更新时间:2015-02-18 10:00:14
《选秀课改进案例——舞蹈创编教学活动“蜗牛与黄鹂鸟”改进案例》可能是您在寻找幼儿园中班音乐教案过程中需要的内容,欢迎参考阅读!
一、背景:幼儿舞蹈是幼儿音乐艺术教育中比较重要的一部分。它直观形象,生动活泼,深受孩子们的喜爱。幼儿在自由轻松的氛围中,做自己喜爱的动作,从中感受舞蹈的快乐。通过对舞蹈的充分表现,来抒发内心的喜悦,享受着音乐的美、动作的美,充分发挥了自己的想象力,创造力。但长期以来,幼儿园的舞蹈学习大都以模仿为主,舞蹈创作被拒之于舞蹈学习的大门之外。并且,教师的教学大都与幼儿的生活脱离,不少孩子对舞蹈学习充满畏难情绪,在舞蹈创编活动中动作语汇贫乏,且兴趣不高。因此,在幼儿园开展生活化舞蹈创编活动是非常必要的。本文从激发幼儿兴趣、促发幼儿创造激情、引导幼儿观察周围事物,积累创造素材、鼓励幼儿大胆创编几方面,论述教师应如何教幼儿感受生活细节,体验创造快乐。活动目标: 1. 通过对动作的观察和模仿,理解并记忆歌词。2. 用自然的声音演唱歌曲。3. 体验边唱表演的乐趣。 活动准备: 幼儿用书﹑磁带/CD、练习册. 活动过程: 1. 教师做动作导入歌曲。 教师:仔细看看我表演的是什么呀? 教师按歌词做动作,第一段拍手两次,用食指指嘴巴,作微笑状。第二段坐在椅子上,踮脚尖两次,并拢抬起做跳跃状。 2. 帮助幼儿提炼歌词,熟悉歌词。 教师:刚才我做了什么动作? 教师在幼儿的回答中提炼歌词,用歌词描述动作。 3. 教师边做动作边范唱歌曲。 ⑴ 教师第一遍范唱. 教师:
活动内容:歌曲《我的小鼓响咚咚》 教学目标:1、通过欣赏理解儿歌内容,让幼儿体验关心他人的情感。2、能正确演唱象声词,感受乐曲欢快活泼的情绪。3、引导幼儿复习歌曲的内容,学习创编表演动作。 活动重点:引导幼儿唱出欢快的情绪,象声词要唱准确 活动难点:表现情感 活动方式:集体与个别相结合 活动准备: 1.物质:布置一个娃娃角,有一张小床,床上有被子和小枕头。 准备一只会眨眼的布娃娃。课件、 钢琴`录音机。 2、知识准备:已有的一节课的内容 。 活动过程: 导入 1、 发声练习:我爱我的小动物 引导幼儿知道那
活动目标: 1、熟悉歌曲旋律,产生学唱新歌的兴趣。2、让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动重点: 幼儿学会唱这首歌曲。 活动难点: 让幼儿有表情地演唱歌曲。 活动准备 :钢琴 活动过程: 一、活动开始。 律动:《手指歌》、《摘果子》 《学做解放军》 练声:《小树叶》、《小雪花》 二、基本部分。 1、教师通过提问,引出课题。 教师:小朋友们,前几天我们在家里玩了三天,那你们知道是过什么节日吗?(元旦) 教师:对了,是元旦,也就是新的一年开始了,那小朋友们知道过新年的时候都有什么和我们平常不一样的地方吗?要做些什么
活动目标: 1、继续学习与同伴一问一答接唱歌曲,体验合作演唱歌曲的乐趣。2、启发幼儿用身体动作有节奏表达出歌曲中雷雨的各种声音。3、通过歌曲来发展幼儿丰富的表现力和想象力。 活动准备: 钢琴一架 活动过程 : 一、开始部分 1、发声练习小鸟醒来了、种瓜、小动物叫 2、韵律活动鞋匠舞、摘果子、快乐舞 二、基本部分 1、弹奏歌曲旋律,引起幼儿回忆歌曲的名称和内容。 请小朋友听听老师弹的是什么歌曲?歌曲里唱了什么? 2、老师示范演唱歌曲,引起幼儿对歌曲的回忆。 3、老师和幼儿一起复习歌曲两遍。 4、引导幼儿唱好
