首页 > 小学教师 > 小学语文教师论文随笔
结合文本语言,培养想象能力——《女娲补天》教学反思

结合文本语言,培养想象能力——《女娲补天》教学反思

更新时间:2014-07-22 09:09:04

《结合文本语言,培养想象能力——《女娲补天》教学反思》可能是您在寻找小学语文教师论文随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

《女娲补天》是一篇有趣的精读课文。它描写的是一个流传千年的神话故事,讲的是古时候女娲为了拯救处于水深火热的人们,冒着生命危险补天的故事。赞扬了女娲勇敢、善良的品质以及不怕危险、敢于奉献的精神。

神话故事的学习,除了抓住课文中的重点词句感受人物的特点之外,还应利用文本大胆、夸张的想象来培养学生丰富的想象能力,《女娲补天》这个神话故事也不例外。课文的文字浅显易懂,表现女娲精神的关键语句也不难理解,但如何从浅显的文字中挖掘出深刻的情感来,需要教师充分预设,利用想象来挖掘文本的空白点,将文本再创造,以充实内容,饱满人物的形象,从而发展学生的语言,培养丰富的想象力。所以在课堂教学中,我主要抓住了课文中的两个点,对学生进行了想象能力的培养。第一个训练点是在课文的第一自然段,结合灾难场面的学习,适时进行。我先让学生读一读第一自然段,找一找课文是怎么描写天塌下来的情景的,然后让学生说说:“读着这样的文字,你仿佛看到了什么,听到了什么,又想到了什么?”在问题的引导下,学生结合自己已有的生活体验展开了想象。有的说:“我仿佛看到咆哮的洪水像猛兽一样涌过来,将房屋冲倒,人也被冲走了。”有的说:“我仿佛听到许多人在拼命地喊救命啊,救命啊,有的孩子在哭着叫爸爸妈妈,这个情景真的太恐怖了,我多么想拥有魔力去拯救他们!”在肯定了孩子们对灾难画面的想象后,我又以问题“天为什么会塌下来?”将学生的想象引向更广的思维空间,他们的回答同样妙趣横生,有的说:“因为天上的火神和水神打架了,谁也劝不住,所以天就塌下来了。”有的说:“因为孙悟空在大闹天宫,所以天塌了。”有的说:“因为天上的神仙在尽情地跳舞,他们一连跳了七天七夜,有个地方被他们跳出了一个窟窿,天受不了,就塌下来了。”孩子们徜徉于想象的天地,进一步体会到了神话故事神奇的特点,同时也训练了他们的想象力,积累并运用了语言。第二个训练点是在学习女娲寻找补天用的五彩石这个部分时。我让学生想象女娲在寻找五彩石时,遇到了哪些困难,她是怎么想,怎么做的?通过想象,学生进一步体会到了女娲不怕危险、敢于奉献的伟大精神。

学生想象能力的培养,应该结合具体的语言,需要教师巧妙地引导,才能打开学生的思路,任凭他们在想象的世界里驰骋、翱翔。
相关阅读
推荐
  • 百家讲坛进课堂《三国演义》

    第八届校园读书节要开始了。 我接到一个任务,是给学生推荐名著,如《三国演义》。 我想,让我推荐名著大概是因为上一次学校征求读书节活动建议的时候,我推荐了中央电视台的百家讲台节目吧! 由于以前我陪儿子同看百家讲台《易中天品三国》,很有成效,并激发了儿子读课外书的兴趣,养成了良好的读书习惯,所以我对《易中天品三国》这档节目情由独衷。 其实,小孩子看《易中天品三国》除了能激发读书兴趣、培养读书习惯,还有更好的作用,那就是懂得读书的方法以及体会教授治学的风范。 记得,中央电视台对易中天品三国的评价有一句是这样说的

  • 语文期中测试质量分析

    第1小题:书写题。只要认真书写,一般都是得满分。但是有极个别的同学把白首写成自首,把方悔读书迟的悔写成梅,真的是极粗心。 第2、9小题:这是给加点字注音或根据注音写汉字题,主要考查学生文字的读音及书写的基础知识,总的情况还可以,但也出现了一些错误,如炽痛注音成了zh、义愤填膺中的膺写成了鹰等,看来平时还要加强读写训练。、 第4小题:修改错别字。考生对形近字的运用及辨别能力不强,平时作业中也经常出现错别字,主要原因是平时形近字的辨析练习较少。如一反既往中的反和既,学生容易写成返和即。 第5小题:连线题。这主

