幼儿园大班开学一周保教分析评价

九月：甲流来袭 近一段时间以来，甲流已经风靡全世界。说起甲流感无人不知，无人不晓。很长一段时间，大家谈甲便色变。于是乎，防甲控甲走进了我们幼儿园，也走进了我们中四班。而且很快就成了我们关注的焦点，成了我班的头等大事。每天的检查、消毒，消毒、检查让我和同班的张老师喘不过气来，但是班上还是不断有孩子感冒。这一天早上，我正站在教室门口迎接前来上学的小朋友，这时翔翔来了，迎面还传来了一阵浓烈的中药味道，这是什么味儿呢?我正质疑，这时翔翔拿起了胸前的小布袋子给我看，哦!我陡然明白，这是一个装满中药材的布袋，我想翔翔

午睡时间到了，我让小朋友们去洗手间小便，脱好衣裤去上床睡觉，大部分孩子还是动起来，陶陶还是坐在椅子上一动也不动，我以为是孩子的动作慢，轻轻走上前去，拍拍他的肩膀提醒她：陶陶，去上厕所准备睡觉了。当孩子们都爬上小床开始睡觉时，陶陶还是磨蹭的站在小床边，不肯上床。陶陶，是不是换了新床你睡不着我把她拉到身边悄悄的在耳边问。没想到小家伙搂起我的脖子在耳边说吕老师我告诉你一个秘密，我不喜欢午睡，我睡不着，以前我还装睡，我讨厌睡觉。我心里大概知道了小家伙的想法陶陶，那你知道睡觉的好处么？知道啊，可以长身体！可是我还是

我们都知道，午睡有利于孩子的健康，能够使大脑及时地调节，那么，怎样让孩子拥有一段愉快、轻松、舒适的睡眠呢？好几个来过我们班的老师都说我班的幼儿午睡可真安静啊! 我班的做法是这样的，首先是要创设安静的午睡环境，让孩子们真切地体验到午睡的时候要保持安静，所以我一般都是轻轻地指导孩子小便、脱鞋子等准备工作，发现个别幼儿在大声讲话，就可以用动作来指导他保持安静，孩子们看到教师轻轻地讲话，甚至就用一个动作或眼神表示，他们也会领悟的，时间长了，就能自觉了；其次，是要尊重每个孩子的睡眠习惯（当然，一些不恰当的习惯，我们

孩子们进入大班后，我发现和中班时有了明显的差异，例如入睡时间慢，有的孩子过了一个小时眼睛还是睁开的，睡眠时间短，有的孩子睡了不到半个小时就醒了，但是也有进步的方面。中班时有几个孩子午睡到一半一定要把他们叫醒去小便，否则就要尿床，但到了大班即使不去厕所也没事了。对于幼儿来说，午睡是必不可缺的，提高幼儿的午睡质量是至关重要的。我们老师要增强责任心，加强对睡眠的管理。我们两位老师一直认真地做好午睡的准备工作，平时打开窗户，拉开窗帘，使空气流通。睡前，拉上窗帘，使幼儿情绪愉快，为幼儿入睡创造一个安静、暖和、舒适、

我班的鑫炎小朋友每回到午睡课时，就和我大眼瞪小眼比赛，我常常败下阵来，不盯着他了，顺其自然，只要他不影响其他幼儿就行了。 细细想来，他的午睡课在小班阶段就睡得比同龄孩子少，在中班阶段睡着得时间越来越少了，我观察到他在被窝里老动个不停，当他与同伴说话，我会制止，鼓励他俩进行比赛，常常是同伴睡了，他还没睡。他的入睡点比同龄的孩子晚，精力旺盛。有一次他身体不好，带病来园上课来说，在午睡课时，他翻来覆去地动个不停，我说：宝贝，你今天身体不舒服，现在赶快睡，休息好了才能好好学本领，好好玩。他点头答应了，我盯着他，看

正值生长发育时期的幼儿，身体的新陈代谢比成年人旺盛，全身各生理系统正在发育成长，但还未成熟，这不仅要靠食物维持生命和补充消耗，而且还要靠食物提供促进生长发育、增强机体抵抗力及智力发展的营养。因此，制订符合幼儿营养摄取量的食谱，使幼儿获得合理的必要的营养素是十分重要的。 好香啊，真好吃能听到孩子们这么说，那可是食堂阿姨最开心的事了，让孩子吃得有营养而且喜欢吃幼儿园的菜，可是我们乍浦镇天妃幼儿园58名教职工最大的心愿! 近期，总务处发动群体力量，通过多种渠道、利用多方资源有效的进行了一系列改进幼儿伙食的新举措

分析：小班幼儿刚入园什么现象都有，不吃饭，不睡觉，不随集体活动，。张翔就是其中的一个，他吃饭好，玩的开心，就是中午不睡觉。别的小朋友中午不午睡，老师哄一哄就慢慢躺下，可是张翔说什么也不躺下，细声细气的地讲，他根本不理你；抱着他睡，他就又踢又闹，而且等小朋友都睡着了，他就不管不顾的大哭起来，惹得别的孩子睡得很短。孩子不午睡他就上火，他的嘴边都起了泡。老师用尽各种方法也无事于补。和家长交流，家长说，在家从来不午睡，为了和幼儿园同步，周六周日家长都打孩子，强迫他睡，他都不睡。 为了让孩子先适应来幼儿园，头两个周

幼儿园是什么？幼儿园是幼儿健康成长的快乐花园。家长的宝贝们就是花园里的一束花，而我们这些园丁们怎样才能养育好幼苗呢？徜徉于花草树木之中，唯有将《保教指南》精神进行到底，才能使这片花丛春意盎然。 无论在幼儿园的园本培训或者参加青年教师的培训，第一节课都是学习《保教指南》，从此可以看出保教指南有多么得意义重大。通过多次的学习和自己的体会，我对以下几点比较感触： 第二十条 观察幼儿，倾听幼儿，及时关注幼儿在生活和学习中的表现，了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察基础上合理

教师 王世玉 孩子的进餐，是家长最为关注的问题。我们班是小班，班上的胡小尕在吃饭时，就是一个令人头痛的问题。每次只要饭一来，别的小朋友大口大口的吃起来，看着他们这样吃饭的样子就感觉饭很香，可是他却对着饭发呆，发愁如何把这碗饭吃完。怎么办呢？怎样才能让 孩子 轻松愉快地进餐呢？我决定建立良好的进餐常规，同时我们班上三位教师保持一致的教育目标，让常规培养持之以恒，并取得家长的紧密配合。 首先，向孩子介绍用餐的重要性。 我们利用餐前的时间，向孩子们讲吃饭的好处及重要性，让他们初步了解食物吃入肚子中是如何消化的。