更新时间:2014-07-21 15:52:31
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安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是幼儿集体生活的的场所,不管教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。尤其是外出活动时,孩子们尽管活跃在我们的眼皮底下,也会产生事故。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,如何能让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识,成为了我们教师思考的关键。幼儿园的安全问题,是我们时刻警惕的问题,可往往在看去是小事情的上面出大问题。所以,我们必须重视、反省小问题,把好安全这道门。我就发生在自己身上的事情,说说自己的安全经验。开门了,随着一声声老师,再见。孩子们一个个接走,只剩下几个孩子了。正在这时,廖文杰的爸爸急匆匆赶来:老师,杰杰呢走了。谁接走的?糟糕,只记得杰杰小朋友向老师再见后就走了,由于家长多,孩子们被家长接后依次走开,忘记谁接走了,努力回想似乎是奶奶接走了,只是不好意思地说:好象是奶奶接走了,不过他是同我再见后才走的,你回去看看,说不定到家了呢。杰
在我国,实行计划生育政策,一对夫妇只生一个孩子,当家长把孩子送进幼儿园时,安全问题牵动着父母的心,因此,从幼儿迈进幼儿园的第一天起,我们承担着保育和教育两大责任。 幼儿特别爱动,好奇心强,什么都想尝一尝,但是,由于年龄小,缺乏经验,独立生活能力较差,往往对自己的能力认识不足,对什么是危险的也缺乏认识,所以我们在日常生活中,对幼儿进行安全教育,切实保证每个孩子的安全。 一、正确引导,对幼儿进行安全教育,应注意正面引导,如果采用哄骗的方式,久而久之,随着幼儿年龄的增长,也会产生怀疑,甚至产生抵住情绪,影响儿童
让孩子行走在"安全"世界 无锡市惠山区前洲四眼幼儿园 华春萍 一个教育学家说过这样一句话:“如果让孩子孤立,他们就没有希望。”就是说,培养孩子的自身能力,提高他的整体素质,一个重要的因素就是要让他有安全感。 无论作为成人还是孩子,正是安全感让我们获得了安全的感觉和自己并非不要紧、不重要的感觉。正是这种被人需要、被人接受的感觉,使孩子也感受到了自身的价值。要想让孩子能干,就需要让他感到自己生活中那些重要的人认为他是能干的。这些重要的人除了他的父母,同样重要的人就是作为老师的我们。 孩子生活在这个社会中,需要
安全教育是幼儿园工作的重中之重。为了培养幼儿从小具有良好的自我保护意识和能力,提高幼儿的社会适应性,使他们能够安全、健康、快乐的成长。通过马宋炀咬人的事件进行安全教育。 案例:前几天,在晨间活动时,马宋炀咬了张圣豪,通过了解,原来是马宋炀要玩张圣豪的玩具,张圣豪不肯,马宋炀就咬他。通过教育马宋炀向张圣豪道了歉,说以后不咬人了。 过了几天,孩子们在进行音乐表演时,朱程辉大喊说:老师,马宋炀又咬人了。我急忙跑过去,看见丁佳敏的手背上一排清晰的牙印赫然在目。我连忙叫他们俩到办公室,进行了解。可是问了很久,两个人
幼儿的安全工作非常重要,教师应把幼儿的安全工作渗透到幼儿一日活动中,由于幼儿年龄小,自我保护意识较差,因此,开学初根据班级幼儿的实际情况,制定了班级安全工作计划,并开展一些相应的安全教育活动。 一、开展一些生动、有趣、富有教育意义的安全知识我知道的教学活动。 在《雷响时我不出去》活动中组织幼儿观察录像,了解基本的防雷知识,增强幼儿的自我保护知识。在《小孩不玩火》活动中让幼儿认识火警,易燃物品等标记,知道火灾给我们的生活带来的一些危害。我们还通过教学活动《认识电》、《家用电器》等,让幼儿了解电的好处与正确使
安全教育与幼儿品德发展 作者: 廖雅琪(执笔) 来源: 《学前教育研究》1999 编者按 : 如何结合幼儿教育的特点,选择合适的科研课题和发展路向,以便更有效地促进幼儿素质全面、和谐、优质的发展,是每一所幼儿园和每一个幼教工作者都需要思考的问题。广东省公安厅幼儿院根据自身的特点,开展“遵守交通安全规则,养成良好行为习惯”的实验研究,对幼儿进行遵守交通规则,养成良好行为习惯,培养安全意识和现代生活素质的教育,整合提高幼儿的品德和现代素质。本栏目前5篇文章是该院“安全教育与幼儿品德发展”课题组部分成员在实验研
宜昌市兴山县黄粮镇幼儿园张洪 现在的家庭都只有一个独宝宝,宝宝在家庭中的重要性可想而知,由于幼儿的年龄小,认知水平比较低,自我安全意识和防护意识较弱,因此幼儿园的安全工作就成了重之之重;家长把孩子送到我们手中,是信任我们,是将一份责任托付给了我们,我们就有责任照顾好,教育好孩子。 为了一切孩子,为了孩子的一切,一切为了孩子也是我们黄粮幼儿园的宗旨。在日常生活中的安全管理下;首先班级老师必须本着安全第一的思想意识,时时刻刻把幼儿的安全放在第一,并贯穿到幼儿每天一日活动中去,如;每天的晨间检查,早餐前和午餐后
在和同学谈到的关于职业的话题时,大多数都认为我的幼儿教育职业最轻松,面带微笑,唱唱跳跳,做个孩子王就可以。当我在承认职业轻松的同时,又重点说到幼儿教育是没有小学、中学、高中那样有成绩压力,但是安全是这个年龄阶段所特别关注的时候,同学似乎从梦中突然醒来,连连赞同这一点。确是如此,安全关系到每个人的生命,我们每个人都知道,但是往往是知道的事情,依然会出现很多意外,有些我们不能预测,但有些我们可以防患以未然。这就需要我们老师把安全永远放在工作的第一位,当作美味的家常便饭,警惕每一个可能出现危险的动作、教学和细节
上周二下午,我们幼儿园举办了消防安全讲座,邀请了消防队的指导员给我们教师讲了一堂生动、真实的安全知识课,让我们老师受到了很大的启示。其实安全是非常重要的,从消防安全我就联想到幼儿园的事故安全,就我们班级这一小家来说:班级安全工作就是 幼儿 身心健康发展的根本保证。从晨检、活动、到游戏再到玩具的检修、稍有疏忽,便有可能对孩子的生命带来威胁,因此我们尽可能地对不安全因素提前做好防范、预测及时排除,就会自然地把伤害率减到最低。 1、晨检必检,消除隐患 幼儿来园的第一个环节便是晨检,我们通过检查、观察,经常会从幼