首页 > 幼儿教师 > 幼儿园大班教育随笔
孩子也是第一次正式接触英语

孩子也是第一次正式接触英语

更新时间:2018-08-04 14:15:28

《孩子也是第一次正式接触英语》可能是您在寻找幼儿园大班教育随笔过程中需要的内容,欢迎参考阅读!

因为是第一次上英语课,我生怕自己不够好,“勤能补拙”我准备充分点还不行吗!于是我认真备课,由于忘了请教马老师英语备课的程序,于是决定按上课顺序、说话内容,一句一句地写下来,水平有限,把多年不用的英语词典请出山帮忙,边备课边后悔以前英语学得太差了还准备了相应的教具。

我是第一次,孩子们和我一样,绝大多数的孩子也都是第一次正式接触英语,他们对着这些“奇怪”的语言感到新奇、有趣。

我始终认为,上英语课应给孩子们创造一个好的环境,英语活动时应自始自终都讲英语,即使孩子们开始听不懂,跟不上你的思路,经常出现“八哥学语”得状况,你说什么,他们一样画葫芦跟着你说,但只要坚持,在加上老师生动、丰富的肢体语言,相信孩子们会逐渐的习惯,喜欢英语、喜欢听英语、喜欢说英语。

英语课开始了,“goodmroing”我想孩子们打招呼,孩子们马上回应“goodmroing”,我喜出望外。可接下来就是“八哥学语”,我说什么,他们就说什么,我怎么摇头说“no”都没用,恨不得直接告诉他们我说的话是什么意思,可后来一想,这不是我预料到的吗?于是我边说边加强肢体动作的演示,慢慢的孩子们似乎有点进入状况了……

英语活动中孩子们的积极性很高,充满了兴趣,正如家长所说的:“内容粗浅一点,兴趣地培养最重要!”在第一节活动中孩子们经常会出现答非所问或直接用普通话回答,但我始终坚持为孩子创造全英语的环境。在课后,郑老师无意间听到了小朋友在说:“hello,pubby!”于是顺口问了一句,“是什么意思?”我正担心孩子可能还不知道,可出乎我的意料,孩子们竟然能说出:“在和他打招呼嘛!”这是我更坚信自己的初衷!
相关阅读
推荐
  • 大班教育随笔15篇:垃圾的有效利用

    1、垃圾的有效利用 大班教材中的《垃圾的分类》,我们让孩子在亲身实践中理解教材内容。在具体实践中我们让孩子起主体作用,随其所欲,教师可以参与他们的活动,但只能充当引导者或伙计。在孩子完成初步的分类(可回收和不可回收)之后,老师帮助幼儿在第一步的基础上进行二次分类。为了加深对垃圾分类的认识,在幼儿间及时展开于垃圾回收利用的讨论。这样的活动实践,避免了孩子们对枯燥的书本知识的理解,他们可以在轻松愉快的实践中积累生活经验。再如中班的《废报纸的利用》、小班的《飞舞的塑料袋》等许多回收垃圾、变废为宝方面的问题,我们

  • 公园里的春天(大班)

    在一个天气晴朗,春暖花开的日子,我们进行了一个春游结合户外写生的半日活动。孩子们一手拿着画板,一手相互牵着,小小队伍来到一片绿意盎然的小小公园。在老师的带领下,孩子们一边听着教师的介绍,一边听有秩序的欣赏着美丽的景色,跟随教师一遍游玩下来,便让孩子们自己找个喜欢的地方坐下,开始自主的画画。 在暖暖的阳光下,微风吹拂绿色的树,小草亦跟着摇晃娇小的身躯,鸟儿从头顶飞过,唧唧的叫着。鹅软石铺的小路蜿蜒曲伸,孩子们象一个个小画家,有模有样的席地而坐,画板摊开放在膝盖上面,低头画画,亦有些孩子跪坐在石凳旁边,趴在石

  • 老师,我要上大班

    今天,在操场上,我看见罗洋气嘟嘟站在大树下,不停地用脚踢树,我走过问他怎么了?他说:老师,我要上大班,不上小班了,我一听愣了一下:为什么呀? 大班的大哥哥、大姐姐哪里都可以去玩,什么都会我一听止不住笑了,于是很耐心的告诉他:罗洋,你有大哥哥、大姐姐高吗?大吗? 没有 我又问:你和他们一起跑,一起爬滑梯,你挤得赢他们吗? 挤不赢 那会怎么样呢 会摔倒他低下了头 我又说:还有我们要读大班,必须慢长大,学会很多知识,经过很多努力,才会知道很多东西,才能像大哥哥、大姐姐那样聪明,不然的话,我现在什么都不懂,小弟弟

