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爱护公共财物,从娃娃抓起

爱护公共财物,从娃娃抓起

更新时间:2014-07-20 14:23:51

《爱护公共财物,从娃娃抓起》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

小班的孩子,由于年龄小,自控能力差,时不时弄的桌椅吱吱作响。有时还咯噔咯噔的乱响。我用儿歌引导、强调了多次,刚开始还管用,可没过几天,吱吱……咯噔咯噔……的又乱响起来了。为了能及时帮孩子纠正孩子们的错误。我找准机会来给予随机教育。有一天,我要带孩子去喝水的时候,孩子们把椅子弄得吱吱、咯噔咯噔的乱响声又来了。我赶紧给孩子们发出安静的信号,很神秘的说:“虚!小朋友们听,是谁哭了。”正在这时,国志小朋友把小椅子弄得吱吱……特刺耳。雅静领会了赶紧说:“老师是小椅子哭了。因为国志没爱护好自己的小椅子。所以小椅子它哭了”,“就是”,“以后要小心,要爱护他们,别弄疼小椅子了”。就这样,在小朋

友们的批评声中,国志默不作声的低下了头。

从那以后,我再也听不到那吱吱、咯噔咯噔的声音了。孩子们都学会了爱护公共财物啦。

 
适应新环境,克服依赖心理

山东省寿光市营里镇幼儿园 程显燕

我们小班的幼儿已有基本的幼儿园生活经验,常规已初步形成。但对新环境新老师还不太熟悉。为了引导幼儿在情感上、生活上尽快地适应小班的生活,提高自我服务的能力,克服依赖心理。对此,我通过和他们进行交谈。知道了他们最喜欢的东西是什么?最爱做什么事?最喜欢吃什么东西?……针对这些,我准备了很多标志,让孩子们选择自己喜欢的标志粘贴在自己的东西上面。(如:小到杯子上、手绢上、水果盘上、大到小椅子上、桌子上、床沿上等。)让他们自己学会做事情,有事自己找老师或小朋友帮忙,依次锻炼孩子们的惧怕心理,早日适应幼儿园生活奠定基础。

通过这次活动,幼儿们很快的适应了新环境。同时也提高了自我服务的能力、克服了依赖心理。
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