动画片引起的不同观点
更新时间：2014-07-20 14:24:05
《动画片引起的不同观点》可能是您在寻找幼儿园小班教育随笔过程中需要的内容，欢迎参考阅读！
有一次在课间休息的时候，我和张老师一起讨论现在的动画片对孩子的影响，我们都觉得现在的动画片有很多倾向于武力的，孩子看就是图个热闹，起不到真正教育的现实教育，比如说：“奥特曼”就是暴力倾向，我们觉得孩子多接触一些有教育意义的动画片会更好，例如：《奇奇颗颗历险记》、《绿精灵丛林记》、《喜洋洋和灰太狼》、《巴啦啦小魔仙》等等。结合我们以前学过的《神通广大的孙悟空》，我无意的想跟孩子们分享一下，于是就跟孩子们探讨一下动画片，于是我就问：“你们看过《喜洋洋和灰太狼》吗?”孩子们兴高采烈的说：“看过”，一下子都提起了精神，“那你们最喜欢谁啊?为什么?”孩子们都争先恐后的各抒己见，抒发着自己的感想“老师，我喜欢喜洋洋，它很聪明可以打败灰太狼”;“老师，我喜欢美羊羊，她很漂亮”;“我喜欢沸羊羊，它身体很强壮，也能打败灰太狼”;“我喜欢慢羊羊，他能发明很多东西”······，孩子们越说越有劲，看来孩子们都喜欢这部动画片，不仅孩子们喜欢，大人们也是百看不厌。
于是我对孩子们说：“老师，可是有不同的观点，老师喜欢灰太狼”孩子们用诧异的目光看着我，“有没有跟老师一样喜欢灰太狼的小朋友请举手”刚才那些想说又不好意思说、沉默不语的孩子一听老师也喜欢灰太狼时，他们也精神了，开始抒发感想“老师，我也喜欢灰太狼，它可以抓很多的羊”等孩子们说完了，我开始发表自己的感想了，“老师喜欢灰太狼是因为它抓羊是为了给红太狼吃的，它对红太狼那么好，只要抓不到羊就要挨打，而且它对红太狼始终不离不弃，无论在外面受了多大的委屈，从来不跟红太狼发脾气，更不会抱怨，总是笑对人生。而且灰太狼很聪明，它为了抓羊总能自己动脑筋想出各种各样的办法和一些发明，虽然总会失败，可依然坚持不懈······”。
现实生活中在草原上狼吃羊是一种自然规律，是一条生物链，就像小朋友吃饭一样，羊是狼的食物，它如果不吃羊是会饿死的，所以狼吃羊是应该的，但是不能把羊全部吃掉，如果羊没了，就不能吃草了，草会泛滥，而且羊没了，狼就没有食物了，那到最后狼也就没有了······孩子们听得津津有味。
真正的教育是幼儿的自身现实教育，只要从孩子的兴趣出发，任何问题都会迎刃而解的，对待不同的事物有不同的观点，让孩子充分抒发出自己内心的真实想法才是最主要的。 寿光侯镇春晖幼儿园 方雪莹
-
吸吮手指、一个不合群的孩子吸吮手指 张美玲小朋友是我班比较特殊的一个孩子。她平时在班里是一个极少言寡语比较听话的孩子，但她还是个懂事的孩子。最近这段时间我发现她总喜欢把手指放进嘴里。这样，我观察了几天，发现这种情况越来越频繁，看似已经形成了习惯。发现情况非常严重，我决定试着让孩子尽快把这个坏毛病改掉。 首先，我采取了针对性的措施，比如，多让孩子进行动手游戏，让她双手都不得闲或用其他的玩具来吸引她，多做一些手指操，来让他逐渐忘记坏习惯。通过一段时间的努力，最近她在班里与其他孩子一样，不论在游戏和学习中都不会出现吸允手指的现象了。 一
-
给孩子一点的空间今天放学晚接的时候，我们班大部分的家长都非常准时的来接自己的孩子。只有倪天宇和黄立洲两位小朋友还没有接走，他们俩就在教室里安静的坐着，睁着大眼睛使劲的往外看。我在教室里收拾整理，看着他们着急的样子，猛然想到今天吃餐点的时候还多了一个苹果（有个小朋友没有来），于是我就说：想家了吧，没关系的老师还在呢，对了这里还有个苹果想不想吃呢？听了我的话，他们俩都急忙跑到我跟前抢着说：我要吃，我要吃可是就有一个苹果怎么办呢？，他们来俩都睁大眼睛看着我仿佛在说：老师，你说怎么办呢？我刚想要把帮他们解决，可又一想：这样的问题
-
