记一次安全事故，并反思
更新时间：2014-07-21 15:52:37
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那一天，阳光很明媚，孩子很快乐，我带大家去下面玩大型玩具，地点规定了，注意事项也说了，我还特意分组进行了，我们三个大人分守在三个易出危险的点上。但最后还是有一个孩子哭了起来，他是被另外一个我们班里比较好动的孩子撞倒在地上的，而头不是碰在塑胶地上，却正好撞到了凸起的水泥条上，头上顿时起了一块淤血。唉，真是倒霉呀！我们当时采取的措施是，1、限制了撞人的孩子的活动，让他站在边上，不能玩，也不能归队。2、阿姨马上用手将被撞的地方按住五分钟左右，我则让其他还在玩的孩子下来排队。3、组织孩子回活动室，安排孩子有序地进行喝水、小便洗手等活动。用冷毛巾敷被撞孩子头上。4、就此事展开了安全教育活动。5、家长来接时，我亲自向家长说明了这件事，并道了歉。
这件事发生在开学的第六周里，实在很不应该。但让我再次明白了，作为老师，要保证班里的三四十位孩子安全又快乐地度过一天又一天，甚至是一年，三年，这确实是一个非常大的挑战。我们常要求自己眼观四路，耳听八方，为的是捉住第一个危险的信号，并能极时扼制。但这真的很难，因为有些事情，我们总是无法预料。
孩子的各种能力的发展就是在动一动中发展起来的。我们不能去控制他们的行为，因为那会失去教育的意义，如何在安全与发展之间寻找一条和谐之路呢？我想作为幼儿教师，我们在安全教育方面所要做的应该包含两个因素：一个是外因，一个是内因。在外因上，我们理应全面、细致地对环境中的安全因素进行充分的考虑，尽量排除不安全的隐患；而在内因上，我们应更重视全面提高幼儿的身体素质，促进幼儿自我保护的一种意识。
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如何对幼儿进行安全教育在我国，实行计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子，当家长把孩子送进幼儿园时，安全问题牵动着父母的心，因此，从幼儿迈进幼儿园的第一天起，我们承担着保育和教育两大责任。 幼儿特别爱动，好奇心强，什么都想尝一尝，但是，由于年龄小，缺乏经验，独立生活能力较差，往往对自己的能力认识不足，对什么是危险的也缺乏认识，所以我们在日常生活中，对幼儿进行安全教育，切实保证每个孩子的安全。 一、正确引导，对幼儿进行安全教育，应注意正面引导，如果采用哄骗的方式，久而久之，随着幼儿年龄的增长，也会产生怀疑，甚至产生抵住情绪，影响儿童
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论文：培养幼儿的安全意识培养幼儿的安全意识 幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3——6岁的幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。在幼儿阶段烧烫伤、气管异物、交通事故、意外堕落是几种常见的意外伤害，这些意外伤害不仅影响幼儿的身体，同时也会对幼儿的心理造成影响。比如烧烫伤以5岁以下的幼儿居多，80%烧烫伤造成的影响是终身难以消除的。误服药物中毒及异物吸入多见于0——5岁幼儿。于是家长和教师为了避免幼儿受到这
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让安全演习成为幼儿园常规活动我们的嘴边常常脱口而出：“幼儿园的保教工作”，可见，保在先，教在后，对于在园生活的3——6岁的孩子来说，他们的自我保护意识还很薄弱，那么，保护幼苗安全的重担自然而然便落在幼儿园身上，落在每一位教师的身上，落在每一位保育员的身上。在刚刚出台的《全国中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动实施方案》中，我们清晰可见专项治理行动的重点工作，但是，光光由外界因素所排除的安全隐患还是可计量的，我认为最主要的还是提高孩子自身的保护意识，因此，通过最最直接的安全演习还是很有必要的，让孩子直接在演习活动中感受危险，感受
