首页 > 幼儿保育 > 幼儿园保育员保教工作
小班组保育员多彩的保育工作研讨活动

小班组保育员多彩的保育工作研讨活动

更新时间:2014-07-21 15:54:48

《小班组保育员多彩的保育工作研讨活动》可能是您在寻找幼儿园保育员保教工作过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

幼儿园的保育员工作是幼儿教育工作的重要组成部分。保育员是幼儿园重要工种之一,是保育工作的具体实施者。也许现在大多数的保育员还是停留在单纯的打扫卫生上,要想真正做到适应现代教育观的保育员还是很不容易的。作为幼儿教师的助手,要辅助教师负责幼儿的保健、养育、并协助教师对幼儿进行教育。虽然幼儿园的每个工种职责有所差异,但是其基本职责与要求都是一样的,其目的是促进幼儿的全面发展。

幼儿是祖国的花朵,是未来希望;幼儿健康成长是父母衷心的祈盼,是国家后继有人、持续发展的基石;保证幼儿的身心健康,保育员肩负着神圣职责,在幼儿园工作中起着不可替代的作用。那么,怎样成为一名合格的保育员呢?是我们每天思考的问题,为此,我们幼儿园组织保育员开展两周一次的保育工作研讨活动。

我作为教师代表有幸参加了小班组的“保研活动”,本次活动的主题是“如何做好配教工作?”小班组的五位保育员就此主题展开了热烈的讨论交流。

小一班的沈老师谈了晨间活动时的配教工作,组织好来园较早的孩子进行活动或交流,户外活动时,带好塑料袋和餐巾纸等物品,活动中提醒幼儿注意安全。

小二班的陶老师就做好美术活动的配教工作进行了讨论,准备好作画工具(桌布、油画棒等)活动中指导能力较弱的孩子,鼓励幼儿大胆创作,活动结束收拾好作画工具。

小三班的张老师说了带孩子户外活动时该怎样做好教师的配教工作?准备好活动器械并检查器卫生和安全,观察幼儿的服装,鞋带、扣子是否系好等,活动过程中关注幼儿,管理好幼儿的常规,结束时收拾好器械,鼓励能干的幼儿参与收拾。小四班的施老师觉得组织好幼儿的饭后活动比较重要,饭后提醒幼儿擦嘴、漱口,幼儿午饭后的时间大部分是自主活动,我们应该积极配合教师培养幼儿良好的自主活动常规,做个合格的生活老师。

小五班的徐老师谈了在教学活动中该如何做好配教工作?她觉得首先要了解教学活动的内容,在组织活动前主动问主班教师是否需要帮助制作玩教具、布置环境、特殊摆放桌椅等,准备好所需的教学用具(如图片等),配合引导幼儿顺利完成教学活动,并积极配合教师示范设计的游戏。关注个别需要照顾如注意力不集中、控制能力较差的幼儿,并作观察记录,及时向授课老师反映、讨论孩子活动中的特殊表现,并制定合时的教育措施。

最好的保育员,是长期以来和老师形成的默契,说句心里话,保育员自己要先明确自己的定位,跟老师多沟通,多了解孩子。相信,通过这样的“保研活动”,我们幼儿园的保教工作一定会上一个更高的台阶,总之,促进幼儿的发展作为幼儿教育根本目的,幼儿的发展是依靠幼儿园的保育和教育来实现的,作为保育员在履行保育员工作职责的同时,树立科学的保育观,成为孩子的好老师,教师的好帮手,家长教养的指导者,共同完成教育任务。
相关阅读
推荐
  • 健康:预防腮腺炎教学反思

    当我抽到远离传染病这个题目之后我就一直在想,这课怎么上呢?传染病比较抽象又难懂,而且传染病又比较多,怎样让幼儿园的小朋友弄明白呢?于是我决定选其中一种传染病来上,正好最近妙桥小学里有很多小朋友得了腮腺炎,所以我就以《预防腮腺炎》为课题。由于选取了众多传染病中的一种,内容就相对比较少了,我就将这节课定在了中班。课题和年龄段定好了,那怎样来上这节课了,这节课的重点又要定在什么方面呢?远离传染病最重要的就是要预防,要了解预防的方法,这样才能远离。于是我将本节课的目标定为:1.了解腮腺炎的基本特征及传播途径。2.

  • 温馨提醒:夏季到来防手足口病

    各位家长: 由于最近手足口病感染人群有所增加,我们小二班老师在此提醒各位家长:暑期高温季节来临之际,请家长朋友们带领幼儿尽量远离人群密集的地方,同时带领幼儿户外活动后进跨洗手、换洗衣服并且洗澡,家长朋友们也要注意及时洗手,避免把病菌带回家传染给幼儿。尤其是年龄小的幼儿,家长要每天多次检查口腔、手、脚和屁股等皮肤表面是否有疱疹、皮疹等症状出现,有的幼儿可能表现为发烧等症状。希望家长及时带领幼儿就医同时和鞠老师取得联系,以便我们做好预防传染工作。 在此祝愿们小二班全体幼儿假期快乐、平安健康! 鞠老师

