更新时间:2014-07-21 15:54:46
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幼儿早期教育是人类接受教育的关键时期,也是一个人基本素质形成及各类习惯养成的关键时期。在教育实践中,人们已经意识到各种行为习惯养成的重要性,养成良好的习惯,将直接影响着孩子一生的发展,而进餐教育也是幼儿健康驾驭中的重要组成部分。随着计划生育国策的深入人心,独生子女越来越多,孩子已成为家庭中的核心,家庭中的“小太阳”、“小皇帝”,这使孩子形成了一种“饭来张口”的不良饮食习惯,存在厌食、偏食,饭前过量吃零食等现象,这些不良进餐习惯将会影响幼儿身体的正常发育,家长也因此而深感头痛。那么,怎样使孩子从小成养自觉良好的进餐习惯呢?个人觉得家长、教师要学会善于观察每个孩子的不同,因人而异采取不同的方法,从细节入手,持之以恒去引导孩子培养良好的进餐习惯。一下简要谈谈本人在幼儿教学中采取的颇有成效的做法:这段时间,觉得班里孩子的午餐情况不是很好,我在想怎么样能让我们小班的孩子每天都能吃完自己的那份饭菜呢?到了吃中饭时,总有几个小朋友可怜兮兮地对我说:老师,我吃不下了。老师,我已经打嗝了,我不想吃了。有过一个调皮的小朋友则干脆趁我们不注意时偷偷地把饭撒了一地。虽然我一再强调吃饭菜有营养能帮助小朋友长高、长大;或者在饭前用好听的语句介绍今天的菜式;还有意识地找机会借助故事教育小朋友要爱惜粮食;还尽量多表扬把饭菜都吃完的小朋友。但效果都不怎么好,有的话也是昙花一现,过两天又恢复原来的样子。 又到吃中饭的时间了,
开学到现在已经一个月过去了,孩子们的进步是很明显的。在开学的第一周里面,又要让孩子们不哭,又要喜欢幼儿园,真的是很不简单的事。 在九月的头几天,天气真的很热,老师和阿姨的衣服是湿了一次有一次。虽然只有短短的三天里,孩子们的哭声也是传染的,只要一个小朋友哭,很多小朋友都会跟着哭。这让我真的有点措手不及。有些小朋友在陌生的环境里适应能力很差,表现出很不喜欢的心情。那么总要去帮助孩子们适应新环境。我会通过各种东西或游戏来转移他们不快乐的情绪,用玩具、动画片或者各种好玩的游戏来吸引他们,使他们能有一个稳定的情绪,
刚入园时,有的宝宝从床上爬上爬下,有的拿同伴的枕头乱扔,有的甚至哭闹,怎样让他们有良好的午睡习惯呢?一开始我用鼓励的方法引导孩子们能安静地入睡,经常去轻轻抱一抱,哄一哄,让他们感觉很安全,有的孩子会很快的睡着了,但是有两个豆宝睡觉时总喜欢把头抬起来,嘴里还要发出嘀咕声,睡眠的时间又短,影响了旁边的小朋友,在平时,我发现孩子很喜欢听故事,于是,利用故事来引导鼓励小朋友按时午睡。一天午睡时我说:小朋友喜欢听故事吗?小朋友都说喜欢,那要安静地听我开始讲,宝宝们听故事时要闭上眼睛。开始了,嘟嘟小熊和小狗出去旅游了
幼儿期是身心生长发育最快的时期,此时幼儿各个器官尚未发育完善,因此做好保育工作是幼儿园的主要任务。《幼儿园工作规程》指出幼儿园要实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展,将幼儿园的保育提高与教育提到平等重要的地位。多年来,我县学前教育高度重视幼儿园保育工作,切实将幼儿园的保育措施落到实处,使我县学前教育得到了健康发展。 一、提高认识,切实树立科学的保育观念 不可否认,许多年前,我县部分幼儿园也存在着重教轻保的现象,尤其在社会及家长对孩子望子成龙渴望的影响
任何一种变革都是对已有观念和行为的颠覆。当前,贯穿以儿童发展为本理念《浙江省学前教育保教管理指南》一起烙下了浙江教育走内涵发展之路的时代印记。幼儿园课程改革所设定目标的达成,主要取决于幼儿园教师的专业水平。因此,教育改革的问题是教师的问题。那么,教师专业发展的内涵与指标又是什么呢?如何在幼儿园的课程改革中实现教师的专业成长呢?我作为一名一线的青年幼儿教师也曾被这些问题深深的困扰,瞻前顾后、内心忐忑、不知所措。有句名言叫做实践出真知。于是我不断在教育教学的实践中体验《指南》的理念与精髓,努力将理论的知识与默
我们班的浩浩、凌凌、嘉嘉等几位小朋友在中午午睡时,总是不能较快地入睡,躺在床上也是翻来覆去的,偶尔小头还要抬起来。为了能让他们尽快地入睡,我冥思苦想了许久,虽然也想出了一些办法,但是用在这些孩子身上效果却不佳。 一次在翻阅《幼儿教育》杂志时,有幸地看到了一篇关于组织幼儿午睡的文章,就认真地阅读起来。这篇文章谈到老师在组织幼儿午睡时应该给幼儿一些激励的话语,让幼儿懂得睡觉的重要性,而不应斥责那些没有睡觉的幼儿。 今天中午,在孩子们脱好衣服后,我一改以往的作风,对孩子们亲切地说今天,老师要摸摸眼睛很快就闭牢的
午餐、午睡是幼儿园常规教育中的两个侧重点。随着天气慢慢变冷这两个问题就显得尤为重要,因此我们就把重点放在这两个问题上。小班幼儿年龄小,生活中对于父母的依赖性较大,表现出生活自理能力较差,生活的习惯有待培养。在生活中,我们老师阿姨及时地鼓励、支持幼儿提高自理能力,另外通过同伴间的榜样作用,促进幼儿自理能力的提高。 在午餐时,加强习惯的养成。要求幼儿吃完自己的饭、菜、汤,然后把餐盘、勺放好,并用毛巾擦干净嘴巴和手,为了鼓励幼儿,我们请先吃完的、有进步的幼儿做小老师,来鼓励用餐差的幼儿加快进餐的速度,保持桌面整
秋去冬来,在这个秋冬交替的时期,幼儿园更要关注保持幼儿的保健工作,尤其小班年龄段的幼儿,需要老师们在一日生活中更加细致贴心的照顾。 七幼小班的宝宝们入园已经两个月了,他们渐渐适应了幼儿园集体生活,但是这段时间陆续有宝贝感冒不能入园,因此老师们格外关注孩子们的生活保健,确保孩子们能健康度过这段时期,其中很重要的一方面就是孩子的穿衣问题。户外活动中,有的幼儿穿衣过多,孩子稍有活动,汗水把内衣湿透,而孩子不会主动表示需要更换内衣,只能凭自身的体温把湿衣暖干,天天如此,容易伤风感冒,对健康不利。因此老师们会随气候
我们所学习的保教指南是根据《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园指导纲要》的精神来指导我们如何在实践中将学前教育的课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面进行完善的,指南为教师平时的保教工作指明了方向。我们可以针对保教常规管理的要求与自己日常工作进行对照,有则改之,无则加冕,使得将来的教学更为科学、规范、合理。 指南中对于目前的幼教工作都提出了很多很好的指导意见。用生活来教育,为生活而教育。生活是最好的老师。指南中也提出要以游戏为幼儿的基本活动,充分体现尊重和保护幼儿游戏的权利。而《指南》