下次要沙子,我自己去一天早晨,我无意间我发现我们幼儿园东边盖卫生室的卸了一大堆砂子,这些沙子黄黄的可干净了,正好我们种植角里需要一些沙子,去向人家要一些吧.我把这个想法告诉了我们班的孩子们.让谁去呢?孩子们的手都举得高高的.王福博你去吧!我选中了一个比较内向的孩子,这个孩子平时缺乏自信.做事胆怯,语言表达能力也不是太强,如果通过这件事能够曾强他的自信,那是一次多么好的机会呢? 我把他送出幼儿园门口,在拐弯处我站住了,让他提着小水桶自己去,王福博一步一步的慢走着,还不是为难的回头看我,我用鼓励的眼神冲他笑了笑,只见他到沙堆前不
-
鼓励胜过批评、梳小辫梳小辫 随着孩子年龄的增长，大班孩子自理能力也有了很大的提高，很多事情都能自己解决，也能做到自己的事情自己做，让我们做老师的感到很欣慰。为了让孩子的自理能力得到进一步发展，我在班里设置了一个区角小小美发厅，让我们班的小女孩自己学习梳小辫，这样，老师可以利用孩子梳头的时间多做些事情。孩子们都非常喜欢，每当午休起床后，我们班的小女孩都自觉的到美发厅梳小辫。可刚开始的时候，孩子们不会梳，怎么也弄不好，我看着也很着急，很想去给她们梳起来，可还是忍住了，让她们自己动手。你会听到她们悄悄的谈话，你梳的头发真漂亮,你的
-
4月随笔——吃饭的乐趣每次吃饭，总有一些不喜欢吃蔬菜的孩子，对他们，我是伤透了脑筋却又无可奈何。不断的提醒对他们来说只是耳边风，达不到良好的教育效果。怎么办呢？后来，我灵机一动，为什么不换一种教育方式呢？于是，在一次午餐前，我从阿姨手里接过饭菜时就故意大声的说：今天的饭菜好香哦！你们闻到了吗？这时，孩子们的注意力一下子集中了起来，都翘起小鼻子夸张得闻着。一边闻一边说：真的，好香！今天的蔬菜闻起来也很香，一定也很好吃。说着神秘的偷瞄了一眼今天的蔬菜盆子，大家也都好奇地睁大了眼睛。我又说那谁来猜猜我们今天吃什么菜？蔬菜吃了有什么好
-
孩子们在自主中获得快乐最近，班级里的小顾特别喜欢跑步比赛，玩飞盘时要跑步比赛，玩纸球也要比赛，因为天气很热，又想到安全性，都被我拒绝了，这一次玩球的时候跑又过来对我说：老师，我想要跑步比赛嘛，好不好嘛。 想到他是十分调皮的孩子，经常惹事，既然他想跑步，有事做了就不会惹事啦，正好适当的消耗一些体力，让他能安静一会。而且他这么多次的请求我，我也不好再打击他，于是我说：你去找找有没有谁愿意和你比。他开心的转身，找来了小陈，说要和他比，他们站在我的身边，我手拿着球，朝一个空的地方，说：谁先拿到，再跑回我身边就是胜利，注意安全，不要撞到
-
孩子们，是时候“回心转意”了开学已有很多天，在这段时间里，发现本班幼儿的常规纪律并没有进步，我们两位老师都发现幼儿上课比较浮躁，喜欢说悄悄话的幼儿越来越多，以前只有个别，比较好管理，过了一个寒假，有相当一部分幼儿在上课的时候注意力不集中，小动作，说悄悄的人数都呈上升的趋势。 对于这个情况，引起了我们两位老师的重视，并且分析了原因以及采取措施。 1.原因：开学初，有些幼儿的假日生活不规律，在卫生习惯与行为习惯上有所被忽略，所以来到幼儿园以后，进入状态还需要一个过渡。 措施：与家长进行沟通，配合幼儿园的工作，在家也要注意幼儿的各种良好的
-
大自然给孩子们带来无尽的乐趣大自然给孩子们带来无尽的乐趣 一次户外活动，一凡小朋友拔了一棵野花跑过来问我：老师，这是什么花？我告诉他：这是蒲公英花，又有几个孩子拿来几颗野菜问我。这不仅使我想起了我的童年，这些野菜、野花在我像他们大小的时候就认识了。而现在的孩子，已很少到野外去挖野菜了，所以他们对野外的各种植物知道的很少了。为了开阔幼儿的视野，我决定带他们去春游，让他们认一认大自然中的各种植物，呼吸一下新鲜空气。说做就做，于是，我选择了一个风和日丽的下午，做好了一切准备后，我领他们来到野外，给他们讲了一些安全后，就让他们自由的去寻找那
-
《手牵手一起走》《手牵手一起走》东营市广饶县大码头镇中心幼儿园 张国英 你进入幼儿园的那一刻， 我从妈妈手中把你接过。 这是一份沉甸甸的嘱托， 我感觉自己责任重大。 开始时你会哭也会闹， 我用大手牵着你的小手。 揽你在怀中， 抱你在胸前， 真像我自己的孩子! 三年的时光真快， 不知不觉你一天天长大， 就像羽翼丰满的小鸟离开妈妈。 当你挥动小手高兴的说： 老师再见 你是否看到我眼中的留恋和不舍? 孩子， 老师不会忘记我们手牵手度过的美好时光! 你呢?