  • 四年级语文《沙漠中的绿洲》教后反思

    《沙漠中的绿洲》是一篇有关环境改造与保护的课文。作者向我们介绍了阿联酋人民在茫茫的沙漠中为了改造生活环境,辛勤种植并精心侍弄花草树木,终于建成绿洲,营造出良好生存环境的壮举,表现了阿联酋人民对美好生活的追求。课文四至七自然段,既有耳闻,也有目睹,间接叙述与直接描写相结合,是理解的重点。此外,课文配有插图,展示出迪拜的美丽风光与沙漠绿洲的整体面貌,便于引导学生观察,激发学生的情感,加深对课文内容的理解,配合进行写话练习。 在教学过程中,发现学生们与我有着相似的表现,就是对于书中所说的半信半疑。培育一棵树的费

  • 谈低年级的古诗教学

    我最近听了师傅的两节古诗教学课有了很大收获。王老师的课给人感觉思路清晰,重点突出,抓住文中主线,板书言简意赅,课堂气氛融洽,学生特别容易理解!下面我就结合《锄禾》谈谈我的一些收获吧。 1、 尽情释放,先背后学。 现在的家长都很注重孩子的培养教育,在家经常给孩子唱唱儿歌,背背古诗。对于一年级的孩子来说,他们认为古诗很简单,课上也没有了兴趣。于是王老师在一开始就先让孩子背一背我们要学的古诗,还背了你自己学的古诗,学生一下子来了兴趣。再由这个转回到课文中,学习的心情平复了,也全部的投入到今天学的古诗中了。 2、

  • 简笔画帮助解决课文难点

    《詹天佑》这篇课文,这是一篇老教材,课文以我国杰出的爱国工程师铁路工程专家詹天佑的姓名为题,重点写了他一生中最主要的事迹之一,即修筑第一条完全由我国工程技术人员设计施工的京张铁路。课文从修筑京张铁路时的背景和艰苦的地理环境,说明了修筑京张铁路经历了许多艰难,詹天佑带领中国工程技术人员克服了重重困难,使得京张铁路提前峻工。赞扬了詹天佑爱国的思想和杰出的才能,也表现了中国人民的智慧和力量。 我在教学这篇课文时,抓住了詹天佑是我国杰出的爱国工程师。这个重点,分了杰出和爱国两方面进行研究学习,第一课时中,文中的詹

  • 艺术化语言课文难点的突破——《秋天的雨》听课后主题反思

    《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文,从表面上看在写秋雨,实际上在写秋天。作者抓住秋天的特点,以秋雨为线索,按照总分总的顺序,从秋天的到来写起,着重描写了秋天缤纷的色彩,丰收的景象,还有深秋时各种动物、植物准备过冬的情景。文章用优美的被艺术化了的语言,向我们描绘了一幅美丽、丰收、快乐的秋天图画。课堂教学的重点是让学生通过对课文优美诗意化语言的理解、感悟、朗读,来体会秋天的美好。而三上年级的学生很难直接通过抽象的语言理解那么有诗意的语句,感受秋天的美好,这也正是本课教学的难点。 潘老师在执教时,准确地定位了难

  • 采用多种方法突破重难点——《大瀑布的葬礼》教后

    《大瀑布的葬礼》一课讲述的是巴西总统亲自为一条曾经是世界上流量最大、而如今即将消失的塞特凯达斯大瀑布主持葬礼的故事,涉及到保护生态平衡,爱护我们生存的地球这一世界性的问题,表达了作者对人类环境问题的深深忧虑。本课的教学重点是理解体会大瀑布枯竭前后不同的景象,教学难点是体会巴西总统亲自主持瀑布葬礼的深远意义。 本课是略读课文,课文前面有学习提示,提示学生从三个方面展开学习:①想一想是什么原因造成塞特凯达斯大瀑布的悲剧;②想象大瀑布以前和现在的不同景象;③联系实际和同学交流读了课文后的感想。学习时,我把顺序调

  • 观金老师《犬守夜》一课有感

    《三字经》自宋朝以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说等,广泛生动而又言简意赅。 《三字经》内容的排列顺序极有章法,体现了作者的教育思想。作者认为教育儿童要重在礼仪孝悌,端正孩子们的思想,知识的传授则在其次,即首孝悌,次见闻。训导儿童要先从小学入手,即先识字,然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后,再学习史书,书中说:经子通,读诸史。《三字经》最后强调学习的态度和目的。而金老师所教授的《犬

  • 听课札记:小学语文有效课堂听课心得

    我听的共同的课文是《黄河的主人》这篇课文。第一节课是镇中小学的老师上的。她课和人一样,清新、流畅。一、 语言训练扎扎实实 。在开始的时候,老师出现了几组词语。接着,老师让学生把这几个词语分别是描写谁的说一下。我觉得这样做有两个好处,既让学生结合课文内容初步理解了这些词语,又让学生对词语的隐性含义有了深刻的认识。 在指导朗读时,老师也是让学生抓住句子中的一些重点词语来把握的。这样,还渗透了一些学法的指导。莲 山 课 件同时,老师设计的一些问题,也有利于提高学生的口语表达能力。如在最后的时候,老师让学生结合这

点击查看更多