更新时间:2014-07-21 15:52:34
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安全教育与幼儿品德发展幼儿园的安全问题,是我们时刻警惕的问题,可往往在看去是小事情的上面出大问题。所以,我们必须重视、反省小问题,把好安全这道门。我就发生在自己身上的事情,说说自己的安全经验。开门了,随着一声声老师,再见。孩子们一个个接走,只剩下几个孩子了。正在这时,廖文杰的爸爸急匆匆赶来:老师,杰杰呢走了。谁接走的?糟糕,只记得杰杰小朋友向老师再见后就走了,由于家长多,孩子们被家长接后依次走开,忘记谁接走了,努力回想似乎是奶奶接走了,只是不好意思地说:好象是奶奶接走了,不过他是同我再见后才走的,你回去看看,说不定到家了呢。杰
关于幼儿在园“安全隐患”的思考 安全是一切的本源,没有了安全,一切成为空谈。幼儿的安全是至关重要的。因此,作为园方和我们老师,关注幼儿的安全是第一任务,没有了安全,再好的教育也将成为空话。 在一篇案例中我看到这样一段描述:“我看见一位幼儿站在阳台边的桌上,我的第一反应是将他拉下,然后再将他拉进教室,让他站着,等我做完手中的事情后再处理这件事。……我认为适当的惩罚是必要的。” 显然这是位新老师的做法。案例中,教师将站在阳台旁桌上的幼儿拉下来是人的第一反应,这点无可厚非,出于安全考虑,我认为这是正确的选择,因
十月的天气就是这样,早晚凉,中午热,孩子来园都穿着比较厚的毛衣、外套,户外活动时,稍稍动了几下,就会出汗。我们为了减少孩子感冒发生的概率,户外活动前,早早地做好了一切准备工作,把外套脱下并折叠整齐,放在固定的地方,等音乐响起,孩子们便像一群群可爱的小鸟,来到操场,自由自在地飞翔。 活动后,我们会根据天气情况、孩子的穿着,及时地提醒孩子穿好衣服,或者等一会穿,或者不必再穿。 每天离园前,留几分钟,把孩子的外套逐一发给他们。就是这么一件平常事,竟使我有一次感到内疚、不安。 记得在一次活动后,我一看时间已经差不
安全工作作为所有工作的前提和基础,是幼儿园一直以来作为主线长期开展的一项重点工作,如何做好安全预防和教育工作,教给孩子必要的安全知识,提高幼儿的安全防范能力,从而从根本上消除安全隐患,也一直是幼儿园在深思与探索的。在幼儿园中保护幼儿的安全是教师的职责之一,教师也是幼儿园安全教育的主要实施者。 在实践中,我积累了许多经验,总结出在保护幼儿园的安全及进行安全教育时,角度可以是多重的,也是灵活多变的。 一、给予幼儿充分自由也是安全教育 在户外活动时,一般教师为了让活动安全、顺利的完成,常常要求孩子必须严格听从老
安 全 记 我 心 自我园关于幼儿安全启蒙教育的研究课题开展以来,我们更在每日活动、教学活动等等中进一步加深和渗透教育,时时刻刻关注着 幼儿 的安全问题。提醒他们、引导他们,更结合了教室、园内的环境布置对幼儿进行教育,让他们知道哪些是不安全因素?做这样的事会引起怎样的后果?遇到一些紧急情况时简易的应变措施等。孩子们也逐步形成了自我保护的初浅意识。 然而,也正因为是幼儿这一特殊群体,安全与不安全,只在一时一瞬间,且令人防不胜防。 那天下午,英语兴趣班结束后,家长们都来接孩子。一下子就只接剩3名孩子了,正准备
5月12日是全国第一个防灾减灾日, 为了切实增强全园师生的防灾减灾意识及自护自救能力,依照教育局防灾减灾日活动的工作要求,结合我园实际,今天中午12:00,全园师生集中在多功能厅观看防灾减灾宣传教育片。 首先,观看了叫你如何在地震中逃生。孩子们看着以动画形式出现的地震场面,都发出了一声声惊叹,忍不住对老师说:地震真可怕啊!在整个观看过程中,大家不但了解了许多预知地震的知识和逃生的方法,也知道了地震给人类带来的重大危害。随后又结合图片给孩子们讲述了一些防火灭火常识、遇到龙卷风怎么办、防溺水等,教会孩子们一些
背景分析: 《幼儿园教育指导纲要》中指出:幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。所以,安全工作是幼儿园工作中的重中之重,其中接送卡的使用,就是幼儿园安全工作中的一项重要制度。家长和幼儿园共同携手,坚持和正确使用接送卡,以保证孩子安全愉快离园。在这个问题上,老师稍有疏忽,就有可能对孩子造成伤害。 案例过程: 下午第一节活动,我带领孩子们在院子里活动的时候,浩然突然跑出了队伍向远处跑去,原来是他爸爸来接他了。只见浩然从远处的爸爸手里拿过接送卡,又跑着送到我面前。我挥了挥手远远地和浩然爸爸打
临泽县板桥小学 范青 安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是幼儿集体生活的场所,无论教师怎样注意,也不可能完全避免事故的发生。 安全教育作为幼儿园长期的教育内容,仅仅通过几个活动是不够的,它需要与日常生活有机的结合和渗透,例如:利用听故事思杰走丢了,让幼儿知道回家要等父母来界,决不跟陌生人走,也不吃陌生人给的东西。每天喝牛奶时,请小朋友先试一试是否太烫。开门、关门时先要看看手是否放在门框上,吃饭时不嬉笑打闹、不玩筷子,上下楼梯时,扶栏杆有序的走等。通过这些与日常生活有机的渗透,对如何处理好教育活动与幼儿
一、目的 消防安全工作一直以来都是我们的安全工作重要内容。在前段时间发生的各个重大火灾,无疑给我们大家当头一棒,也为我们提个醒。如何为孩子们营造一个良好的活动环境,让孩子们愉快的生活、学习,让家长放心。我们必须从自身上寻找不足,消除隐患,才能更好的开展工作。 二、成立安全工作小组 组长:王老师 组员:羊老师、许老师 三、具体责任分工 1、班主任负责全面工作。 2、当班老师负责当天的安全工作。(当班老师组织幼儿,配班老师做好协助工作) 3、户外活动由当班老师组织和第二副班协助工作。(如分组活动,两位老师应该