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咬人事件的教育安全教育是幼儿园工作的重中之重。为了培养幼儿从小具有良好的自我保护意识和能力，提高幼儿的社会适应性，使他们能够安全、健康、快乐的成长。通过马宋炀咬人的事件进行安全教育。 案例：前几天，在晨间活动时，马宋炀咬了张圣豪，通过了解，原来是马宋炀要玩张圣豪的玩具，张圣豪不肯，马宋炀就咬他。通过教育马宋炀向张圣豪道了歉，说以后不咬人了。 过了几天，孩子们在进行音乐表演时，朱程辉大喊说：老师，马宋炀又咬人了。我急忙跑过去，看见丁佳敏的手背上一排清晰的牙印赫然在目。我连忙叫他们俩到办公室，进行了解。可是问了很久，两个人
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教育随笔：离园前更要注意安全在幼儿园里安全是最重要的，我们幼儿园的老师们每天都特别注意孩子们在园时间的安全。可是最近在我班发生的一件事情，让我更深刻地认识到了离园前孩子安全的重要性。 今天下午还有5分钟孩子们就要离园了，我让孩子们安静地坐在自己的小椅子上，给孩子们做这一天在园生活的回顾。这时，我突然想起了一件事情要对同班的牟老师说，我把牟老师叫到身边，刚说了两句话，这时只听到砰的一声，好像是什么重的东西落地的声音。我朝着声音望去，只见我班的菲菲小朋友趴在地上大哭起来。我赶快跑到她身边，把她扶起来，发现她的头上已经起了一个大包，原来她
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细心忙工作 安全记心间仔细阅读海因里希安全金字塔法则，和《警惕各项安全事故》，发现幼儿的安全时刻不能放松。 幼儿园工作的核心是幼儿安全，让家长能够安心工作。幼儿在园期间的安全，是教师工作的重点，在确保幼儿安全的前提下开展丰富多彩的活动，促进幼儿健康快乐成长。一旦孩子发生危险，一切工作和以前的种种成绩都是惘然，都无法弥补对孩子造成的伤害。 教师不仅要按照各项规章制度进行工作，还要做个细心的人。在幼儿入园时细心观察幼儿，发现和排查幼儿衣物、口袋中是否存在安全隐患。在孩子活动中观察他们的表现，使各项活动有序进行。教师还要做到嘴勤眼勤
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浅谈如何培养幼儿的安全意识无论是老师还是家长，都希望孩子每天平平安安、快快乐乐。但是，孩子天生就是个小小探索家，他们对周围的一切充满了好奇，什么都想看一看、摸一摸。不能意识到一些活动带来的危险。幼儿正是身心发育的阶段，身体的协调性较差，缺乏生活常识和应变能力，自我保护的意识比较弱，在幼儿阶段烧伤、烫伤、误食、意外堕落等意外伤害时常发生，给家人带来极大的痛苦。因此日常安全意识的培养非常重要。那么，如何培养幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能呢？我结合自己的工作实践，总结出以下几种方法： 一、在日常活动之中培养幼儿的安全意识 教师在日
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2009——2010学年大班第二学期安全教育工作计划新的学期又是一个新的挑战，新的开始。安全工作是幼儿园各项工作中最重要的一个环节，应此我们将做好各方面的安全防范工作，尽量减少和避免安全事故的发生。在随着年龄的提高和幼儿园老师对安全意识的引导，大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及能力，但由于幼儿年龄小，自我控制能力较差。2010年了，为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情况，特制订幼儿园大班安全工作计划如下： 一、安全教育工作目标： 1．建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食卫生安全工作。 2．加强安全教育，提
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在生活中从小培养孩子的安全意识傍晚，刚把儿子从幼儿园接出来，儿子就严肃地对我说：妈 妈,今天我们幼儿园起火了。什么，幼儿园起火了？我大吃一惊。真的！儿子认真地说。 幼儿园 怎么会起火呢？我紧张地问。王老师说起火了，我们小朋友就跑到卫生间，拿着毛巾堵上嘴往外跑。我跑得可快了！儿子自豪地说。我忍不住笑起来：儿子，你们幼儿园是不是在进行防火演习呀？对呀，就是演习。 大笑之余，不禁对幼儿园组织的防火演习表示赞赏。同时也忍不住反思自己的行为：作为家长，平时我们只注重时时刻刻呵护着孩子，却很少给孩子灌输安全知识。从今天开始，我也应该给孩子补上这一