中班应急演练反思
更新时间：2014-07-21 15:52:36
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5月24日上午10左右，我园全体师生举行了一次应急演练。当时我们班老师都没有看到群里的通知所以对这件事一点都不知道，孩子们正在教室里放音乐练习徒手操，当警报拉响时都没有听到，我正好在小屋里填写记录，听到外面隐约的警报声，我当时想的就是，利用这个机会看看孩子们的反映能力及应急逃生能力，我就立即从小屋里出来边打开教室两扇门的插锁边对正在做操的小朋友们喊：“快，警报拉响了，有危险，我们快点跑出去。”因为有的孩子还没反映过来是怎么回事就跟着往外跑，所以途中有的孩子觉得很兴奋还在大笑。当我们以最快速度跑出来时，我马上清点人数，发现少了两个小朋友，正在着急时后面的王老师领着这两个孩子下来了，并告诉我说：“这两个孩子一个迅速躲在钢琴下，另一个也躲藏在床底下。”我并没有责怪孩子，我觉得这两个孩子并没有做错反而表明这两个孩子的逃生知识记得很好。因为我们练的就是应急的、突发的、事先不知道、没有准备的比较真实，而不是表演，也不是等小朋友排好队整齐的出发只做形式的演练。演练结束回到教室后，我们对小朋友们进行了小结。首先肯定了两名躲起来的小朋友，然后教育小朋友们如果是遇到大地震房屋抖动的厉害时应马上躲起来，如果是小地震能迅速跑出去应首选马上跑到室外空旷地。然后举了事例教育孩子在跑的过程中如果发生有人跌倒应帮忙扶起来，不然会发生拥挤踩踏事故。最后对孩子的提问进行了解答，如李嘉霖问：“老师，我们为什么要跑到外面，如果地裂开了，人掉到地缝里怎么办？”游子懿问：“躲在厨房里还有吃的，不行吗？”等。
总之，这次演练给小朋友们留下了深刻的印像。
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关于幼儿在园“安全隐患”的思考关于幼儿在园“安全隐患”的思考 安全是一切的本源，没有了安全，一切成为空谈。幼儿的安全是至关重要的。因此，作为园方和我们老师，关注幼儿的安全是第一任务，没有了安全，再好的教育也将成为空话。 在一篇案例中我看到这样一段描述：“我看见一位幼儿站在阳台边的桌上，我的第一反应是将他拉下，然后再将他拉进教室，让他站着，等我做完手中的事情后再处理这件事。……我认为适当的惩罚是必要的。” 显然这是位新老师的做法。案例中，教师将站在阳台旁桌上的幼儿拉下来是人的第一反应，这点无可厚非，出于安全考虑，我认为这是正确的选择，因
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论文：培养幼儿的安全意识培养幼儿的安全意识 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害，这些意外伤害不仅影响幼儿的身体，同时也会对幼儿的心理造成影响。比如烧烫伤以5岁以下的幼儿居多，80%烧烫伤造成的影响是终身难以消除的。误服药物中毒及异物吸入多见于0——5岁幼儿。于是家长和教师为了避免幼儿受到这
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幼儿园里的安全教育反思安全教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论教师怎样注意，也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中，我们对幼儿的安全教育往往停留在表面，或让幼儿被动的接受“你不能怎样，你不该怎样”，成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出，针对我班的实际情况，本期我们开展了一系列安全教育活动，如：谈话活动“我身边的危险”，看图讲述“谁对谁不对”，美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。 同时，安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几
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一日活动中的安全隐患：一日活动中的安全隐患： 1．入园时忽略晨间检查，家长或让孩子单独入园，或到了班上不向老师打招呼就离开。 2．晨间活动人均面积太小，管理不当。3．活动时座位排列不合理。 4．课间孩子在室内追打嬉戏。5．上厕所、洗手时管理松懈。 6．点心、进餐时组织不当。7．餐后管理交接不当。 8．药品管理不严密。9．午睡时监管不当。 10．起床时情况混乱。11．户外游戏时组织不当。 12．园外集体活动时组织工作不细致。13．离园时交接不到位。 预防措施： 1．应坚持“一看二问三摸四检查”的晨检制度，家长送孩子入园时应主动让
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幼儿园安全工作自查小结为了强化幼儿园的安全工作，增强师生的安全意识，确保幼儿人身、饮食安全，保证幼儿快乐健康成长，根据教育局幼儿园安全工作规定的指示精神，我园针对自身情况进行了详细周密的自查。现将自查情况汇总如下： 一、教师充分重视，提高思想意识。 首先召开全体教师会议，明确职责和具体分工，成立以点负责人为首的幼儿园安全工作小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。学习教育局颁发的文件，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，签订安全责任状，让家长放心地将幼儿交到我们
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怎样才能让孩子玩得既开心又安全现在每个家庭就一个孩子，在家都是小皇帝，小公主，爷爷奶奶姥姥姥爷爸爸妈妈，全家人围着一个宝贝转，生怕出点什么差错！送到幼儿园，老师在面对这样的孩子，首先要无微不至地照顾好每一个孩子，同时最重要的还要保证孩子的安全！ 天气越来越暖和，每天来园的幼儿数基本上都能达到满员，户外活动真是一件令人头疼的事情，上午的户外活动，三个老师一起出去照应孩子，还比较有序，基本上能照顾到每一个孩子，可是午餐后的散步，一般都是一名老师带出去，另外两名老师收拾卫生，送餐具，这一名老师带着30多个孩子出去的确具有很大的挑战，这仅仅的
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细节中的安全——读《幼儿园教育的50个细节》有感安全，这一词一直是我们幼儿教师时时刻刻挂在嘴边，铭记心里的教育重心。耳边时常听说的幼儿园安全事故总是能轻易地敲响我们心底的警钟，让我们分分秒秒牢记安全是幼儿园教育的重中之重。只有把握住了孩子们在园的身心安全，只有做好了这份工作，只有坚定这份责任感，才能成功地在此基础上有效地促进孩子们在各方面的进步与成长，才能在家园共育上建立起坚实的桥梁。幼儿园的一日生活中，无处不隐藏着安全隐患，我们只有打起百分百的精神和集中百分百的注意力，时时刻刻提醒，不厌其烦地敲警钟，才能暂缓我们心中的忧虑。 书中宋老师的这个事例还好
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安全防范知识培训反思2012年4、10晚上，天福派出所的丛宏伟指导员给我们教育实验幼儿园的老师进行关于安全防范知识的培训，通过学习，我从中受益匪浅。 丛校长着重对交通事故、食物中毒、外来人行凶、自然灾害这几方面进行重点培训。幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的 。因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。 同时通过学习我们也知道，在危险来临的时候不要慌张，首先要以孩子为重，保护好孩子，保证孩子的安全，作为老师也要勇敢面对。量力而看情况机智的去跟危险做斗争。 丛指导员
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如何让幼儿增强自我安全保护意识寿光市稻田镇幼儿园 伦九英 对孩子进行自我保护的教育可以成功减少一些意外事故的发生，使幼儿能够健康安全地成长，这是每位家长及老师的心愿。因此，我们应尽早对孩子进行增强自我保护意识及能力的教育，下面是结合我的实际工作，做的以下几点总结。 一、孩子的自我保护教育应该说使孩子不但知其然而且还应知其所欠然。幼儿自我控制的能力差，生性活泼好动，对外部世界充满好奇新，喜欢模仿、到处摸摸碰碰，却意识不到有些活动潜藏的危险，缺乏自我保护能力。这时，我们老师不能只告诉孩子这件事情不能做或是这个东西不能碰，限制孩子的行为，我