设计意图:《纲要》里指出重视和培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,而在冷的冬天幼儿小手都不愿意伸出来,有的幼儿不愿意参加运动。在日常活动观察中,我发现玩纸却是幼儿喜欢参加的一项运动,以小兔子去外婆家的故事引导幼儿参与运动,小羊要到外婆家遇到大灰狼。并让幼儿一起想想如何帮助小羊走大灰狼的故事来激发幼儿的兴趣。通过好玩纸球这一堂课,根据幼儿的特点组织让这个体育活动、生动有趣、形式多样、吸引幼儿主动参与。 1、学习并掌握正确的投掷动作,能上下肢协调用力。 2、体验体育活动的乐趣,乐于参与体育活动 3
幼儿园音乐课程4-5岁 教学提示:指导小朋友用优美、婉转的声音唱好歌曲,培养孩子习倡表达亲情、尊敬老人。首先请小朋友们听这首歌,老师再将这首歌唱一遍,请小朋友们感受一下这首歌的优美规律。请将歌词中的爷爷换成奶奶、爸爸、妈妈,说出对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的爱,并说出理由。 课堂游戏:《爷爷为我打月饼》 活动目的:知道中秋节是我们的传统节日,体验节日快乐的心情。 活动准备:音乐《爷爷为我打月饼》 活动过程: 1.老师:农历八月十五日是我国的传统节日,我们生活在今天感到无比的幸福和快乐,《爷爷为我打月饼》的歌是
设计意图: 歌曲《鸭子上桥》生动有趣,琅琅上口,富有一定的情境,深受中班幼儿喜爱。不过由于歌词中有数数特别是倒数的内容,旋律中又有间奏,所以中班幼儿演唱起来有一定难度。根据中班幼儿的年龄特点和我班幼儿的歌唱水平,我将活动分为两个教时来完成。本教时作为第一教时,我将感知间奏作为活动难点。为了突破难点,我设计了可以抽拉的环形图谱,一方面可以生动、有趣地表现鸭子上桥的情景,帮助幼儿理解、记亿歌词;另一方面可以借助环形图谱中鸭子排列的疏密感受鸭子上桥时的不同速度,从而对歌曲的基本旋律结构产生清晰的认识。另外,我在
教学目标: 1、感受音乐的性质变化,通过动作表现角色的特征和情绪。 2、幼儿能理解故事,根据故事内容做游戏。 3、幼儿能准确分辨大象和小鸟的音乐。 4、培养幼儿互相帮助、团结友爱的精神。 教学重难点:幼儿能用动作表现角色的特征和情绪。 教学准备:挂图、音乐、大象和小鸟的头饰若干。 教学过程: 一、开始部分: 律动激趣,教师带领幼儿听音乐做课前律动。 二、基本部分: 1、故事引入: (1)师:今天老师请来了两个动物朋友跟小朋友做游戏,小朋友猜一猜它们是谁呢? (2)教师出谜语引出大象和小鸟 一身毛,尾巴翘、
目标: 1、 引导幼儿用愉快的情绪演唱歌曲,感受音乐的强弱规律。2、引导幼儿能主动的边唱边表演。环境创设或准备:活动前幼儿已欣赏歌曲。 音乐录音 过程: 一. 活动导入: 1. 幼儿观看开碰碰船的画面,引导幼儿讨论画面上有什么? 2. 碰碰船是怎样开的?在哪里开? 3. 听录音,注意休止符,幼儿打节奏。 二.活动组织: 1.教师有节奏的讲述歌词。 2.帮助幼儿再一次熟悉旋律,引导幼儿用啦唱出旋律。 3.教师范唱,引导幼儿感受乐曲的强弱规律。 4.教师带领幼儿用集体、分组的方式练唱。 5.引导幼儿感受歌唱的