更新时间:2020-11-20 16:04:09
《如何面对攻击性较强的孩子》可能是您在寻找幼儿园教养随笔心得过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
幼儿产生攻击性行为的原因有很多种,我们要具体问题具体分析:有些孩子是因为不知道如何处理问题才动手打人,有些孩子是为了引起别人的注意,有些孩子攻击性行为的形成与家长的教育方式有关。比如,有些家长怕孩子在幼儿园受欺负,会对孩子说:“别人不打你,你就和别的同学好好相处;要是有人打你,你就打回去。”又到中餐时间,宝宝没吃几口就爬在地上。 宝宝,你干嘛不吃饭,在地上呀?我问他。宝宝在玩呀!他振振有词的说。 那宝宝要吃饱了才能玩。我顺势说。宝宝吃不下了,宝宝已经吃饱了。没想到他一口拒绝。 看他没有吃饭的意思,我就做到他前面,准备给他喂饭:宝宝不吃饭可玩不动了,来,我们吃5口。没想到他接下来说的话前后180度大转弯:宝宝不要吃5口,宝宝要吃6口。他对数的多少还不清楚。看来,今天的午餐不成问题了。 我听得忍住笑,说:好的,我们就吃6口,吃完就不要了。开始给他喂饭,嘴上说一口饭,其实,后面加了好几口。这样只数
开学后,发现我班的齐仁堂、齐义堂这双胞胎兄弟俩,吃饭总是特别挑食。每到吃饭前他俩总是在座位上坐不住,像是饿坏了的小猪,老师说什么也听不下去。但是一到吃饭的时候,俩兄弟似乎就没有像吃饭前那么着急了。等到别的小朋友都吃完了,他俩还有一半多呢,于是我就哄着他俩说,比一比们两个谁先吃完,都吃完的小朋友就会长的高高的,壮壮的,身体就会很健康。于是,哥哥就告诉我,老师:我都吃完,我长的比弟弟高,比弟弟白。弟弟也同时说着:我也都吃完,比哥哥长得更高。说完,两个小家伙就啊呜啊呜的吃起来,把剩下的全都吃得干干净净。 每次,
我与郡郡初相识是在家访中,那天我与同伴老师冒着酷暑去郡郡家家访,她的家境殷实,那天她就安静地蜷缩在沙发里,倾听着我们和她奶奶的谈话。她给我们留下了很好的印象,感觉是个乖巧、文静的孩子,开学后应该不会有太大的问题。但是让我们没想到的是她居然成了开学后最让老师头疼的孩子。小班刚入园的孩子,由于不适应新的集体环境,哭闹总是不可避免的,郡郡也一样,她哭喊着要奶奶,任我们如何安慰都无济于事。午睡更是困难,别的孩子连哄带骗地还能睡到小床上,她可不吃我们这一套,就是喊着要奶奶,哭闹不止。在安静地午睡室里,她的哭喊声我要
寿光市侯镇春晖幼儿园 方青玲、方美玲 中午吃饭的时间刚到,伙房人员就给我们送来了西红柿。当西红柿味飘到幼儿的鼻中时,孩子们开始议论起来,有的幼儿说爱吃西红柿,但还大部分幼儿提高嗓门说:我最讨厌吃西红柿了。我知道,他们说这句话是为了让老师知道他不爱吃西红柿,怎么才能让孩子们愿意吃西红柿呢? 这时,我忽然想到了孩子们喜欢的动画片奥特曼,于是,我给幼儿讲起了奥特曼的故事,我说:孩子们,你们知道奥特曼为什么每次都能打败怪兽,都胜利归来呢?那是因为,奥特曼在每次打怪兽之前,总要吃一种营养品,这种营养品就是我们今天吃
新学期开始了,我班的孩子都来了。幼儿园的环境对于他们来说是充满新奇,但是离开父母的怀抱又是那样的忐忑、不安。当家长转身要走的时候,有些孩子甚至想要冲出去,那时候的他是那样的无助,对于自己的亲人又是那样的充满依恋啊! 孩子就让张老师、龚老师来抱起你!哭吧就靠着老师的肩膀,你感到安全感了吗?老师其实就是你的妈妈,你不开心了, 就和老师说,老师来逗你笑。你想上厕所了,不要害怕,老师牵着你的手陪你一起去。你碗里的饭还不够吗?不要紧,老师去帮你添! 睡觉时候想妈妈了吗?就让老师来拍拍你,老师就是妈妈,会一只陪着你的
于海昇是我班的一个小朋友,别看他长得瘦瘦的,吃的却很多,力气也很大。快到午饭时间了,我安排孩子们洗完手后,就到厨房去领饭。等我回到教室,孩子们整齐地坐在板凳上等着我给他们分饭菜。孩子们吃上饭后,我便开始点名,当我点到于海昇时,没人答应。不对呀,海昇在洗手时还在的,现在哪去了?我问小朋友:海昇被妈妈接走了吗?孩子们也不知道。星宇说话了:老师,我去看看他有没有在厕所里。说完就跑出去了。不一会星宇回来了:老师,他在厕所里,我叫他回来吃饭,他说他不吃,不吃也不能在厕所里呀,你再去叫一遍吧,星宇转身又跑回厕所,还是
昨天和孩子们一起享受了一顿鸡蛋大餐。孩子们都兴奋地对我说:老师,原来蛋蛋可以做出那么多好吃的东西呀! 在上这节课的前一天,我就通知家长明天为孩子准备一份蛋制品。家长收到校讯通后,都在班级的QQ群里讨论,他们都说,最简单还是给孩子准备超市里买得到的。如:咸鸭蛋、皮蛋等。我看了他们的讨论后,怕大家都为孩子准备咸鸭蛋、皮蛋等。这样活动的效果就达不到了。于是,我就建议家长辛苦一点,为孩子烧一道有蛋的小菜。这样孩子们尝起来味道会比较好,而且他们会骄傲地对同伴说:这是我妈妈或奶奶、外婆帮我烧的。可好吃了!家长们都接受
孩子们长大了,很多事情我们不要总是呵护,总是包办,总是照顾的很周到,孩子反而没有了锻炼的机会。 就拿吃饭来说,有的孩子吃完了,会主动跟老师要,有的孩子需要老师问一声,有的孩子吃完了就知道坐着等。更主要的是家长有时会跟老师说,希望老师照顾孩子吃饱,孩子说吃完了老师能及时问问孩子再吃不吃了,每当遇到这样的家长这样的问题的时候,我总是想,为什么有的孩子知道要呢?于是我们三个老师商量,改一下老师去问孩子是否需要的的方式,让孩子吃完了自己拿,小朋友吃完了,可以自己去拿,老师不再问也不再送了,这样不但锻炼了孩子们自己
时间过的真快,一转眼暑假过去了,又见到可爱的孩子们,他们一个个长高了长胖了,已经是大班的哥哥姐姐了。刚一开学,孩子们就投入到了愉快的幼儿园活动之中,再也听不到以前刚上