中班音乐游戏活动——水族馆

作者：梁爱芹 单位：滨州市滨城区杨柳雪镇教育实验幼儿园 设计意图：这首歌的歌词，赞扬了小乌鸦爱妈妈，为了让幼儿学习小乌鸦爱妈妈的这种精神，在理解歌词内容、感受音乐美的基础上，为了培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈的情感设计了本次活动。 活动目标; 1、理解歌曲内容，感受美的音乐。自己创编动作大胆表演 2、培养幼儿的合作意识和对妈妈的关爱，让幼儿懂得感恩。活动准备：1、菊花头饰若干、小乌鸦头饰若干、用积木搭的小乌鸦的家。2、游戏前学会歌曲，磁带《小乌鸦爱妈妈》活动过程： 1、情境导入：你们学会了歌曲

目标：1、学习韵律，随乐段、乐句和节奏较准确地做出动作。能根据情节提示记忆动作顺序。2、初步学习创编小手说话、转圈和跷跷板的动作。3、在比较拥挤的空间下，与同伴亲密交流，体验身体运动和音乐活动的乐趣。 准备：磁带《加沃特舞曲》 过程： 一）引题：今天老师请你们在地板上做游戏，喜欢吗？ 二）学习A段动作 1、师：我的手要和腿说话，你们想听吗？教师打节奏。（拍手、拍腿） 2、师：现在我的手要和左边小朋友的腿说话了（教师示范）要求幼儿看清自己和谁的腿说话，并练习。 3、听A段音乐练习一遍。 三）学习做B段动作。

音乐活动《举你的右手摆一摆》，是一首活泼的歌曲。我把学习目标定位在熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容上，为了让幼儿熟悉歌曲，我用的方法是，把花环戴在孩子的右手上先让他们认识并记住右手，倾听音乐，引导孩子积极表达自己在歌曲中所听到，最后请幼儿边唱边随着音乐做动作。由此我开展了幼儿创编动作邀请朋友跳舞的环节，在我的带动下幼儿表现积极，以热情饱满的情绪跳起了邀请舞。 二、存在的问题 1．准备环节。一是我在音乐素材的选取中，没有直接用教材配套的音乐磁带而是选择了在网上下载的音乐，歌曲的内容与教材一致，与之不同的是音乐的

设计意图：自然界中人与动物的关系是非常亲密的，虽然小老鼠在生活中是人人喊打的动物，但动物王国中的小老鼠却机灵好玩常常引人发笑，深得孩子和成人喜爱。因此我设计了此活动。另外，泡泡糖也是幼儿比较喜欢的糖果之一，对于它的特性很黏、和给人们带来的麻烦有一定得了解，所以本活动设计以生活迁移的方式让活动更贴近幼儿生活，使幼儿的创编表现更自然、丰富，发展幼儿的音乐表现力。 活动目标： 1. 知道泡泡糖吃完后应该放到哪里，增强环保意识。 2. 创造性的表现玩泡泡糖的有趣动作，提高动作的表现力。 3. 学会合拍地做老鼠走、

目标：1、感受歌曲坚定、有力的进行曲风格。2、感受和理解歌曲的内容，学习演唱歌曲的齐唱部分。准备：1、磁带，战争片中军队发起进攻的视频。过程：1、播放军号声和军队冲锋时的呐喊声，引起幼儿学习兴趣。 你们听这是什么声音? 这是红军向敌人发动进攻时的军号和喊叫声，听到这样的声音你有什么感觉。 军号声让人感觉到了军人的勇敢，喊叫声会让敌人感到害怕，小朋友说的真好，有一首歌就表达了这样的内容，歌的名字叫《小号手之歌》。我们一起来听一听吧! 2、欣赏歌曲，理解歌曲内容和歌曲进行曲的风格。 这首歌曲叫什么名字啊?歌曲

活动目标：1、初步学习合拍的做小老鼠、拉泡泡糖的动作。2、有节奏的语言和动作帮助自己更合拍的表演。3、知道泡泡糖会给人和环境带来不方便，我们要爱护我们的环境。活动准备：磁带。 活动过程：1、（师）有一种小动物，走路走得很快，还会吱吱叫得，它是谁？小老鼠是怎么走路的？有一天，有一只小老鼠跑到草地上去玩，小老鼠东跑跑西看看，（教师有节奏的念四遍，一边念一边用手在腿上做动作） （1）小老鼠在什么时候往两边看的？在哪两个字看的？我们一起来一边念一边学，好吗？你觉得自己做得怎么样，好在哪里？ ( 2 ) 我们一起用

设计意图： 歌曲《鸭子上桥》生动有趣，琅琅上口，富有一定的情境，深受中班幼儿喜爱。不过由于歌词中有数数特别是倒数的内容，旋律中又有间奏，所以中班幼儿演唱起来有一定难度。根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的歌唱水平，我将活动分为两个教时来完成。本教时作为第一教时，我将感知间奏作为活动难点。为了突破难点，我设计了可以抽拉的环形图谱，一方面可以生动、有趣地表现鸭子上桥的情景，帮助幼儿理解、记亿歌词；另一方面可以借助环形图谱中鸭子排列的疏密感受鸭子上桥时的不同速度，从而对歌曲的基本旋律结构产生清晰的认识。另外，我在

【活动目标】 1．学习区别两首歌曲的不同性质（欢快的、悲伤的）。 2．通过表情、语言、动作及粘贴颜色等方式表达出自己的感受。 【活动准备】 1.准备乐曲《瓦妮莎的微笑》、《二泉映月》、《花仙子》的磁带。 2.哭和笑的花宝宝各一个。 3.高兴地、悲伤地娃娃头若干。 4.冷、暖色纸片若干及江湖。 【活动过程】 1. 组织幼儿做律动进活动室。 嘘，小声点，我要告诉你们一个秘密！昨天晚上花仙子趁我睡觉的时候派了两名花宝宝带着两件神秘的礼物来到我的房间里，他们对我说今天他们要跟我一起来，要把这两件神秘的礼物送给小朋

设计思路：艺术活动是实施美育教育的主要途径，有益于促进幼儿健全人格的形成。我们班的孩子特别喜欢音乐活动，在每一次的活动中，他们都能放松、大胆的表现自己我利用孩子们喜爱音乐的天性，用母鸡孵蛋时的形体和声音特点设计了这次活动，以期通过音乐活动让孩子感受旋律的变化，在表演中体验音乐的快乐。 活动目标 1．用自然声音演唱歌曲。 2．感受旋律的上行与下行以及合作表演的快乐。 活动准备 公鸡、母鸡手偶、沙蛋、绒母鸡一个、各种蛋的图片。 活动过程 一、开始部分 听鼓声游戏(走走、跑跑、跳跳、转转)。 (教师鼓声敲得慢，