更新时间:2014-07-22 09:59:53
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在没有真正走上教师岗位之前,我无法想象教师工作的艰辛。在没有真正承担起班主任工作之前,我无法体会班主任工作的繁琐。现状:本班学生共33名,20名为太仓籍生源,13名外来太务工人员子女,大部分学生家长对孩子无论是学习上还是生活上对孩子还是比较关心的,在与众多学生家长的接触过程中也反映出了一定的问题,特别是对于小学毕业班的学生,很多家长对孩子的教育以及平时对孩子学习方面的关注感觉比较吃力。大多家长主要有以下理由:1、自己文化水平低,不会教育孩子。2、工作比较辛苦,和孩子见面的机会都很少,顾及不了他们的生活和学习。3、也有家长认为教育孩子就是学校、老师的事情,也有个别家长可能潜意识的觉得读书并没有多大的作用,所以平时对孩子
内蒙古阿荣旗王杰小学刘义彦 任何一所学校都承担着育人的重要职责,而课程正是育人的重要载体。任何一个校长也都要思考:办什么样的学校?怎样办学校?培养什么样的师生?怎样培养?等问题。基于对这几个问题的认识,谈一下我们办学的想法和做法。 一、办什么样的学校对我们王杰小学而言,精神传承体现特色是不容质疑的.我们的办学目标经历了三个阶段的发展:第一阶段目标是规范办学,我们不失时机地提出了样子工程,即啥像啥样,干啥有样。第二阶段我们利用办学条件极大改善的机会,结合校园文化建设年这一主题提出内涵发展的要求,即创建师生向
新仓小学 办学理念:实施童趣教育,打造童趣校园基于儿童成长立
真诚友善地待人,认真努力地工作,怀一颗感恩的心,微笑地面对生活,是我人生的座右铭。我报名参加此次竞聘的理由如下:(一)积极响应学校号召。周校长说:希望有志从事学校管理岗位的、敢于竞争、敢挑重担的符合条件的教职工积极报名,更好的体现自己的人生价值!我觉得我的条件基本符合,我要在平时的工作、生活中处处起到先锋模范作用,所以我会积极参加此次活动。同时也希望有更多的符合条件的人来参加这样有意义的活动。 (二)有较强的工作能力。 四年的公司办公文员的工作,练就了我较强的处理文字及电子表格的能力;因为懂财务知识,有会
每个人都有不同的成长经历,有欢笑的、有悲伤的、有激动与希望的、还有沮丧的,在我的成长历程中曾记录下那么一段属于新幼全体教师的集体回忆润禾工作室,这是一个集中青年教师于一体的工作室,在这里我们没有年龄的界限,只有集体的梦想,在这里我们不仅留下了许多老师的成长足迹,还记载着我们无数的汗水和无尽的爱心。 一、悉心浇灌,破土而出 2011年的春季,为了让我园教师在理论水平、科学素养、创新意识、教育教学能力和专业发展等方面有更突出的进步和提高,在浏河幼教中心领导的指导下,我园成立了润禾工作室,我们以服务全园幼儿教育
墨香精神提出的现实依据:1.学校的特色建设是丰富的源泉,(1)特色之长:学校是中国书法实验学校、书法报全国少儿书画教育基地、中国书法(写字)特色学校、 江苏省硬笔书法实验基地 学校先后被评为江苏省书法特色学校、江苏省硬笔书法实验基地,被《书法报》命名为全国少儿书画教育实验基地,被省教育学会命名为中国书法(写字)特色学校,评为了苏州市艺术先进学校;在国家、
读了成尚荣所长所著的《核心素养的中国表达》,里面这样一个观点让我深有感触把学校建在图书馆里。不是要把图书馆建在学校里吗?怎么把学校建在图书馆里?我不知道其他的教师有没有和我同样的疑惑。 从形式和空间看上来看,图书馆还建在学校里,但此时的图书馆只是一种物理形态,我们的学生必须要到这个固定的场所中读书或是借书。但是换一种思维,若把学校建在图书馆里,已超越了空间,进入一种意境,形成一种文化气象,此时的图书馆
江苏省铜山县郑集实验小学阎锋、赵作银,精神激励是指精神方面的无形激励,包括向教职工授权、对其工作绩效的认可,实行灵活多样的人性情感的投入和交流等。由于精神激励不象物质激励
一、学校现状:我校共有学生1804人,其中留守学生有290多人,如此现状,给我们的教育教学代理极大的困扰,任何管理留守儿童是摆在我校教育面前的一个巨大难题,根据我们的具体情况,特制定如下方案: 二、管理方案: 1、成立留守儿童工作领导小组,校长、政教主任为正副组长,学校少先队大队辅导员、班主任为成员,切实加强该项工作的领导和管理。 2、建立留守儿童专项档案:学校安排专人负责对留守儿童基本情况做详实统计,整理成册,形