  • 大班活动随笔“蔬菜彩虹”

    这两天我们的课堂到处充满了蔬菜的香味。昨天孩子们和家长一起参与的买菜、择菜、洗菜、烧菜而开展的蔬菜品尝会,让孩子了解了蔬菜都是可以烧来吃,而且味道好极了,在活动中,孩子们争先恐后的品尝着各式蔬菜,脸上洋溢着好吃而满足的笑容。 而今天,我们又开展了制作泡菜的活动,由于需要很多的蔬菜和配料,而且需要用刀切碎,有一定的危险性,所以我们请家长在家和孩子一起制作。今天早上,孩子们将制作好的泡菜带到幼儿园,红红的辣椒和红萝卜,绿绿的青椒和青菜,白色的白菜和大蒜,紫色的卷心菜,橘黄色的胡萝卜将透明的瓶子装点的分外美丽,

  • 大班教育日记:好习惯,好将来

    离开幼儿园,跨入小学的大门,是每个孩子人生中的一个重大的转折。为了让大班幼儿进入小学后能够适应一年级的学习和生活,今天下午,我园的彭美英老师在多功能厅为全体大班家长作了名为《好习惯让孩子终身受益》的讲座,这也是大班教研组幼小衔接系列活动之一。 彭老师是一位有着三十多年教龄的优秀幼儿教师,曾担任平湖幼儿教育的教研员。彭老师从习惯养成的角度来与家长们探讨怎样做好幼小衔接工作,她结合一个个真实的事例,与大家分享了自己积累多年的幼教经验和成功的教子经验,令人信服。她告诉家长,在培养孩子良好的行为习惯、生活习惯、学

  • 课堂教学展评赛 亮出教师多姿风采

    为了进一步深化我园的课堂教学研究,提高教师课堂教学水平,促进教师专业发展,根据学期初计划, 近日我们平湖市行知幼儿园开展了教师课堂教学展评赛活动。集中开展教坛新秀高质量、高效率课堂教学评选活动及各级各类名优、骨干教师展示课活动。 活动前,每位教师都能精心选题、设计教案,认真准备教具。活动中教师们从教学目标定位、教学活动流程设计、教学方法运用、课件制作等方面,通过有限的课堂教学时间,充分展现了自己的教育智慧及教学特长,亮出了各自风采。在本次活动中,我们看到了很多教师在教学设计理念上的改变,以轻松快乐的课堂带

  • 班级工作总结交流

    临近期末,平湖市行知幼儿园13个 班级的班主任集中一起交流分享了一学期来的班级工作总结。会上,班主任们就班级工作中的亮点及精细管理方面的经验作了介绍。大三班介绍了赞美法、类比法、以身示范法、提问强化法等在良好班级常规培养中的运用;大四班则介绍运用了诗化教育培养班级常规;小二班介绍了用各种音乐进行班级常规管理,并总结了经验,提出了改进的设想。小三班、中三班、大一班结合课题在班里开展了感恩教育、早期阅读等丰富的教育教学及幼儿活动。中一、中二班则智慧的善用环境资源,为孩子们创设了一个爱的家园,营造了一个温馨的小

  • 幼儿园就月份核心期刊---我是小小值日生

    现在的孩子大多数是家里的小公主、小皇帝。他们有着优越的社会条件、特殊的家庭位置,无论在物质上还是在精神上都能得到极大的满足。他们聪明、活泼,但都不同程度地表现出自私、唯我独尊、不容他人。这样一来,使他们难以适应未来的社会。所以孩子不仅要学会学习、还要学会关心、要从小养成对社会的责任感。因此,从中班上学期开始我们班级就开展了我是小小值日生活动,这真是一种可以在每日活动中培养孩子关心他人、为集体服务、与人共享合作的活动。 一、请家长配合,做到家园合作 我们在九月底的家长会上把我是小小值日生活动的想法和做法告诉

  • 孩子真的很天真

    他是一个胖嘟嘟的小男孩,活泼可爱的他是我们班的开心果,每天都会带给我们出人意料的惊喜。今天他和爸爸高高兴兴地来幼儿园,一到学校就响亮地跟老师问好。看着他特别高兴的样子,我们又被他逗乐了。忽然,他提起手中的袋子,高兴地说:你们看,我带了糖果。要分给小朋友吃的。于是就开始你一个我一个的分起来,大家都沉静在吃糖果的喜悦中。听,广播操的声音响了,小朋友们开始收起积木准备做操,可是唯独他却在饮水机那边站着,我连忙问:晨晨,你怎么了?我想喝水,我的嘴巴好甜。晨晨说道。我又说:你吃了几颗糖了?两颗。半个小时就吃了两颗糖

点击查看更多