班班飘书香 处处书声朗——阿荣旗王杰小学读书节活动异彩纷呈
更新时间：2014-07-22 09:59:54
《班班飘书香 处处书声朗——阿荣旗王杰小学读书节活动异彩纷呈》可能是您在寻找小学教育教学管理过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
在推进“书香校园建设”的进程中，王杰小学站在新的起点，严抓管理，满怀激情的点燃学生读书的欲望，开拓创新的构建学生读书的模式，学生的读书热情高涨，形成了浓厚的书香文化创建氛围，学生的读书效果呈现多彩一景。为了推广经验，助推读书活动向纵深发展，本年度读书节展示活动于4月初拉开了帷幕。本次活动由教导处组织，政教处配合。活动紧紧围绕“读（阅读美文）、写（撰写征文）、讲（读书汇报）、赛（演讲比赛）”四个环节，开展了丰富多彩的读书活动：
一、“书香伴我成长，阅读圆我梦想”主题演讲比赛活动扣人心弦，激情四起。
本次活动参赛选手是经过班级预选赛选拨出的优秀选手，每班选送三名，全校共计45名学生参加了复赛。复赛共设个人奖和集体奖两个奖项。个人奖是从评委打分中去掉一个最高分和一个最低分，所剩分数累加出总分，总分从高到低按低、中、高三个年段各评选出前5名为优秀个人；集体奖是把每班参赛三名学生的总分累加后作为班级总成绩，总成绩在本年段中排第一的班级获优秀团体奖。为了能取得好成绩，更好地展示出口语表达能力和读书的效果，选手们个个憋足了劲，围绕演讲主题，或绘声绘色地讲述书中自己最喜欢的一个故事；或联系实际，贴近生活，以生动的语言和感人的事例，表达出自己读书的感悟、体会；或动情地讲述自己和书的故事，从中享受到读书的无限乐趣。经过激烈的角逐后，最后一年二班、三年一班、六年一班获得优秀团体奖。表现尤为突出的是六年一班的曲明洋、四年二班的骆宇鹏。这两名同学以饱满的精神、丰富的感情，激情洋溢的倾诉着自己的读书心得。演讲语调时而高昂，时而舒缓，随着感情的变换抑扬顿挫，演讲的表情和体态，具有很强的感染力，观看的老师和同学们不约而同地点头称赞。
本次演讲比赛是学校第二届校园读书节的重要活动之一，也是“读书圆我中国梦”主题教育系列活动的组成。通过活动的成功举办，为学生们提供了展示自己的舞台，又一次使学生们的心灵受到了熏陶和感染，读书的热望和通过读书来丰富语言，快速提高语言表达能力的欲望得到了进一步的激发和调动，学生们信心倍增，决心在博览群书中增长智慧，提升素养，实现梦想！
二、“好书点亮智慧，阅读陪伴成长”好书推荐交流活动精彩至极，欲望倍增。
好书推荐交流活动以班为单位，在班主任的组织和引导下开展的十分精彩。本次活动以“好书点亮智慧，阅读陪伴成长”为主题，其目的是通过对好书的推荐，激发学生的读书兴趣，调动学生的读书欲望，为学生们提供一个更好的交流平台，让每一名学生都能享用到一份文化的营养大餐。同时让学生明确自己应该读哪些书，克服选书时的随意性和盲目性，指导学生有目的有计划的读好书，教育学生与好书为伴，在快乐阅读中健康成长。
活动分为前期推荐好书的征集工作和后期推荐好书的展出工作，并利用班会课的时间进行汇报交流。活动中，学生们纷纷走上讲台，都想把自己读过的最喜欢的好书推荐给其他同学，有表演，有朗诵，形式多样，感人至深。他们先是认真地介绍作者和内容，然后满怀激情地谈出了自己读后的收获和体会。有推荐中外名著的，有推荐历史书籍的，也有推荐童话和亲情系列图书等。活动后，好多“小书迷”被同学们介绍的书深深地吸引住了，争着抢着前去借阅。为了便于推广和借阅参考，有的班级把学生的推荐材料整理后编辑成册，有的班级在楼道墙壁上建了一个“好书交换站”专栏，专门展示了学生的推荐材料。本次活动共收集到了270份推荐材料，共推荐好书120余本。
