幼儿园教师身份的多元化

又到了午睡的时间，让聪聪睡觉变成了一件令人头疼的事情。聪聪是一个特别好动的小男孩，他的精力总是那么旺盛，好像从来都不会感受疲惫似的。班里的大部分孩子都睡着了，可是聪聪还是眨巴着大眼睛，在床上翻来覆去，一会舔舔自己的小手，一会把自己的衣角塞进嘴巴里，咬一下他就是这么乐此不疲地翻滚着。我走到他的床边，告诉他应该睡觉了。聪聪很乖地闭上眼睛，睡了。可是，不一会儿，就传来一阵怪声，我一看，原来是聪聪在玩，嘴里还在嘟囔着，我问他：你怎么还不睡？他说：我睡不着呀！你把小眼睛闭起来，一会就睡着啦！知道了，我要睡的。于是他

孩子是父母最珍贵的宝贝，第一次进入幼儿园，第一次离开父母独自参与集体活动，自己上厕所、自己吃饭、自己睡觉，爸爸舍不得，妈妈不放心，都担心孩子吃不饱，睡不好，会哭、会闹。家长的心情我能理解，这也是为人父母应该有的思想小斗争，又有谁不希望自己的孩子能好好的尽快适应幼儿园的集体生活呢？当然我想对家长说的，能对家长说的，只有放心，请放心，放宽心。 2012年10月8日开始了小班的第一次中餐，一大早，家长们就一手牵着孩子，一手抱着被子，走进了幼儿园。与往常不同的是，即使被子已经铺好，也早已说过了再见，可家长还是迟迟

这件事已经很久了，大概是十五、六年前吧。那时候我踏上工作岗位才刚二、三年，对班级常规管理还不是很顺手。特别是班里调皮的男孩子，真的是束手无策。有一次，我记得是一个阳光温暖的冬日午后，孩子们吃好午饭都在教室里玩。一个同学来到教室里来看我。由于很久没见了。两个人就在教室外的走廊里聊了起来。聊着聊着，听见了教室里的声音响了起来，一看，是几个男孩子围在一起，看扬扬新带来的玩具。似乎碰到了什么问题，有点争执。我喊了一声，提醒他们不要吵。接着和同学继续聊。但教室里的声音好像越来越响，我舍不得中断和同学的话题，走到教室

由于是就餐园的缘故,所以,宝宝们吃饭的问题就要在学校里解决了.每天的早饭和午饭是在学校里度过的.但是由于托班的宝宝年龄小的原因.所以,家长们早上在家里会给宝宝吃点早饭事先点一下小肚子了. 今天的早饭是洋葱饼干和小米粥.早上喝粥是宝宝们最喜欢的食物了,既容易下咽有又暖和.大家开始认真的吃起饭来了,可是,豪豪却一本正经的坐在座位上不吃饭.我问豪豪:你怎么不吃饭呀?不饿吗?他说我早上奶奶给我吃的面条和菠菜看到他的嘴巴边上还有喝过粥的痕迹.我干脆把粥给了别的小朋友,只把香葱饼干给了他.过了一会,他的饼干也没有吃,

一连几天晚上，我都发现余智勇的妈妈来接他的第一件事总是先蹲下来给他掖上衣，每次孩子的上衣都没有掖到裤子里。我觉得很奇怪：午睡后我是挨个检查的，他们都把内衣掖在裤子里，为什么余志勇的一份在外边呢？ 通过观察幼儿午睡后的活动我发现：问题出在幼儿上厕所的时候，孩子们玩的兴趣很浓，有了尿不爱去小便，非到憋不住时才去，到了厕所又着急，所以提了裤子就跑，结果顾不上掖衣服，肚子便露在了外边，这样做是很容易生病的，这也说明照顾孩子不够细致。 发现了问题，我从思想上开始重视起来了，每天午睡后要求孩子掀开衣服请老师看。这样做

中午睡觉的时候，刘文涵小朋友走到我身边对我说：老师，我脱不下来，于是我就帮她脱下来，把她抱在床上，她高兴的盖上被子，笑着睡去。没想到，这一再平常不过的举动引起了共鸣。文泽小朋友脱下一只胳膊袖子支支吾吾的说：老师，我也脱不下来。我赶紧过去帮他脱，他脸上美滋滋的。歆雅小朋友也在那边装作着急的样子，看我向她走去，脸上露出诡异的笑看着旁边还有几个蠢蠢欲动的孩子，看着时间一分一秒的过去，有的小朋友都睡着了，他们几个还没脱下衣服，我不禁严厉的说道：你们今天怎么了，以前从不用老师帮忙的小朋友，今天竟然都脱不下来，老师以

情景描述：中午，吃饭的时间到了，今天的饭菜还是很丰盛的，有红烧狮子头、炒青菜、番茄蛋汤，给大家盛饭了，到了小泽的桌子边了，心想：虽然这么丰盛，还是稍微少盛点饭吧，免得又浪费，于是，我只盛了半碗饭；待小朋友们洗好小手后大家都上桌了，小泽看了看桌上的饭菜，开心地大声叫了出来：狮子头，我爱吃的！哈哈，不到一会儿，碗里的狮子头早已被小泽吃完，而饭、青菜和蛋汤却没动过，接下来的时间里，我看到小泽满口满口地吃起来，小半口的饭，再喝一勺汤，就这样，过了十分钟，青菜仍然没动过，我走过去对他说：今天一定要都吃光，都吃光了，

吃中午饭了，李XX宝贝吃完了，还要，我一看，没有了，就对他说：宝贝，什么也没有了，吃那么多差不多了，等晚上再吃好吗？他瞪着小眼睛看着我，没有表情的说：不行! 还不行啊？我当时没有多想，就去旁边的班级要了饭。 第二天，中午吃鱼，吃了鱼，昊阳还要鱼，我说：每个小朋友只有一块鱼，吃完了再吃别的菜。要什么菜都吃，才有营养啊！ 他又是面无表情，很严肃的说：不行! 我说：这不是你说不行就不行的，每个人就是一块

要做好每一件小事，就不得不说说幼儿老师应该具备的几个心了：爱心，耐心，细心，恒心，童心。爱能拉近与孩子的距离，你拉一拉他们的手，冲他们微微的笑一笑，为他们提一下裤子，这些举手之劳就能让他们感受到老师对他们的爱，让他们投入地与你嬉戏，放松地与你交谈，亲切地把你当作朋友，又何乐而不为呢？ 在班里，每个老师都会遇到这样的事情，面对似懂非懂的孩子，刚整理好的玩具又乱了，刚舀好的汤洒了，刚换上的裤子又尿湿了，我会觉得烦，可静下心来一想，烦也于事无补，而应该耐心地教给孩子一些规则和处理的方法。孩子的模仿能力强，教师的