  • 陶朱中幼积极部署冬季流感预防工作

    近阶段正值手足口病流行和春季呼吸道疾病的高发季节,为了有效预防和控制传染病疫情的扩散和传播,保护孩子们的身体健康,全园教职工积极响应上级部门的指示,对冬季传染病的防控工作高度重视,并立即开展各项工作。幼儿园成立由园长总负责、保育主任主抓、保健医生、保健教师为辅、各班教师密切关注和保育员严格消毒的管理网络,层层递进,责任到人。幼儿园不仅严格执行晨检制度,对缺课幼儿及时了解缺课原因,还每天做好幼儿园内传染病监测情况的日报工作。 另外,幼儿园还通过各种渠道向家长进行有关冬季传染病的预防知识宣传,使家长了解传染病

  • 学习《学前教育保教管理指南》后的体会

    自从《浙江省学前教育保教管理指南》颁布以来,我园教师除了园保教室统一安排学习以外,我们在平时的教研组活动中也一起学习过几次,觉得《指南》是指引我们走好幼儿教育道路的方向盘、是一面明镜。所以我又利用空余时间深入学习了《指南》精神,经过一系列的学习,我认为《指南》能引领并审视我的教育行为,对我的幼教工作很有指导作用。 一、对《指南》的解读: 1、在第二十条中《指南》是这样说得观察幼儿,倾听幼儿,及时关注幼儿在生活和学习中的表现,了解幼儿的需要并给予适时的支持和帮助。善于发现和捕捉突发性的教学问题,在观察基础上

  • 对《浙江省学前教育保教管理指南》几点思考

    随着《浙江省学前教育保教管理指南》(试行)的颁发,它给工作在一线的教师指明了教育的方向。细读了保教指南的每一字,每一句,让我对幼儿教育有了更清晰的认识,在今后的工作中也将以此为准绳,不断改进自己的保教管理工作,不断加强学习,提升自己的专业化水平。现将对《指南》的粗浅理解总结如下: 1、树立幼儿生活即幼儿教育的理念。 《浙江省学前教育保教管理指南》(试行)中指出要让老师树立一日生活皆课程的教育理念。要综合利用一日生活的各个环节。即要树立生活即教育的理念。在实际的教育教学工作中我也深刻体会到,幼儿园的集体教育

  • 孩子房间的装修要注意些什么?

    首先, 儿童房的地面不宜使用地毯,因为它既不易清洗,又容易吸附灰尘中的尘螨,对健康不利。另外, 儿童 房不要铺设泡沫拼图,因为它可能会造成室内空气中的挥发性有机化合物质浓度增高,对孩子的健康产生隐患。 第二,儿童房的门适宜采用实木门,门表面同样建议使用环保型油漆。最好不要使用由大芯板做门芯的复合门,甲醛含量和释放量都比较高。张齐建议儿童房采用钢化玻璃的夹层门,以此增加房间的光亮度,也利于观察儿童在房间的活动,但是门体一定要结实。 第三,门套和窗套最好用实木材料制作,避免使用人造板压制的门套或者窗套。 第四

  • 培养良好常规,共创优美环境(保教)

    经常发现有的班级地面特别脏,尤其是盥洗间和教室相连的门口处。究其原因,发现不完全是保育人员的失职造成,而是班级 幼儿 不良的生活卫生习惯造成的。在幼儿洗手、喝水的两个环节,孩子们由于没有良好的常规习惯,将水泼洒到地面上,经由全班孩子的踩踏,盥洗间地面因此变得污渍斑驳,肮脏不堪,无形之中成了间接的污染源,再经由三十几名孩子的走动直接将污渍带到了教室、寝室,污染了地面甚至更远的走廊..对孩子们进行了洗手常规的教育后,通过对比发现,孩子们是可以做到在此环节保持地面的干爽清洁的,只是,需要老师提出明确的要求和耐心

  • 从多方入手做好《手足口病的预防和控制》工作

    周一晚上,我园组织了一次《手足口病的预防和控制》的讲座,主要是针对春季传染病多发现象和现在我国部分地区手足口病的传染,经教委、疾病控制中心的要求,特组织家长进行有关传染病的预防和保护措施等方面知识的学习,以提高家长们的认识。 这次的讲座我们聘请了开发区医院的李医生,李医生针对手足口病的症状、前期如何观察、表现和后期的措施和 家长 的简单了解,以便于教师和家长在第一时间掌握情况,及时送医院。那么,作为幼儿园是幼儿的集聚地,我们如何做好保健和预防的宣传工作,让幼儿健康快乐的生活。本人认为应该从以下几个方面入手

  • 学习《3~6岁儿童学习与发展指南》提升保教质量

    学习是无止境的,俗话说:活到老,学到老。只要我们抱着学习的热忱,在教育的道路上,伴随着指南的精神,最终我们会在快乐与充实中锻炼自己。我始终相信:行动是成功的阶梯,行动越多蹬得越高! 学习了《3~6岁儿童学习与发展指南》后,我认为在以下三方面可助我科学提升保教质量。 一、 教育教学方面 在这里,五大领域的建立让我们有了充实的生活,不管是游戏还是另外的活动,都是一日生活不容忽视的,五大领域更是要结合平时的生活,融入生活因素,让幼儿在游戏中愿意学,乐意学。 每天,我都想着给幼儿一个不一样的生活方式,目的在于让幼

点击查看更多