蚂蚁搬豆（中班体育活动）

活动目标： 1、学习双脚并拢朝一定方向跳，发展腿部的力量。2、能遵守游戏规则，培养良好的规则意识。 活动准备： 蟋蟀头饰，指定一地方为家。 活动过程 一、准备活动。 1、今天天气真不错，小蟋蟀们，让我们一起来玩一玩吧!带领幼儿进行队形队列练习，由大圆走成小圆等。 二、基本活动。 1、真舒服呀，以后妈妈要经常带你们去锻炼身体。咱们蟋蟀可是昆虫里的跳跃能手哦!小蟋蟀们，你们长大了，现在你们也来学一学、练一练跳跃吧。 2、幼儿自由练习。并请个别幼儿示范自己的跳跃方法。 3、强调双脚并拢跳的规范动作。咱们蟋蟀跳的

中班户外体育游戏《卷白菜心》 滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 范新国 活动目标 1、发展幼儿的反应能力。 2、体验与同伴游戏的快乐。 活动准备 平整的户外活动场地；录音机；音乐磁带 活动指导 一、教师向参加游戏的幼儿讲清游戏规则，注意活动安全。 二、找10名幼儿示范，手拉手站成一列，站在最前边的同学是白菜心、游戏开始后，大家一边有节奏地说:卷呀，卷呀，卷白菜!卷呀，卷呀，卷白菜一边以白菜心为中心点来卷绕，中途掉队者将会被淘汰，其出场以后，游戏继续开始，且速度逐渐加快，最后的获胜者做下一轮游戏的白菜心。 三、

作者: 朱桢 活动名称：小猪运瓜（中班运动领域） 活动目标：1、尝试在不同的小路上推小车，提高身体的协调性和平衡能力。2、体验游戏活动的快乐。活动准备：1、竹推车、独木桥、石子路。 2、不同大小西瓜。 3、小猪吃得饱饱音乐磁带。 活动过程： 一、热身运动（价值分析：活动身体的为后面活动做准备。） 教师和幼儿共同扮演猪妈妈和猪宝宝，一起做运动（伸伸腿、弯弯腰、蹦蹦跳）。 二、推小车（价值分析：尝试在不同的小路上推小车，提高身体的协调性和平衡能力。） 1、在空地上自由推动小车。 提问：小车推起来了吗？ 幼儿自

设计理念：中班幼儿的动作已经进入了一个快速发展的关键期，根据中班的年龄特点和认知发展水平，并结合主题《大树与小花》，设计了本次的体育游戏《猫头鹰抓田鼠》。本次游戏以猫头鹰和田鼠为主角，通过创设听音做作、设境入戏、尽兴劲玩、移情享乐四个环节，让幼儿在看一看、学一学、玩一玩中发展快跑、钻和躲闪的能力，提高动作的灵敏性，同时体验游戏带来的快乐。 活动目标： 1.在情境游戏中发展幼儿快跑、钻和躲闪的技能，提高动作的灵敏性。 2.激发幼儿参与游戏的热情，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 音乐、凳子、拱门若干、猫头鹰

一、活动目标：1、通过玩沙包，感知沙包的特性，重点练习单手肩上回臂投物。 2、幼儿积极地参与活动，感受和同伴一起玩耍的乐趣。 二、活动准备：沙包人手一个；老虎、狮子、狐狸、熊的图片；大灰狼的头饰,律动音乐两段 三、活动过程： （一）、开始部分 师：请你们和老师一起做做运动：我的身体最神气（音乐律动） （二）、进行部分： 1、出示沙包，请幼儿与老师一起玩沙包 师：小朋友们，沙包可以怎么玩呢？请你们来玩一玩 小结：沙包可以顶在头顶；可以夹起来；可以扔一扔；也可以像小蚂蚁运粮食一样，驼在我们的背上。 2、出示已

目标：1.通过观看视频、个别幼儿和老师演示的形式对搭帐篷有一定的认识。 2.以小组为单位在操场上进行搭帐篷演练，巩固简单的搭帐篷技巧。准备：帐篷8个、搭帐篷的视频 过程： 一、观看搭帐篷的视频，对搭帐篷有初步的感知 1.观看视频，初步了解帐篷的结构。 2.小结：原来帐篷主要由帐篷支竿、外帐、内帐、帐钉组成。 二、室内观摩老师和同伴齐搭帐篷 1.现在我们请一位小朋友来演示一下她是怎么搭帐篷的，她在家里已经进行了学习。 2.她先干什么？下一步做什么？最后做了什么？ 3.老师和该幼儿共同完成帐篷的支搭，同时用语

作者：王少也 来源：山东省烟台市牟平区新牟幼儿园， 《指南》健康领域中指出：能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上平稳的行走。在户外游戏《小蜗牛旅行记》中，为了让幼儿提高动作的协调性与灵敏性，我们老师进行了研讨： 林老师说：在此次游戏中，最重要的是让幼儿能听口令变换队形，学习螺旋走。 江老师说：可以先让幼儿仔细观察螺旋走的图示，要论螺旋行的走法，了解一下螺旋形的路线。 颜老师说：一定要引导幼儿掌握螺旋走的要点，

执教人：张晓娜 活动目标： 1.学习立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、立定等动作。 2.能根据老师的指令做出相应的动作反应。 3.培养听指挥、行动迅速的习惯。 活动准备： 1.幼儿经验准备： 对解放军的日常有一定了解。 2.物质、材料准备：投掷的目标物、场地布置、音乐 活动重、难点： 1.活动重点：学习立正、稍息、原地踏步、齐步走、跑步走、立定等动作。 2.活动难点：能根据老师的指令做出相应的动作反应。 活动过程： 一、准备活动。

设计意图： 中班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，跳皮筋这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中借助儿歌的韵律，能够手脚并用，达到全身的协调运动。它不近增强了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的语言能力和动作的协作能力。 活动目标 1、培养幼儿流畅的语言表达能力。 2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。 活动准备： 皮筋两根 活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热