发现孩子之间的差异，进行个别指导

童年时，我的幸福是与同伴一起玩踢毽子、跳绳子、跳房子，趴在墙根下用小木棍掏小蜜蜂，直到夕阳西斜，炊烟了了，便意犹未尽地喊道，明天再来玩。还有好多小玩意儿，现在都叫不上学名了。只要是能找到的，经过我们的手后都变成了我们玩的东西，如碰酒瓶盖子、拍火柴皮、滚弹子、斗鸡、踩高跷、自制的滑轮车。第二天一早，饭还没吃完，碗一丢就飞出去玩了。 幸福，是一个多么抽象的词啊！抽象得连哲学家也无法给他一个合适的定义与阐述。幸福，有时又是多么具体的一件事啊！饥饿的时候能吃上热乎乎的饭菜，寒冷时，能有一个遮风避雨的处所，这都是幸

小班幼儿刚入园,由于离开熟悉的家庭和亲人,刚来到陌生的幼儿园多数幼儿会出现哭闹.焦虑.惊恐不安的表现,对于老师也存在着心理距离,对于这种现象,我真对日常活动获得一下经验. 在早晨家长送幼儿入院时,针对每个幼儿的不同性格和表现,用亲切温暖的话语与之交谈.让幼儿感受到我对他们的关心.用这种热情温暖的态度稳定幼儿的情绪. 小班幼儿年龄小.自理能力差,在生活中常会遇到各种问题,如不会用小勺,不小心打翻饭菜,大小便弄脏衣服等.在遇到这种情况.我总是耐心的为幼儿擦洗,并且用亲切的语言去安慰幼儿.让幼儿体会到老师的爱,

游戏一开始，阳阳就选择了银行的游戏，银行前面就排了长长的队伍，晨晨说：我要领100元。阳阳说：不能领这么多，你还是领10元吧。晨晨点点头，答应了。这时，后面排队等候的几个小男孩开始有点不耐烦了，有的往前挤，有的开始争吵。阳阳就站起来提醒后面的小朋友：你们再吵就不给你们取钱了。似乎很有效，大家都安静了下来。我听了就和阳阳沟通：你试试换种更好听的语气说，请大家保持安静！阳阳回答：这样说没有用的，他们不听的。活似一个小大人的口气，让我很吃惊。 平时的角色游戏确实很多幼儿之间会发生争执，或者吵闹，很多时候是由老师

9月2日，22个活泼可爱的小家伙相聚在一起共同走进了艾娜儿班，由于前两天是亲自体验活动幼儿情绪基本稳定。22个小朋友来自不同的家庭，行为习惯、能力方面各有差异，比如可爱的小果果吃饭很好但是必须有人抱着才能睡着；小巧的帆帆语言表达能力很强但是一天最多能尿湿4套衣裤；同样爱说话的可可只要老师一不得空给她说话她就哭等等情况。但是所有的情况均在一周内改善，这让我感到非常欣慰，也感叹孩子们的适应能力能如此之强。 9月初，在上课的时候孩子可谓是散的满地都是，有坐在地上的、有在区域里的、有自顾自玩的，很难将他们拢在一起

午睡 平日里,甜甜小朋友午睡非常好。这几天，我发现她刚躺下便要去小便，回到床上没多大工夫，又要去小便.是什么原因使她难以入睡呢？经过观察，我发现她去小便是假，去看鞋子是不是还在才是真正的目的。原来，妈妈给她买了一双新鞋，她怕鞋子被小朋友穿走，所以连觉也不敢睡了。了解原因后，我有针对性的对她进行了教育，使她明白，小朋友都有自己的鞋，老师每天也要检查小朋友穿的鞋子，甜甜有点放心了。第二天午睡，我便对她讲：甜甜，老师在这里看着，你放心睡觉吧。她点了点头。 幼儿教师时时刻刻都要认真细致地观察没一个孩子，对孩子的欢

洗手是我们日常活动的一个重要组成部分，每每加点前要洗手，吃饭前要洗手，外出活动回教室要洗手，小便后要洗手等等，可是经过我近期的观察，发现部分幼儿洗手只是应付，手还没湿就洗完手了，特别冬天，整个小手皴的没法看。 为了培养孩子养成讲卫生的良好习惯，我问他们，如果你们的小手洗不干净，小手上会有什么？他们都说有细菌。我告诉他们有的小朋友平时肚子疼，就是因为不讲卫生，手太脏拿东西吃造成的。 有一天，洗手时我发现孩子们不一会就洗好手站好了队，我问他们，你们都搓肥皂了吗？他们高声回答：搓了。可是有的孩子根本没搓肥皂，我

今天幼儿园半日开放，我在许多家长面前组织活动，说实在话，心里有一点点紧张。家长们准时来到活动室，我和他们一一打着招呼，他们的到来一点也没影响孩子们，我内心的担心看来是多余的，他们像往常一样进入区角活动，老师，我的鞋带开了；老师，我的棋子少了一个；老师，家家抢我的玩具。我像平时一样处理着孩子的案子。 看家长都到齐了，我让孩子们围在我的身边，做了一个拍手游戏，等孩子们安静下来。我把花费了两天来精心制作的课件逐一展示出来，细心的给孩子讲解，让他们去观察每张图片，引导他们说出图形的排列顺序，勇敢的孩子到前面帮老师

今天早上我值班，我们班的张旭然是第一个来幼儿园的孩子。旭然跟妈妈再见后，我跟旭然闲聊。师：旭然，你妈妈近来跳舞了吗？旭然：没去，那一晚妈妈跳舞时我磕着嘴了。师：怎么磕的？还疼吗？旭然：不小心磕石头上了，不疼了。妈妈还跟爸爸说在家磕的，我们家就没有石头，怎么磕着呢？妈妈还说谎，妈妈不让我说谎的。哎！这就是你们大人啊！旭然的最后一句把我逗乐了。我看着旭然一脸的天真和迷茫一时也不知说什么才好。 是啊，孩子的心灵是纯洁的，没有一点杂质，面对大人的谎言孩子惊讶，不可理解。心想：奥，大人也说谎。而此时此刻的我面对旭然

小小班的妮妮像个小公主，头上戴着妈妈亲手给他编织的公主帽 ，经常穿一件乳白色的棉连衣裙，小公主妮妮在小小班一直很安静，一天也听不到她说几句话，妮妮妈妈经常问我们，他家孩子是不是有自闭症啊，为什么别的孩子都活泼好动，妮妮总喜欢安静的呆着 。妮妮妈妈多虑了，妮妮不是自闭症，妮妮的性格就是文静 。她喜欢和其他小朋友们在娃娃家玩过家家的游戏，我观察了好几次，妮妮每次都主动扮演妈妈，她细心的照顾着小娃娃，喂娃娃喝水，用太阳花给娃娃做漂亮的头饰 ，妮妮还喜欢和娃娃说话，给娃娃唱催眠曲，那甜美的笑容，俨如真的妈妈在抱着