三年级下册习作：我的同学

在这个国庆长假里，我准备学会骑自行车。 放假的第一天，我就开始了我的计划。我把妈妈的小自行车搬出来，以为骑车这个事情很简单。没想到，我手握着龙头连推着走都是东倒西歪，更不要说骑了。于是，妈妈便扶着我上了车。有了妈妈的帮助，我终于可以骑起来了。我听见妈妈不停地说：抬头，眼睛看着前方。这句话真有用，我可以直线骑行了。我自以为已经骑得很熟练了，就叫妈妈松手。但当妈妈一松手，我便立刻歪向一边掉下车来。原来平衡不是那么容易掌握的。 练习了好一会儿，我汗流浃背，衣服都湿透了。妈妈叫我休息一下，我却不愿意。我一遍一遍地

砰!砰!砰!那种特有的声音响起来了。那是故意用鞋子大力地踩着步伐上楼，发出来的巨大声音。不用看就知道是我哥哥放学回家了，果真，很快就听到哥哥在喊：妈妈，我回来了。 我的哥哥叫刘健宁，他今年12岁，在我们学校读五年级。他张着一张椭圆形的脸蛋，看起来很

王尧 我爱我的家乡，更爱家乡的南北湖。那里的山、湖、海，样样都令我陶醉。 看，春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间。山上的花儿都争着迎接她，桃花穿上保留了一个冬天的粉红纱裙；迎春花也打扮起来，连金黄金黄的舞裙也不肯放过；梨花更是精心侍弄，又是涂粉底又是擦眼隐。不过，最引人注目的还是茶花，粉的、红的、黄的千娇百媚。当你疲惫地爬上山顶，闻着那一股股扑鼻而来的茶花清香，看着一朵朵美丽的花儿，劳累顿时一消而光，而且还精神百倍呢。 夏天，湖中开满了荷花，红中透白，真像一个个淡妆素裹的少女坐在碧绿的荷叶上，可漂亮了！怪不得大

中午放学，我走在回家的路上，刚走到太乙山庄那儿，我就看到一群人围在一起看着什么，我走近一看，原来是小鸡。我见那些小鸡那么可爱，于是就忍不住买了一只，那只小鸡长着尖尖的嘴，黄色的羽毛，一双圆溜溜的眼睛。 我抱着那只小鸡和小伙伴走在回家的路上。一路上，我和小伙伴一直摸那只小鸡。我们摸摸它的头，摸摸它的嘴巴，又摸摸它的翅膀。因为它实在是太可爱了。 回到家里，我把小鸡放在了一个纸盒里，然后我就给小鸡弄了一点儿米饭，小鸡吃了之后，拍了拍翅膀。 我吃了饭之后，又玩起小鸡来。我把小鸡的腿给拎起来，让它做了个倒立，我又把

我变成了一朵白云，假如我会变，我要变成一朵白云。有一天，我变成了一朵白云。我飘啊飘，来到了一所漂亮的学校，我看见那里的学生们在上体育课，被晒的直冒汗，我赶紧用柔软的身子遮住了太阳公公，并对太阳公公说:太阳公公，下面的学生们可热了，我挡会儿您，好吗？好！没问题！太阳公公爽快的回答到，过了一阵时间，叮铃铃一阵清脆的下课铃声响了起来，我想：我应该走了。我又飘啊飘，又看见了一些非洲国家的孩子，他们正在大哭大闹，吵着要喝水，母亲们都在哄他们，口水都快讲干了，许多人都因为焦渴而死，听到这个消息，我伤心极了，急忙聚集了

今天晚上（是上周五晚上），我正在整理衣服，无意中发现有一件衣服没缝纽扣，为了补好这个纽扣，我决定自己来缝一次纽扣。 我学着妈妈的样子，翻箱倒柜，去寻找一只小小的绣花针，时间过得很快，终于，功夫不负有心人。被我找到了，我马上拿来一根长长的线，准备把它穿进去。可这只小小的针好像故意要跟我作对似的，不让我把线穿进去。我急得像热锅上的蚂蚁，我心想：哼，待会儿我穿进去了，看你还惹我生气。可现在，我线还没有穿进去，手中早已冒汗了，我以前看妈妈穿线，要把线放在嘴巴里舔一舔，我也想试试。嘿，没想到，居然成功了，这令我有点

今天下午，教培研中心薛老师组织全市的小学语文老师在网上收看了课外阅读和学生写作专题视频直播讲座，认真听取了沈芳老师的《乘着想象的翅膀飞翔》、吴宏英老师的《写作路上》和施彩萍老师的《读写互动，改作互补》的讲座，并且认真做好记录。三位老师的讲座，让我感慨颇多，让我再一次认识到了作为一名小学语文老师，我有责任也有义务引导自己的学生多读书，读好书，重视课外阅读，写好读书笔记，写出自己的心里话，表达自己的真情实感，平时注重积累，写出好的文章。 可能有些语文老师会有个错误的观念，认为让学生写好习作是中高年级老师该做的

大自然可有名了，里面有风的家族，分别是微风、大风、狂风 微风妹妹很可爱，它是在风家族里脾气最好的，因为它脾气很好，所以它唱的是低声部。当它来到森林的时候，就会发出哗啦啦的声音，仿佛让我听到了小河流水的声音。当它来到草原的时候，发出了哗啦啦的声音，仿佛让我听见了下雨的声音。当它来到小河的时候，就会发出窸嗦窸嗦的声音，仿佛让我听见了柳树姐姐枝条在甩的声音。只要有了微风，就能把农民伯伯洒的花粉吹到另外一个植物上。只要有了它，蒲公英可以飞到很远的地方，只要有了它，树叶们就可以在树上翩翩起舞。 微风的大哥是大风，它

[摘要] 语文是重要的基础学科，作文又是语文教学的重要组成部分，因此作文教学在语文教学中举足轻重。学生要写出一篇美文，除了必须在文中倾注美好的思想感情外，还必须掌握语言表达的方法，用美的语文形式反映美的思想内容和内涵。在深化教育改革的今天，如何进行作文教学成了许多语文教师面临的一大难题，因此，启迪学生创造美的智慧，训练学生创造美的能力，是语文审美教育，也是提高作文教学的重要任务。 关键词 作文教学 生活 创造 美 作文是综合性很强的审美创造训练，它要用书面语言来描述自然境界之美和社会人生之美，表达美好的思