以《保教指南》精神为指导，不断规范一日教学
更新时间：2014-07-21 15:54:47
《以《保教指南》精神为指导，不断规范一日教学》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
——阳光园博客沙龙活动自从去年省教研室下发了《浙江省学前保教管理指南》后，幼儿园和教研组通过多种形式组织我们多次学习《指南》精神，并要求每位教师以《指南》精神为指导，不断规范自己的一日教学。这一次，我们再次以博客为平台，进行我们的专题研讨。
对照自己的日常教学，又一次领会《指南》中的各条精神，第一章第七条令我反思深刻。《指南》第七条精神指出：合理安排幼儿在园时间。要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，避免消极等待和时间的隐性浪费。在正常情况下，每天确保有不少于2小时户外活动时间（其中1小时的户外体育锻炼时间）；1小时的自由活动时间；教师组织的游戏活动不少于2个；每周开展区域活动或创造性游戏不少于2次，每次1小时左右。对于幼儿活动时间的安排，作为教研组长的我，每次在与组内老师商量制定每周教学计划时，都会精心的编排各个活动，并在实际教学中严格实施，确保幼儿各个活动时间的充足。但是仔细观察幼儿一日生活的各个环节，还是不难发现时间隐性浪费问题的存在。如第一个教学活动结束后，幼儿入厕盥洗吃餐点的环节，孩子们小便洗手的速度快与慢会相差很多，许多幼儿很快就好了，拿好杯子就开始吃，等慢的出来时早已经吃好了，容易导致保育员餐点分不均，还会漏分，活动室也会因为吃的吃，玩得玩，显得特别嘈杂。为解决这个现象我们经常采取集体一起吃，这样许多孩子就要等待，导致了时间的浪费。
争对以上情况，对照《指南》要求，我进行了认真的反思，并采取了一定方法来解决这个问题，确保时间的合理利用。上学期我意外地担任了数学方面的兴趣教学。在培训中，学习到了许多有趣的手指游戏，这些手指游戏因为配合活泼的音乐和有趣的儿歌进行而深受孩子们的喜爱。于是我尝试着将这些手指游戏运用到了这个环节，当有几个幼儿盥洗出来后，我就开始带领他们做起了手指游戏，有趣的动作很容易吸引孩子的注意，孩子们很乐意跟着老师一起做，这个策略的使用，解决了许多问题，吃餐点变得整齐、有序和轻松了，活动室内减少了以往的嘈杂，孩子们学到了更多的本领，提高了手眼协调能力，更让人高兴的是那些总爱磨蹭的孩子逐渐变得自觉起来。
除餐点环节，课堂中的收发操作材料，自由活动中的排队轮流等都会造成时间的隐性浪费，这就要求我们要严格地以《指南》精神为指导，在实际的教学活动中不断地规范自己的教学，创造性地采取一些措施，合理地安排幼儿在园时间，努力做时间的主人。
保教指南中还有很多值得我学习，值得我们探讨的知识，需要我不断的学习、领会和实践，在以后的工作中，我要把研究学习和提高保教能力相结合，在教育教学实际中去发现和提炼现实问题，针对课程实施过程中遇到的各种真实的具体问题，改进自己的教育教学行为，《指南》为我们在新教育的路上指明了方向。
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与甲流抗争的日子九月：甲流来袭 近一段时间以来，甲流已经风靡全世界。说起甲流感无人不知，无人不晓。很长一段时间，大家谈甲便色变。于是乎，防甲控甲走进了我们幼儿园，也走进了我们中四班。而且很快就成了我们关注的焦点，成了我班的头等大事。每天的检查、消毒，消毒、检查让我和同班的张老师喘不过气来，但是班上还是不断有孩子感冒。这一天早上，我正站在教室门口迎接前来上学的小朋友，这时翔翔来了，迎面还传来了一阵浓烈的中药味道，这是什么味儿呢?我正质疑，这时翔翔拿起了胸前的小布袋子给我看，哦!我陡然明白，这是一个装满中药材的布袋，我想翔翔
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在“吃”上做文章——食堂改进幼儿伙食新举措正值生长发育时期的幼儿，身体的新陈代谢比成年人旺盛，全身各生理系统正在发育成长，但还未成熟，这不仅要靠食物维持生命和补充消耗，而且还要靠食物提供促进生长发育、增强机体抵抗力及智力发展的营养。因此，制订符合幼儿营养摄取量的食谱，使幼儿获得合理的必要的营养素是十分重要的。 好香啊，真好吃能听到孩子们这么说，那可是食堂阿姨最开心的事了，让孩子吃得有营养而且喜欢吃幼儿园的菜，可是我们乍浦镇天妃幼儿园58名教职工最大的心愿! 近期，总务处发动群体力量，通过多种渠道、利用多方资源有效的进行了一系列改进幼儿伙食的新举措
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用“心”与孩子对话，共享快乐——学习学前教育保教指南有感通过学习《浙江省学前教育保教管理指南》，我对自己的从事的工作有了更深刻的认识。《保教指南》从课程管理、保教常规管理和教师专业发展管理等方面做出了具体的指导工作。《保教指南》的第二章，第二十条是这样说的观察幼儿，倾听幼儿，及时关注幼儿在生活和学习中的表演，了解幼儿的需要并给予支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题，在观察的基础上合理分析，灵活调整教学目标、改进教学方法。别看这只是短短的几句话，但真正要做到，需要老师的真功夫。回想自己的教育的生活，总觉得在倾听幼儿方面做得还不够。结合《保教指南》，我进行了
