他们总能想着法子气你

每天中午，享用营养午餐之后，全校教师都要享受一项特殊的运动，把学生的饭桶、菜箱搬到底楼指定地点。 曾经心里也有过想法，还要干这事，有点不太乐意，搬起来就觉得特别重。如今，同事要帮我搬，我也不答应，因为我不想失去一次运动的机会。 以前，吃好中饭就开始批作业或者做一些其他的事，一般都是以坐为主的，总感觉缺少运动，不容易消化，脂肪也逐渐堆积。现在呢，把学生的饭桶、菜箱搬下去，每天至少搬两趟，整个人都觉得精神气爽。 看看我们的老师，个个笑逐颜开，因为我们在享受运动。看看那些又瘦又小的美眉，即使从三楼下来，也是箭步

孩子们都特别喜欢看课外书，本来不会看书的孩子也一有空就捧着书在读，我看在眼里，喜在心头。为了鼓励他们，我去新华书店买了一些书作为对他们的奖励。 为了最大限度地发挥激励作用，我把书全部展示给孩子们，让他们自己挑选最喜欢的课外书。他们欢呼，快乐写满了幸福的笑脸，拿起这本，又舍不得那本，看看都挺好，无法取舍。最后，他们还是每人拿了一本书走了，却似乎少了一份兴奋，没有了先前的雀跃。 有一天，一个男孩跑上来，张老师，你给的那本书太好看了，我妈妈说我完全着迷了。旁边一女生听见了，接过话茬，我本来也想选你那本的，可我以

昨天和我校一位老教师进行了交流，谈了很多学校教育教学中的感受，她还谈了外出学习的收获与感悟以及假期的打算，让我看到一个老教师的成长轨迹，干到老学到老这话来形容她真的不过分。 她是共产党员，也是优秀的教师代表，她思想觉悟很高，在工作中表现出了极大的工作热情和创新意，让我们很敬佩。 在学校老师因事因病出现用工荒的时候她不谈任何困难，承担起了两年班不同年段的语文教学，而且给代班主任，两个多月下来没和我们说过累或者不快乐，学期末自己还主动上交了一篇工作体会工作是给自己干的，读后我们感到了她阳光向上的内心世界，这样

为了进一步推动调兵山市综合实践活动的开展，丰富调兵山市中小学生的课余生活，提高学生综合实践能力，全面开发学生潜能和创新精神，调兵山市中小学社会实践基地举办了第三届中小学生综合实践能力大赛。 经学校研究决定由我负责《不倒翁设计与制作》和《自制手电筒》两个项目的指导，每个项目组两个队，每个队3人。我认真解读了大赛方案，按方案要求精心备课。 从主题的确立到方案的出台，从材料的准备到动手制作，整个准备过程中，我都十分注重让学生的自主思考探究，合作设计制作。在学生动手制作的过程中，发现了很多问题，当学生难以解决时，

常州市新北区春江中心小学 张丽华 一个班级，几十个人，各具形色，他们都在书写着属于自己的书籍。每个孩子都是一本有趣的书，要想读懂这本书并不容易。翻开她的，我的心头别有一番滋味。 被我遗忘的角落 她，长得不是很招人喜爱，学习成绩也不是很好的，也没什么特长，总是安安静静地坐在她的位置上，上课时老师不喊她回答她一般不会举手，下课了在位置上看她的书，各项活动中她也是无声无息地，不特别突出也不在班级中惹是生非，既得不到老师的表扬，也得不到老师的批评，像一朵羞答答的玫瑰静悄悄地开，很难引起老师的注意，这样的孩子往往成

常说的那不知不觉跟孩子们一起生活了四个月，深切的体会到我们句话：没有调查就没有发言权，实践才能出真知。确实如此，中年级高段的孩子在认知、心理上的实际发展水平跟我的预想存在一定的偏差，和低年级的孩子相比他们的那些无意识的行为以及课堂上的无关动作虽然还在持续但已经可以得到自身有意识的控制了。想要以多种形式跟孩子沟通，了解他们心里的小小骄傲、满足感跟幸福感是什么样的定义，并想办法帮助他们生发并维持下去；想要让每个孩子肯学、爱学、会学，情不自禁跟着你、乐此不疲围着你、心满意足念着你就需要聆听她们不断演绎的每一个精

自从学生进入三年级后，我班学生的问题不断出现。有时候甚至一天有好几期打闹事件。三年级的他们开始觉得自己很厉害，遇到矛盾了可以依靠自己的力量解决，可往往事与愿违。 班上有个叫杨逸超的孩子，总为一点儿小事和同学发生矛盾，一有矛盾就一边和同学打架，一边哭闹。一哭起来就是六亲不认，谁劝都不听，要么就把火发泄到教室的桌子上，把教室的桌子推倒；要么就不断地用脏脏的手抠自己的眼睛，弄得眼睛红红的。但事后再跟他分析原因，他也会慢慢告诉我，他的想法，认识到自己这样做不对，并且愿意改正，可就是当时无法控制自己的情绪。于是班里

倾听童声，懂得微笑。这是我自编的座右铭。为什么会想到这两个呢？面对班中一张张稚嫩的小脸，我觉得自己长大了不少，在家爸妈总说我像个长不大的孩子。但面对他们，我就知道才是孩子了。孩子眼中的世界好奇特，他们对事物的看法总与我不一样，如果站在我的角度去看待，我就觉得很不现实，很不理解。那么此时我就倾听孩子们的声音，让他们说一说自己的看法见解了。听了他们的回答，或许困扰你许久的问题就顿时消失了。学生会犯错，但他们做出这样或那样的事，也是有理由的。我多少次告诉学生讲台上的东西不能乱动，尤其是讲桌上的电脑。下课几分钟就

一听到外来务工子女，作为班主任的我们总是很敏感，或多或少觉得他们跟随父母到处奔波，学习上总会有影响，深怕他们拖自己班的后脚。如今社会的快速发展，许多孩子迫于无奈才会跟随父母出来到异地来求学。教育是公平的，我们把这些孩子称作新居民子女。其实这些学生他们很敏感，很脆弱。表面看起来，他们从老家来到这儿好像都挺懂事成熟的，可事实正相反，正因为他们远离家乡，来到这儿上读，心理上肯定承担着比同龄人更大的压力，因此他们做事都小心翼翼，尽量做得最好，深怕自己被人瞧不起。有些新居民子女在生活或学习上的确有些落后，这时班主任