更新时间:2015-05-28 15:50:37
《公开课教案课题:在临摹中感受,学会多角度分析大师的作品》可能是您在寻找小学美术教学论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
执教人:赵亚萍 教学目标:1、认知目标:温顾人体比例的相关知识,了解变体画的特征,引导学生主动探索绘画的多种语言。由于学生存在着认知水平和能力的差异,因此,教师要确立面向全体学生,分层递进的教学观,根据学生的不同层次,设计不同要求、难度分层的作业。设计目标时,围绕一个既定的内容和范围,做到基础目标、发展目标和创造目标的统一。学生可以根据自己的绘画能力,选择合乎的内容来表现。后进生降低难度,确保完成基础目标;中等生保持难度,努力完成发展目标;优等生增加难度,努力实现创造目标。如:《精细的描写》一课,要求学生用线描的形式进行临摹练习。针对学生观察和表现能力的强弱差异,,我要求他们根据自己的能力,选择教材中不同难度的作品进
这两天,正好有好机会连续听了两天的艺术课程的研讨课。先是自己学校的教研员调研课,今又是听到了省音乐特级教师的课堂展示。无论是美术还是音乐课,都让我这个门外汉爱益匪浅。最切的感受就是艺术课程的教学应当关注其本体。 在自己学校美术课程的研讨中,两节课都关注了同样的材料纸,这与学校的美术主导性课题相符,并与学校所处的乡土特色相匹配。一节课是用纸来制作各种昆虫,一节课是用纸来制作插花,两节课异曲同工,都在学校开发的美术工作室里进行。然而所不足之处是教师与学生所用的纸仍是商店里购买的各种彩色纸,而并没有开发和使用本
地点:美术办公室 主题:传达教科研组长会议精神、布置近期工作 过程: 一、传达教科研组长会议精神 1.明确教科研组长职责。 2.教科研活动建议。 3.本学期重点工作。 4.近期要上交的材料。 5.美术组本学期重大工作: (1)校园文化建设 (2)社团 (3)美术教室布置 二、教科研工作要求 每学期阅读一本以上教科研书籍,写好3篇读书笔记;完成一篇有质量的教学论文、一篇优秀教学设计,随笔、反思按年限完成数量,投稿,课题研究小结。听课20节。 三、布置近期工作 1.落实美术学科授课计划的制定。 2.积极投入校
教学反思:面塑这一艺术形式在我国有着悠久的历史,在我国很多农村、城市都能找到面塑艺术的踪影。面塑艺术无论是造型、构图还是色彩点染,都有一种和黄土地一样的粗犷美、朴实美、深厚美和广袤美,随着人类历史文明的发展,面塑艺术在内涵、形式、题材、造型等方面不断更新变化。然而因为高速发展的现代化,面人好像离我们越来越远了 本教材选用面塑这一学习内容,旨在让真正的艺术能够代代相传。但现在的学生对面塑造型这一艺术形式还是较陌生的,也缺少了解和实践。如何解决这一问题呢? 通过自主学习和视频欣赏,使学生了解有关面塑的知识,认
一、图形为引,任务驱动《画二叉树》的教学内容是递归过程的使用,学生可以绘制出logo语言中内置的对称的树形结构。根据五年级学生对知识性知识更感兴趣的心理特征,设定多个特殊的趣味性强烈的图形展示,设定多个阶段,激发学生学习兴趣,是十分必要的。 二、兴趣为本,教材为辅 本课教材中的递归是本节课中关键的部分,但在提示小技巧中,利用快捷按钮选定颜色,对学生来说会更容易掌握,要引导学生在动手实践过程中,不断的去尝试这一操作,并总结出经验,这样才能便于在绘画中应用颜色时学会应用。教师在引导学生中,通过教师演示、学生演
近日,读了《燃荻》第26期中北京亦庄实验小学李振村老师的一篇关于班级文化建设的文章《让教室具有生命气息和成长性》,促使我对当下的教育有进行了思考和反省,与各位老师探讨。 文中指出,目前,很多学校的教室里,都喜欢张贴各种攀登榜、红花榜、小星星之类的榜单,目的无可厚非鼓励竞争,促进学生学习。但这样的教室带给绝大部分学生,尤其是小学生的心理感受是不安全的、紧张的、压抑的。一个处于这样心理状态下的孩子,生命状态不可能像春天的花朵一样灿烂绽放,学习的真正意义也因此丧失:仅仅为了赢得一个排行的奖励,求知本身的快乐没有
作者:邓永娟,孩子的教育思想正通过各种渠道进入孩子的教育领地,特别是小学美术教育,广大小学教育工作者不断吸收有益的理论和经验,提高了专业理论水平,时小学教育改革不断的向前
本课属于造型表现领域,教材以学生生活中常见的物品-----剪刀的外型为依托,让学生巧妙地在剪刀轮廓上进行想象添画,使之变成新的、有趣的形象。 剪刀是小朋友常备、常用的工具,如同他们的好朋友一样陪伴他们生活、学习,小朋友对剪刀的外型和作用都非常熟悉,从而拉近了生活与绘画的距离。剪刀是本课教学的导入,描画剪刀的外形是本课的重点,而难点是对剪刀的想象和巧妙添画。所以在设计教学环节时我将重难点穿插在整个课堂,让学生
制作材料: 1、三种颜色的布片、两颗直径约4mm的黑色眼睛专用珠子。 2、咖啡色绣线、黑色手缝线、5CM长的白色绳带、填充棉、一张A4描图纸。 制作过程: 1、 将描图纸覆盖在长颈鹿的纸型上,描出轮廓线。 2、 沿轮廓线将长颈鹿各部位剪下,做好标记。 3、 将纸型放在布的背面,用铅笔或水溶笔描出轮廓。 4、 将纸型翻至另一面,描出轮廓。 5、 按上述方法制作长颈鹿的腿部纸型。 6、 将头盖的纸型放在布的背面,并描出轮廓。 7、 将耳部的纸型放在花