推荐交流活动气氛极其热烈，在浓郁的笔墨书香中展现出学生们的文化底蕴和内涵。活动效果极其理想。活动已经结束，但同学们的读书热情犹如夏日里的骄阳，日甚一日！活动的结束并没有成为一个终点，而是一个全新的起点，将引领着学生们继续与好书为伴，为打造一个书香飘逸的班级，有内涵的班级，有发展的班级而不懈努力。
三、“品书香文化，享阅读快乐”读书征文展示活动妙笔生花，真情流淌。
本次读书征文活动三至六年级学生全员参加。学生撰写能针对前段课外阅读情况进行回顾梳理，从阅读的书名、作者；书的主要内容、中心思想；主要收获，包括思想教育、阅读知识、写作方法、语言积累及其他知识等方面，依据个人读书实际，抓住一两点生发开去，写的很具体，道出了自己的真知灼见。经过评委的审阅评选出读书认真，读的投入，写的深刻的优秀作品在楼道内展出，供全体学生借鉴和学习。
除此之外，学生还完成了“四个一”活动任务即：每天读书一小时（提倡每天利用课余时间坚持读书60分钟）、每人读好一本书（提倡认真读一本自己喜欢、对人有益的好书。）、每人做好一件事（提倡做读书摘抄或读书笔记）、认识一个人（提倡认识书中人物或作者，并与他们交谈，感悟他们的思想）。
本届读书节活动异彩纷呈，硕果累累：有三个班级获得了优秀团体奖，被誉为2013年书香班级，有21名表现突出的学生获得优秀个人奖，被誉为书香少年，有61篇优秀征文作品在楼道墙报中展出。本次活动的开展产生了深远的影响，各班学生士气倍增，不甘示弱，都攒足了劲下大了力气等待下一次活动的到来，表现最为明显的是:在活动结束后，有的把获奖的学生请到班级来传经送宝，让学生们总结经验找差距争取下一次获得好成绩。掀起了“班班飘书香，处处书声朗”的浓厚书香氛围，这种良好的氛围促使学生保持高涨的读书热情，这种热情将点燃读书欲望，助推读书进程；将为学生注入新鲜的血液，永葆读书的激情！（王杰小学 李清）
-
小议小学卫生检查卫生一直是学校里很关心很注意的事情.并且也是相当的苛刻.其中也发生了许多事情.也有很多老师的意见和讨论.稍微小结了一下,大致有以下几种: (1)检查时间:检查时间不固定的,这当然是比较好的.但在大致时间应该稍有明确.今天早上就有这样的事情.早上我值班来的比较早,7点稍微多一点我去看看自己班级的包干区,打扫的都差不多了.也感叹学生们来的真早.来到教室看到同学们也都在打扫,门口也有点垃圾,等到7:25不到一点下面的同学上来了,班级里还有一个同学在教室扫地,因为还有一点点.这时候检查的来了.也不管三七二十一,看
-
启迪心智 引领实践——小学品德与社会名师工作室培训报道2012年8月30日下午13:30，由上海市特级教师秦红老师领衔的徐汇区小学《品德与社会》名师工作室暑期第二次培训活动准时在徐教院1号楼602会议室召开。 本次会议由秦红老师主持，会议要求各学员对自己的暑假学习情况以ppt的形式进行交流。本次培训会还特别邀请了徐汇区名师工作室负责人、特级校长任博生老师,徐汇区教师进修学院小学《品德与社会》教研员曹娟娟老师前来指导。 首先，任校长总结了前两期名师工作室的优秀经验，并对我们的工作室提出了殷切的期望。他希望学员能够通过学习,提升三方面的能力：1、提升开阔视野的能
-
被家访过后的本星期一放完学后，我跟着学校领导顾校长一行四人，去了三个双凤镇新湖区维新村管辖范围内的三个外地籍学生家里家访。 我做了26年的班主任，去过不计其数的学生家庭访问，之前总体感觉，外地籍学生家庭境况不比本地籍的。不过，今天去家访的三户人家，我发现他们家里都装有空调，都有冰箱、彩电，其中有一家还有一台电脑。看到这一切，我为他们欣慰，改革开放的春风吹进了我们中华大地的每家每户呀！蒸蒸日上的物质经济条件势必会带动精神文明的进步，好事呀！ 事实也证明我的预测是正确的，三个家庭的学生家长都热情好客，可是我们一行人严格遵
-
