二、从点滴生活中观察孩子，善于倾听。

　　倾听花开的声音，我们能读懂花儿的心思；倾听溪水的歌声，我们能读懂山林的呼吸；倾听孩子的心声，我们能走进孩子的心灵。从孩子们的漫画中看到了他们内心潜在的能力，看到了他们内心对世界的爱。他们用画把心中的话画出来，用画把心中的话说出来，这也是孩子们表达的一种方式。家长观察到孩子有问题时，不要着急，先看孩子是如何解决处理的，耐心听他们说，仔细倾听孩子的心声，只要真正俯下身来，给予孩子们足够、充分、宽松的爱，他们才会敞开心扉。

　　三、做孩子的榜样,身教大于言传。

　　就一个家庭而言，它是孩子的第一所学校，而父母则是孩子的首任教师，因为陪伴孩子时间最长，所以也是终生教师，是帮助孩子系好人生第一粒扣子的人。家长是孩子第一任老师，疫情期间亲子共读，与孩子在一起读书，是引导孩子形阅读习惯的好时机。对于亲子阅读，我的建议是家长陪孩子带着问题去阅读，引导孩子坚持每天阅读。在家长影响下，很多孩子在这个超长假期中，学会了制定计划，合理安排时间，形成独立自理能力，有计划的做事，不仅提高效率，而且在以后的学习生活中，这将会成为他们最大的财富。

　　四、良好的开端是成功的一半。

　　良好的习惯是孩子们成功的关键。习惯要从小培养，从日常生活中引导，贵在坚持！教育家杜威说教育即生活，教育即生长，教育即生活的经验的改组改造，成功来于坚持，幸运是坚持的力量。良好的习惯只有坚持才有意义。

　　五、教师要注重自身专业化成长。

　　本次教研，提出了教师成长，要提升专业化，非常必要。教师的专业化素养是一个长期提高的过程，除了通过接受专业训练和教育之外，还需要在自己的工作中，不断学习、不断积累经验，不断总结提升，这是一个终身学习的过程。幼儿教师应学会一边工作一边学习，一边工作一边思考，一边工作一边总结经验，一边工作一边进行研究，才能不断的使自己的专业化水平不断提高。我们教师要一直在学习的路上。

　　一草一木皆教育，一点一滴皆是情。我们的教育本着一切从孩子出发，走进孩子心里。当今世界没有人是一座孤岛，来去留痕，疫情促使我们重新审视我们的教育——让教育回归大自然，回归大自然生长。