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孩子撑起“健康”的蓝天健康教育作为我们实验幼儿园的教育特色，我们在开展各类丰富多彩的健康教育活动促进幼儿身心健康发展的同时，也重视提高家长在科学育儿方面的水平，对幼儿身体保健知识的了解。 现在的孩子都是家中的小皇帝、小太阳，每天坐着汽车或由老人牵着、背着来上幼儿园，缺少必要的锻炼而导致身体免疫力的下降，感冒发烧、支气管炎、肺炎这样的词语经常在我们的耳边响起，妇幼保健所杨志龙副所长给我们的新父母学校送上了温馨的一课幼儿期儿童保健知识讲座。杨所长从幼儿期的特点和幼儿期常见疾病的防治两方面作了介绍，重点讲解了幼儿期常见疾病的症状、表
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幼儿最佳的午睡环境“静”无论在幼儿园和家里，培养孩子良好的午睡习惯是老师和家长的共同目标。这几天在中班照看孩子午睡，看着孩子熟睡的小脸，作为老师心里甜甜的。可看着那几个在床上翻来覆去不能入睡的孩子，心里也难免有些着急。怎样让这些入睡难的 孩子 尽快入睡呢?联系自己多年的工作经验和实际工作，浅谈一点自己看法，与大家共探讨。我认为，在幼儿园培养孩子良好的午睡习惯，最佳的方法莫过于给孩子创造最佳的睡眠环境。这两个最佳，需要我们从静上做文章。 首先，给孩子留有一定的整理时间，让他们做好午睡准备的同时，从心理上情绪上做到放松，做到一个静。
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幼儿园关于人感染H7N9禽流感防控知识普及近期，上海及周边部分省市发生了人感染H7N9禽流感疫情。4月2日，市政府正式启动流感流行应急预案三级响应。幼儿园是易感人群较为集中的地方，也是传染病的集散场所，为确保师生的身体健康，进一步做好幼儿园公共卫生突发事件的处理，加强禽流感的预防和控制，保证各项防控措施落实到位，我园综合了世界卫生组织、上海市卫生和计划生育委员会、徐汇区教育局等专业机构的防控要求和知识问答，现就近阶段传染病防控主要工作汇总如下： 一、严格落实传染病防控制度 1、认真执行每天入园儿童的晨检和午检工作，加强来园洗手工作的管理，确保每位
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学习《3~6岁儿童学习与发展指南》提升保教质量学习是无止境的，俗话说：活到老，学到老。只要我们抱着学习的热忱，在教育的道路上，伴随着指南的精神，最终我们会在快乐与充实中锻炼自己。我始终相信：行动是成功的阶梯，行动越多蹬得越高! 学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》后，我认为在以下三方面可助我科学提升保教质量。 一、 教育教学方面 在这里，五大领域的建立让我们有了充实的生活，不管是游戏还是另外的活动，都是一日生活不容忽视的，五大领域更是要结合平时的生活，融入生活因素，让幼儿在游戏中愿意学，乐意学。 每天，我都想着给幼儿一个不一样的生活方式，目的在于让幼
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关爱孩子，甜甜入睡午睡是我们一日活动的重要环节。中午睡觉睡得好的孩子下午活动也会有精神。不过，有的孩子入园前没有午睡的习惯，换个新环境更难入睡，有些孩子家里习惯了午睡睡得晚，醒的晚，和幼儿园的时间不同，有的孩子午睡时爱讲话，那么怎样来应对各种午睡中出现的问题呢？我们班级的做法是： 1．营造良好的午睡环境。 进了午睡室后，常会发现有的孩子乘机会把午睡室当活动室，在里面乱跑，大声地叫喊，我们就在进入午睡室前先将孩子集中起来，提出午睡的要求，并带领孩子学习小猫轻轻地进午睡室。结合诗歌教学：小朋友，睡午觉，幼儿园里静悄悄。小花猫，
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重视幼儿的生活教育——我们是健康的小小浪花有一本健康养身的书中这样写到：古人长寿的3大条件是快眠、快食、快便。当然这个快字不是速度，而是好好吃喝、好好睡觉、好好拉撒，这才是健康的根本。科学的饮食，良好的睡眠，还有顺畅地排便，对我们的健康来说都是至关重要的事情。于是一开学，我们三位老师就统一了思想，重点抓小班幼儿的生活教育，通俗点就是幼儿在园的吃、喝、拉、撒、睡。进餐上：幼儿园为孩子们制定了科学合理的营养午餐，我们则有的放失地根据本班幼儿的情况进行适当调整。从宝宝情况调查表和家访中，得知大部分孩子都是由家长喂食，很少独立进餐，甚至还有个别孩子只喝奶