保育工作的落实第二十一周保教反思

活动目标： 1.让幼儿学会按指令游戏，遵守游戏规则。2.练习双脚跳，锻炼幼儿体质。 活动准备： 刺球许多。 活动过程： 一.热身运动，活动身体。二．故事导入：春天里，蚂蚁妈妈种了一块黄豆，黄豆渐渐长的茁壮，翠绿。现在是秋天了，黄豆成熟了。我们去帮蚂蚁妈妈收黄豆。 小朋友表演动作 三．收好了黄豆，让我们一起帮蚂蚁妈妈把黄豆搬回家。 、 1.教师讲解动作要领，示范搬黄豆：把刺刺球夹在两腿间双脚跳到对面，放进篮子。 2.请两名幼儿示范做，教师纠正动作 3.大家自由练习做一遍 4.六人一排进行比赛，第一名奖小红花

眼下是手足口、猪流感等传染病高发时期，养成良好的卫生习惯是预防疾病，拥有健康的关键。孩子天性好玩、好动，两只手不停地摸这儿动那儿，因而洗手环节显得尤为重要。小班的孩子虽然喜欢玩水，对洗手却是马虎了事。我针对这种情况在工作中总结了几个快乐洗手法，收到了较好的效果。 一、谁的泡泡多？教师可以和孩子一起抹肥皂，搓泡泡，让许多晶莹透亮的泡泡从自己的手缝中挤出来，互相比一比谁的泡泡多，谁的泡泡大，在这一过程中开开心心地把手洗得干干净净。 二、编唱歌谣。引导孩子把手洗干净，就要引导他们学习正确的洗手方法。依据洗手的步

九月：甲流来袭 近一段时间以来，甲流已经风靡全世界。说起甲流感无人不知，无人不晓。很长一段时间，大家谈甲便色变。于是乎，防甲控甲走进了我们幼儿园，也走进了我们中四班。而且很快就成了我们关注的焦点，成了我班的头等大事。每天的检查、消毒，消毒、检查让我和同班的张老师喘不过气来，但是班上还是不断有孩子感冒。这一天早上，我正站在教室门口迎接前来上学的小朋友，这时翔翔来了，迎面还传来了一阵浓烈的中药味道，这是什么味儿呢?我正质疑，这时翔翔拿起了胸前的小布袋子给我看，哦!我陡然明白，这是一个装满中药材的布袋，我想翔翔

上周三，我们中班教研组一起学习了《浙江省学前教育保教管理指南》第二章 的内容，在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好，保教工作善。 在解读这章的最后五条关于教师对幼儿发展的评价内容方面，令我体会颇多。评价孩子不是简单的一句你真棒，也不是幼儿发展报告册上写几句表扬鼓励的话，评价孩子要遵循一定的原则，要以幼儿实际情况为前提，幼儿的全面发展为目标，采用多种评价方法，自然

春季是细菌容易滋生的季节也是幼儿疾病的高发期。为了使家长更好地了解幼儿常见病的症状、治疗和预防，进一步促进对家长疾病工作防治的提高，排除传染病的发生，4月2日晚我园特邀平湖市妇保所杨志龙所长对全体小班家长进行了幼儿常见疾病防治的专题讲座。 本次讲座的主要内容有幼儿感冒的诱因、症状、处理方法；以及如何科学合理的用药；幼儿传染病的病因、潜伏期、出症症状、并发症等。杨医师有着丰富的儿童医学知识和儿科临床经验，在讲到各种常见病的症状、治疗和预防时，他结合运用了大量具体事例进行讲解。同时还对人们的习惯用药和用药误区

首先, 儿童房的地面不宜使用地毯，因为它既不易清洗，又容易吸附灰尘中的尘螨，对健康不利。另外， 儿童 房不要铺设泡沫拼图，因为它可能会造成室内空气中的挥发性有机化合物质浓度增高，对孩子的健康产生隐患。 第二，儿童房的门适宜采用实木门，门表面同样建议使用环保型油漆。最好不要使用由大芯板做门芯的复合门，甲醛含量和释放量都比较高。张齐建议儿童房采用钢化玻璃的夹层门，以此增加房间的光亮度，也利于观察儿童在房间的活动，但是门体一定要结实。 第三，门套和窗套最好用实木材料制作，避免使用人造板压制的门套或者窗套。 第四

摘自：莱阳市童心教育集团 作者：初晓润 春天是万物生长的季节，对青少年来说是生长增速的关键时期。因此，在春天更应注意调理和锻炼。 1.调理饮食：人的身高除与遗传因素有关外，也与许多后天因素有关，其中最重要的是 儿童 时期的饮食。要想增高，应该多吃蛋白质，尤其是含有氨基酸的食物，如：面粉、小麦胚芽、豆类、虾、螃蟹、贝类、海藻、牛肉、鸡肉、肝脏、猪腿肉、蛋、牛奶、乳酪及深色蔬菜等。奶类和豆类制品含有骨骼生长所必需的钙和磷；鱼虾、瘦肉、禽蛋等也含有人体必需的维生素A、D和钙、磷；各种蔬菜如青菜、大白菜、花菜、苋

无论在幼儿园和家里，培养孩子良好的午睡习惯是老师和家长的共同目标。这几天在中班照看孩子午睡，看着孩子熟睡的小脸，作为老师心里甜甜的。可看着那几个在床上翻来覆去不能入睡的孩子，心里也难免有些着急。怎样让这些入睡难的 孩子 尽快入睡呢?联系自己多年的工作经验和实际工作，浅谈一点自己看法，与大家共探讨。我认为，在幼儿园培养孩子良好的午睡习惯，最佳的方法莫过于给孩子创造最佳的睡眠环境。这两个最佳，需要我们从静上做文章。 首先，给孩子留有一定的整理时间，让他们做好午睡准备的同时，从心理上情绪上做到放松，做到一个静。

经常发现有的班级地面特别脏，尤其是盥洗间和教室相连的门口处。究其原因，发现不完全是保育人员的失职造成,而是班级 幼儿 不良的生活卫生习惯造成的。在幼儿洗手、喝水的两个环节，孩子们由于没有良好的常规习惯，将水泼洒到地面上,经由全班孩子的踩踏，盥洗间地面因此变得污渍斑驳,肮脏不堪,无形之中成了间接的污染源，再经由三十几名孩子的走动直接将污渍带到了教室、寝室，污染了地面甚至更远的走廊..对孩子们进行了洗手常规的教育后,通过对比发现,孩子们是可以做到在此环节保持地面的干爽清洁的,只是,需要老师提出明确的要求和耐心