大班消防逃生演习后的反思

在我国，实行计划生育政策，一对夫妇只生一个孩子，当家长把孩子送进幼儿园时，安全问题牵动着父母的心，因此，从幼儿迈进幼儿园的第一天起，我们承担着保育和教育两大责任。 幼儿特别爱动，好奇心强，什么都想尝一尝，但是，由于年龄小，缺乏经验，独立生活能力较差，往往对自己的能力认识不足，对什么是危险的也缺乏认识，所以我们在日常生活中，对幼儿进行安全教育，切实保证每个孩子的安全。 一、正确引导，对幼儿进行安全教育，应注意正面引导，如果采用哄骗的方式，久而久之，随着幼儿年龄的增长，也会产生怀疑，甚至产生抵住情绪，影响儿童

关于安全的事故一直发生在我们的身边，交通事故是那么可怕,一刹那间,就夺走了人的生命，现在路上的车辆越来越多,马路越来越拥挤,同时交通事故也越来越多,每年,有多少的生命被夺走,有多少个家庭被破坏,有多少人要失去亲人了.如果我们每个人心中都有交通规则,每个人都能自觉遵守交通规则，当然在幼儿园安全固然重要 记得刚进幼儿园时，有一件事情现在还是让我记忆深刻有些后怕，那时我尝试着自己一个人半天的班，上午带班的时候还是非常放心小朋友的安全的，因为他们都逃不出我的视线之外，但是每次带班带他们出去玩的时候就一直提心吊胆的

安全重于泰山，对于幼儿园的工作来说更是如此。因为孩子们的年龄小，好奇好动是他们的特点。我们老师既要为孩子们创造安全的环境，又要教孩子们学会安全、学会保护自己。长期以来，我班的三位老师也把这项工作放到首位,取得了很好的成绩。现写下了与幼教同仁们共勉。 首先是为幼儿创设安全舒适的环境。每天我们都对教室的每个角落进行全面检查，彻底排除不安全因素。如：把平时常用的剪刀，水工刀摆放在幼儿够不到的地方；火钳，火钩放在一个隐蔽的地方，检查桌椅是否破损，有无钉子------等等。确保幼儿活动环境的安全。 其次是在教学活动

安全是我们不容忽视的问题,幼儿园的安全则更为至关重要,为抓好安全工作侯四幼儿园始终把安全第一，预防为主放在首位，为做好幼儿园安全防范工作，侯四园又尝试以下几个简单的创新的做法。 1、幼儿严格要求家长持接送卡接送幼儿，侯四幼儿园把安全渗透在幼儿一日活动中。 2、做好晨间检查工作，幼儿早晨入园期间，老师做好孩子的晨间检查，通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每个孩子的情绪与身体状况。 3、做好卫生消毒工作，每天规定教职工、幼儿用消毒夜水浸泡手，并且老师定时用8、4消毒液水给班内门把手、玩具、水杯、毛巾

消防安全20条 1．父母师长要教育儿童养成不玩火的好习惯。任何单位不组织未成年人扑救火灾。 2．切莫乱扔烟头和火种。 3．室内装修装饰不宜采用易燃可燃材料。 4．消防栓关系公共安全，切勿损坏、圈占或埋压。 5．爱护消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。 6．切勿携带易燃易爆物品进入公共场所、乘坐公共交通工 7．进入公共场所要注意观察消防标志，记住疏散方向。 8．在任何情况下都要保持疏散通道畅通。 9．任何人发现危及公共消防安全的行为，都可向公安消防部门或值勤公安人员举报。 10．生活用火要特别小心，火源附

为了增强幼儿的自我保护意识，掌握自救、自护、逃生的方法，加强教师和幼儿对突发安全事故的应变能力，规范幼儿园消防安全管理，在119消防日当天，幼儿园举行了消防自救演习。 活动前，幼儿园安排专人，负责制定周密的方案，包括逃生路线的设计、安全场地的选择等。上午10：15，随着一阵急促的警报响起，消防演习活动正式开始。各班幼儿在老师的带领下，迅速用湿毛巾捂住口鼻，弯腰伏身，紧张而有序地按预定疏散路线，从火场逃离，疏散到幼儿园的操场上。经教师清点人数，获知本次逃生演习无幼儿遗漏，撤离工作井然有序，活动取得了圆满成功

在和同学谈到的关于职业的话题时，大多数都认为我的幼儿教育职业最轻松，面带微笑，唱唱跳跳，做个孩子王就可以。当我在承认职业轻松的同时，又重点说到幼儿教育是没有小学、中学、高中那样有成绩压力，但是安全是这个年龄阶段所特别关注的时候，同学似乎从梦中突然醒来，连连赞同这一点。确是如此，安全关系到每个人的生命，我们每个人都知道，但是往往是知道的事情，依然会出现很多意外，有些我们不能预测，但有些我们可以防患以未然。这就需要我们老师把安全永远放在工作的第一位，当作美味的家常便饭，警惕每一个可能出现危险的动作、教学和细节

幼儿的安全健康成长，关系到每个家庭的幸福生活。为了增强广大师幼的安全防范意识和自救自护能力，进一步推进幼儿园安全教育重中之重，在 安全周之际，我们中班组开展了学会当心的主题活动。 谈话活动《我身边的危险》、语言活动《小狗警察》、美术活动《汽车》、科学活动《感冒了》、健康活动《不怕黑的孩子》、社会活动《有人来敲门》等，让幼儿主动获取了一定的安全知识和求助方法，树立了安全意识。同时与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用听故事《小宝找妈妈》，让幼儿知道回家要等父母来接，决不跟陌生人走，也不吃陌生人给的东西;开门

每一年有多少可爱的小生命因为意外伤害事故而受到了多么无情的摧残。而教师作为教育活动的主导者，对如何处理好教育活动与幼儿人身安全的关系上起着重要的作用。持续两周的安全教育，谈话活动《我身边的危险》、语言活动《小狗警察》、美术活动《汽车》、科学活动《感冒了》、健康活动《不怕黑的孩子》、社会活动《有人来敲门》等，和学习交警叔叔的手势和模拟穿马路等等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法，树立安全意识。 安全教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅这几个活动是不够的，他需要与日常生活有机的结合和渗透，例如：利用故事小