更新时间:2014-07-21 15:54:44
《17周小不点儿保教分析》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
在忙忙碌碌中一周的工作又已结束,似乎过得很快12月份也马上要接近尾声了。回首这一周来的工作有收获也有遗憾,以下是一周的保教分析:张家港市塘桥中心幼儿园 黄维科 看到《远离传染
眼下是手足口、猪流感等传染病高发时期,养成良好的卫生习惯是预防疾病,拥有健康的关键。孩子天性好玩、好动,两只手不停地摸这儿动那儿,因而洗手环节显得尤为重要。小班的孩子虽然喜欢玩水,对洗手却是马虎了事。我针对这种情况在工作中总结了几个快乐洗手法,收到了较好的效果。 一、谁的泡泡多?教师可以和孩子一起抹肥皂,搓泡泡,让许多晶莹透亮的泡泡从自己的手缝中挤出来,互相比一比谁的泡泡多,谁的泡泡大,在这一过程中开开心心地把手洗得干干净净。 二、编唱歌谣。引导孩子把手洗干净,就要引导他们学习正确的洗手方法。依据洗手的步
我们有很多小朋友跟我说:老师我们这三天没出去玩。然后我就顺着她们的话:那你们这三天放假都在干什么啊?小朋友们都很积极踊跃地回答:老师,我在家 大家都要抢着说,这时我请幼儿都来说说这三天放假在家为什么不出去玩? 王博说:因为,现在外面红眼睛病小朋友很多,所以我没有出去玩。 范奕辰说:因为,红眼睛要传染的,所以我没出去玩。 施金瑜说:我没出去看烟花。 我接过她们的话后,就跟小朋友说红眼睛是怎么来的,小朋友们都很害怕和紧张。这时,我让小朋友们别害怕,只要我们的卫生搞好就没事了。 急性出血性结膜炎,俗称红眼病的预
孩子在幼儿园一般都要午睡,可是我们班就有那么几个孩子总是睡不着,这令我很头疼!我们就绞尽脑汁的寻找一些方法,效果是有,但总不是很理想。 有一次,我从一本书上看到,上面的教师用做梦的方法让班里的孩子睡觉,说这一招很管用。我何不试一下,于是,等孩子躺下后,我给他们讲了一个童话故事《白雪公主》,并告诉他们,只要睡觉,梦姐姐也会把最美的故事托给你,你就会梦到。这时,孩子急了,老师,我想做梦。只要你们闭上眼睛,不要乱动,就能睡着,就会做个美梦。我耐心的给他们讲着。这时候,孩子们一个个都闭上了眼睛,不一会儿,班里已静
任何一种变革都是对已有观念和行为的颠覆。当前,贯穿以儿童发展为本理念《浙江省学前教育保教管理指南》一起烙下了浙江教育走内涵发展之路的时代印记。幼儿园课程改革所设定目标的达成,主要取决于幼儿园教师的专业水平。因此,教育改革的问题是教师的问题。那么,教师专业发展的内涵与指标又是什么呢?如何在幼儿园的课程改革中实现教师的专业成长呢?我作为一名一线的青年幼儿教师也曾被这些问题深深的困扰,瞻前顾后、内心忐忑、不知所措。有句名言叫做实践出真知。于是我不断在教育教学的实践中体验《指南》的理念与精髓,努力将理论的知识与默
我们班的顾XX、黄XX、施XX3位小朋友在中午午睡时,总是不能较快地入睡,躺在床上也是翻来覆去的,偶尔小头还要抬起来。为了能让他们尽快地入睡,我冥思苦想了许久,虽然也想出了一些办法,但是用在这些孩子身上效果却不佳。 一次在翻阅《幼儿教育》杂志时,有幸地看到了一篇关于组织幼儿午睡的文章,就认真地阅读起来。这篇文章谈到老师在组织幼儿午睡时应该给幼儿一些激励的话语,让幼儿懂得睡觉的重要性,而不应斥责那些没有睡觉的幼儿。 那天中午,在孩子们脱好衣服后,我一改以往的作风,对孩子们亲切地说今天,老师要摸摸眼睛很快就闭
又到午睡时刻了,孩子们还是和往常一样,换鞋、小便、睡觉。这时有一丝的甜美微笑在我眼前闪烁了一下,我一眼望去,原来是盛誉欣呢,小家伙甜甜的笑着,嘴里还轻声轻语地说着什么,于是我走了过去,她小嘴凑到我耳边说:潘老师,你什么来我家呀,我给你吃乳娃娃。听了这些话,我的心里像吃了蜜那么甜,赶忙说:好好好,谢谢你哦!原本她还想跟我说着什么话,但是我打断了她,因为怕影响其他小朋友睡觉。我在她旁边把我甜甜的微笑送给她,还给她的被子塞塞好,摸摸她的小脸,小家伙很快就幸福地闭起了眼睛睡着了。 我心想,孩子的要求真的很小,只要
我的最大爱好是品茶,所以也特别关注孩子的喝水问题。记得有一次,我对A老师说:看来,你们班的孩子喝水太少,请你关注一下孩子的喝水问题,尽量让孩子多喝点水,多喝水有利于孩子的健康,那位老师用质疑的眼神看着我,好象在说:林老师,你这么知道我们班的喝水量;于是我马上解释道:我发现你们同样的班级,同样的人数,又是同样的数量(水),可每次送水总是比B老师班级少送12瓶。A老师听后,红着脸轻轻地说:林老师,我知道了,下次一定注意。后来,每当我走过A老师班级时,我发现她经常悄悄地观察孩子们的喝水情况,并且一一的在作记录,
摘自:莱阳市童心教育集团 作者:初晓润 一般说来,4岁幼儿的膳食组成特点是,从婴幼儿的膳食组成逐渐过渡到成年人的膳食组成。但是,由于这一时期的幼儿还在继续生长发育,他们的消化器官还没有完全成熟,因此,膳食组成又不能和大人完全一样。 概括地说,就是膳食的营养质量要比成年人高一些,并且要容易消化一些。 所谓质量高一些,就是在满足幼儿热能需要的同时,供给比大人相对来说多一些的其他营养素。 不同食物在供给同等热量时,所提供的其他营养素是不同的。如能供给418.4千焦(100千卡)热量的面粉,同时能供给2.8克蛋白