平里店镇中心小学开展“我是清洁小能手”主题教育活动

作者（来源）：田林六幼刘珽珽 田林六幼的家长志愿者活动一直得到了家长的支持和理解，同时也是田六家长工作中的亮点之一。家长志愿者活动，不仅让家长能参与到幼儿园的活动中，同时也能通过家长的亲身体验了解到教育的内涵和延伸。开学至今，各个班级都相继开展了丰富多彩的活动。 妈妈老师走进课堂 中秋不仅是快乐的节日，也是举家团圆的日子。为了让孩子更深的体会中秋节的含义，今年的中秋佳节，苗苗园中一班请来了朱浩天的妈妈，来和小朋友一起过节。在活动中，朱浩天的妈妈首先给孩子们讲了《后羿射日》的故事，让小朋友了解中秋节的传说故

江苏省千校万师支援农村学校工程自2007年开展以来，已进行到了第三期。太仓市实验幼教中心有幸成为第三期中的一份子，结对宿迁市宿城区项里中心幼儿园。 2015年4月16日，我和3位小学校长、艺术幼教中心的沙主任一起赴宿迁市，与宿城区项里中心幼儿园的张园长、杨园长共商两园结对事宜，项里中心小学陈秀强校长全程陪同，市、区教育局分管领导也参与了见面活动。 在实地参观和听园长介绍后，我对项里中心幼儿园的大致情况有了了解，该园附属于项里中心小学，是一所公办的省优质幼儿园，现有10个班级。目前幼儿园正在逐步改善办园条件

缤纷的七彩里，六月以直率的性格、火热的情怀、豪迈的气魄悄悄地到来。6月1日是孩子们的节日，为了让孩子们过一个特殊而有意义的节日，平湖市妙香厨自助素食养生餐厅为这群特殊的孩子们安排了一次我会文明用餐体验活动。平湖市妙香厨自助素食养生餐厅是一家弘扬公益文化，对残障人士提供免费用餐，倡导饮食健康的餐厅。 临近午饭时间，妙香厨餐厅的钱主任早早地准备好大巴车在校门口等待着孩子们的到来。孩子们排着整齐的队伍来到校门口，一个一个有秩序的上车坐好。不一会儿就来到了妙香厨餐厅，餐厅里的叔叔阿姨们站在门口迎接着孩子们，给孩子

作者: 松江区教师进修学院研训部幼教组 松江学前教育梦想 学前儿童健康、自信、快乐、聪慧、全面发展幼教同仁阳光、敬业、事业、家庭、幸福发展托幼机构均衡、多元、优质、开放、和谐发展 近年来，随着松江城市建设和教育事业的强力推进，作为松江教育重要组成部分的松江学前教育亦得到了快速发展。截至目前，全区共有公民办托幼机构109所(137个办学点)，园所体量不断有序扩增。 多年来，得益于区委区府和社会各界的关心、支持，区学前教育坚持立足区情、突破难点、聚焦内涵、凸显优势的工作宗旨，在规划引领、政策激励、过程监督和制

工欲善其事，必先利其器，我们把弘扬娄东文化，打造书香校园作为建设和谐校园的重要工作之一。丰富多彩、灵活多样的校园读书活动，给学校、老师和学生带来了深刻的变化。 一、浓郁书香润校园 只有在浓郁的书香气息中，才会有读书的意识，才会让读书成为一种习惯。我校重视读书的硬件建设，按照苏州市标准建设了图书馆，并通过了苏州市一级图书馆的验收；建立了教师学生阅览室，阅览室中成立了楹联专柜和娄东文化专柜；布置了开放性的阅览长廊，学生随时可以阅读书报杂志；长廊顶上则是家有浓郁书香的学生楹联作品；各班的图书角为班级阅读提供了方

时间：2015年7月21日下午地点：浙江省残疾人培训中心教育理念物化在学校建筑的途径、方法、思考主讲：杭州市教育局副局长蒋莉 学校建筑设计理念： 以学生为中心的建筑设计理念； 造就了适合学生合作、交往与发展的校园环境； 传承了以人为本思想。 第一代学校：绿皮火车。班级授课制（教室）；冷教具（黑板）；教师中心（讲台）。 第二代学校：教育的基本技术平台由冷教具升级为电子教具。 第三代学校：未来学校：人工智能和网络空间。有多种组织形式的学习，班级可大可小，墙的概念没有了。朝着空间及技术集成的方向发展。 教育后勤

周一早上，我一早就来到教室，看着一个个孩子高兴地入园，心情特别好，他们的笑容就能给我带来好心情，但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去，那是我们班的调皮大王，平时他总有使不完的精力。每天爬高爬低，玩具掉了满地也不捡，还会在上课的时候到处乱跑转。或者直接趴在地止，还非常享受，我有时也难容忍他的调皮，每天就有小朋友来告他的状。不是给别的小朋友一拳就是又吵起来，平时也与其家长谈过几次，说了几次稍稍好点，可是还时而很皮。有时不知如何让他乖乖坐着上课，总让他的捣蛋破坏了一天的好心情。 有一天他和往常一样跟我说

4月18日我有幸前往南京参加在著名学府东南大学举行的第18届现代与经典全国小学数学教学观摩研讨会，走近小学数学界的各位名家名师，与他们近距离接触，聆听他们充满哲理的报告，观赏他们精彩的课堂，让我受益匪浅。 名师们的课堂让我惊叹，让我震撼，让我觉得自己要学习的要学习的东西真是太多太多。刚开始，拿到活动日程安排时，看到专家们上课的内容时，我心里就在想：怎么总是这些课圆的认识面积和面积单位认识方程认识负数等等，很多很多的名师专家都上过了，还有什么好上的呢？但是第1节课朱乐平老师的《圆的认识》听下来，我就发现自己

小学数学2011版新课程标准中的几个核心概念分别是数感、符号意识、空间观念和几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。下面就结合我的教学实际谈谈我对其中空间观念个核心概念的理解和实践体会。 1.借助实物、模型。在教学中，我们经常会借助实物、模型等直观教具进行教学。因为实物模型能使空间形式在学生头脑中具体化、形象化。日积月累，学生就能逐步做到离开实物模型，也能进行空间形式的思考了。例如，在教学认识长方体和正方体时，我让每一小组同学都准备一个长方体和一个正方体，然后通过观察、讨