在宣布教师任课情况前今天是宣布所有教师任课情况的日子，在宣布之前我说了四点。1、整个任课情况思考了将近三个月，学校领导多次进行讨论，不断完善。昨天，聘任领导小组成员进行最后一次讨论，然后定稿。每位老师都有自己存在的价值，都是学校的宝贝，缺了谁都不行。今天少了一位领导对整所学校的运行没有什么影响，但是任何一位任课老师走了几天，那绝对会震动全校。所以，我们都是非常用心地去思考，去安排，努力实现老师们的愿望，但是总有个别可能不尽如人意，而老师们都能主动接受，对于这样的事情我们也是非常牵挂，同时也非常感动。 2、在一年的任课过程中，
-
创设体验情境转变观念激活教师思维也需要外在力量的牵引或触动，创设形式多样的体验教育是加强教师培训的良好途径。可以采用下列三种方式：利用好周边的联谊校，走出去与请进来结合；促进校内教研组间的相互观摩；开展好教研组业务学习。 校际联谊：一是引进来。引进的教师也许知名度低于名师很多，仅是周边学校教学、班级管理或专项工作中有专长的教师谈谈做法，也能发挥重要作用，工作方法殊途同归，差异多在理念与坚持上，相同的做法最基本的能起到认同和强化的作用。二是走出去。各教研组再抽几个骨干走出去到二小参加一次集体备课，再强化说课要求肯定也能有新的起
-
坚持育人为本 推进德育创新——安徽省来安县实验小学德育工作侧来安县实验小学始建于1902年，是一所百年老校。现有36个教学班，在校学生2400余人，在职教师103人。近几年来，该校德育工作坚持贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及省市有关文件精神，以加强教师师德修养及小学生日常行为规范教育为抓手，以坚持育人为本，推进德育创新的观念, 优化常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性，实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径，新方法，为学生健康成长，主动发展，充分发展奠定了坚实的思想道德基
-
互助式调研更好的开展教育教学活动2015年12月，按教育局计划，沙溪片七所小学相互之间进行了一次互助式调研，形式是教育局和教师发展中心的领导和其他六所学校的三位行政对被调研学校进行全方位的检查和学习，相互之间取长补短。 这是一件新生事物，在没有出发之前，心里是忐忑不安的，既担心到底自己出去以何种形式了解其他学校，又担心但轮到自己学校时，呈现给大家看什么？然后一圈轮下来，说说自己的一些感受。先谈谈对其他学校的一些想法。 硬件的差异 随着对教育的重视，国家和地方也一直不断在提教育均衡化，但是在地方财政或者其他原因的情况下，各学校之间还是存在
-
校园安是社会稳定的底线，责任重大教育质量是学校的生命，校园安全则是社会稳定的底线，责任重大。我认为，就目前的状况来说，校园安全的关键或者说难点主要在于校门安全和食品安全。 校门安全指的是校园封闭式管理。校园安全管理就人防、技防、物防的配备而言，应该说已经到位。但要真正做到封闭式，还是有一定难度的，特别是下雨天等一些特殊气候情况下，很难做到。一是很难组织学生在校门口与家长交接，那样做的话存在的一般性安全隐患更大；二是尽管学校给家长增加了接领证识别，但还是存在人流拥挤或部分家长不够配合的问题。一旦中间出现一些特殊情况，后果还是非常严峻。因此
-
引导学生读书、打造书香班级方面的几点做法姚莉 ] 教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂。德国教育家雅斯贝尔斯的这句话道出了我心目中最理想的教育。我认为，教育意味着唤醒，因为每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的神秘，而阅读正是唤醒这粒种子的有效方式。苏霍姆林斯基说过：一种热爱书、尊重书、崇拜书的气氛，乃是学校和教育工作的实质所在。 作为一名教育工作者、一位班主任、一位承担母语教学的语文教师，我深信：